ISBN | 9787307177758 | 作????者 | 李向婷 |
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出版社 | 武漢大學(xué)出版社 | 定????價(jià) | 35元 |
裝????幀 | 平裝 |
?????? 植物是園林造景的主體要素,園林植物配置的原則是:因地制宜,適地適樹(shù)。在園林種植設(shè)計(jì)中,只有堅(jiān)持這一原則,才能充分滿(mǎn)足各類(lèi)植物的生物學(xué)特性,同時(shí)又能充分發(fā)揮各類(lèi)植物的生態(tài)學(xué)特性及觀(guān)賞性。在...
求古典園林植物造景的經(jīng)典設(shè)計(jì)技巧
植物是園林造景的主體要素,園林植物配置的原則是:因地制宜,適地適樹(shù).在園林種植設(shè)計(jì)中,只有堅(jiān)持這一原則,才能充分滿(mǎn)足各類(lèi)植物的生物學(xué)特性,同時(shí)又能充分發(fā)揮各類(lèi)植物的生態(tài)學(xué)特性及觀(guān)賞性.在利用植物造景過(guò)...
師法自然!縮景,漏景,引進(jìn)風(fēng)水概念。
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1 園林植物造景的概念: 園林植物造景是按照?qǐng)@林植物的生態(tài)習(xí)性和園林藝術(shù)布局的要求, 應(yīng)用喬、灌、草來(lái)創(chuàng)造各種優(yōu)美景觀(guān)的過(guò)程,充分發(fā)揮植物生物學(xué)生態(tài)以及美學(xué)等功能,配 臵成一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面,供人們欣賞。 2植物的生物特性美 (一)視覺(jué)設(shè)計(jì)要素:①線(xiàn)條②樹(shù)形③葉色 (二)葉的形狀:?jiǎn)稳~、復(fù)葉 3精神屬性美 最早的對(duì)樹(shù)木的原始崇拜,現(xiàn)在的樹(shù)神或風(fēng)水樹(shù)。園林中的植物承擔(dān)著一種承載中國(guó)民族文 化精神或心里載體的作用。 ①松,廣泛被視為吉祥樹(shù)種,也代表長(zhǎng)壽 ②柏,有道德、品德高尚 ③桂,吉祥富貴視為祥瑞植物,芳香襲人(科舉高中稱(chēng)“月中折桂” “折月桂”“貴”榮華富 貴) ④槐,吉祥之樹(shù),國(guó)槐“門(mén)前一直槐,不是招寶,就是進(jìn)財(cái)”被認(rèn)為有公斷訟,訟之能,槐 樹(shù)益人,綠化常用,風(fēng)水布臵。 ” 4植物的功能屬性美 一.改善生態(tài)環(huán)境 植物素材是重要的自然資源,它們獲取太陽(yáng)能,并使之能為食物鏈所用, 植物制造氧氣
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I 園林植物造景實(shí)習(xí)報(bào)告 系 部:風(fēng)景園林系 專(zhuān)業(yè)名稱(chēng):工程監(jiān)理(園林綠化工程監(jiān)理) 班 級(jí):工程監(jiān)理 1 班 姓 名 :喬喬 學(xué) 號(hào): 201101270122 指導(dǎo)老師:劉國(guó)華 II 摘要 中國(guó)園林被譽(yù)為“世界園林之母” ,她以建筑為基礎(chǔ),山水和花木高度融合,將人與自然和諧的統(tǒng)一起來(lái),從 而達(dá)到“天人合一”的境界,表達(dá)一種“雖由人作,宛自天開(kāi)”的審美旨趣。她利用姿態(tài)各異的花草樹(shù)木加以巧 妙組合,借以表達(dá)自然神韻的深遠(yuǎn)意境,寓情于景,情景交融。因而,中國(guó)園林在植物造景方面的造詣?dòng)葹槌霾剩?其造景方式和特色值得我們細(xì)細(xì)品味。 關(guān)鍵詞:中國(guó)園林 植物造景 方式 特色 目錄 蘇州 一、拙政園 1.1拙政園的歷史演變 1.2拙政園的植物景觀(guān)配置 1.2.1 障景 1.2.2 框景 1.2.3 漏景 1.2.4 借景 1.2.5 夾景 1.3園林要素與植物的關(guān)系 1.3.1 植物與水體 1.
PLC應(yīng)用綜合實(shí)訓(xùn)教程基于江蘇大學(xué)機(jī)電實(shí)驗(yàn)室 多年的PLC電工實(shí)訓(xùn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),在既有《PLC電工實(shí) 訓(xùn)指導(dǎo)書(shū)》基礎(chǔ)上編寫(xiě),既有開(kāi)展實(shí)訓(xùn)的必要基礎(chǔ)知 識(shí)及安全知識(shí)介紹,又由淺入深、循序漸進(jìn)、以學(xué)生 個(gè)體差異為導(dǎo)向編寫(xiě)各層次的實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目,旨在培養(yǎng)學(xué) 生電工技術(shù)水平、PLC控制應(yīng)用能力及實(shí)踐動(dòng)手能力 等,以期達(dá)到滿(mǎn)意的教學(xué)效果。
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