中文名 | 中國作物栽培史 | 上溯時間 | 上溯到12?000年前 |
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新石器時期(前10000~前2000)
中國各部落人群進行刀耕火種,栽培的作物有粟、黍、麥、稻等糧食作物,油菜、大豆等油料作物,大麻、苧麻、葛等纖維作物等。其中,種植最早,分布最廣的是粟、稻等。據(jù)考古出土的材料證明,粟主要分布于黃河流域及其以北地區(qū),河北武安磁山新石器遺址出土的粟,距今已有約8?000年之久。稻主要分布于長江流域及其以南地區(qū),湖南玉蟾巖新石器遺址出土的稻谷,距今已約有1.2萬~1萬年。
夏、商、西周時期(前2000~前771)
這時已使用青銅農(nóng)具,從撂荒耕作發(fā)展為休閑耕作,在栽培上應(yīng)用壟作、中耕、灌溉等技術(shù)。據(jù)《周禮》記載,當(dāng)時主要糧食作物有黍、稷、菽、麥、稻5種,南方主要是水稻,北方主要是旱作物,其中黍、稷占重要地位。
春秋戰(zhàn)國時期(前771~前221)
這一時期鐵制農(nóng)具和畜力開始應(yīng)用于農(nóng)業(yè)生產(chǎn),其中鐵犁和肥料的使用,對農(nóng)業(yè)生產(chǎn)技術(shù)的變革具有重大意義。休閑耕作制發(fā)展為連年種植制,并形成了深耕、熟耰、易耨等技術(shù),為精耕細(xì)作的農(nóng)業(yè)技術(shù)奠定了基礎(chǔ)。這時形成了“五谷”的概念,實際上是包括黍、稷、豆、麥、稻、麻(指大麻,麻子當(dāng)時也作糧食)6類作物,在當(dāng)時成為主要糧食作物。豆類的發(fā)展并被作為糧食利用,是這一時期的一大特點。麥類,特別是冬麥,在這個時期有較大發(fā)展,因為冬麥能利用晚秋和早春的生長季節(jié),避免與別的作物爭地,還可解決青黃不接缺糧的困難。
秦漢至南北朝時期(前221~581)
農(nóng)業(yè)主要生產(chǎn)地區(qū)在黃河流域中下游,雨量少,春季干旱多風(fēng),抗旱保墑成為這一地區(qū)發(fā)展農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的關(guān)鍵,從而形成了代田、區(qū)田等抗旱栽培法,加上這一時期的農(nóng)具改良、興修農(nóng)田水利等,促使了北方農(nóng)業(yè)的大發(fā)展。出現(xiàn)間作、套作、輪作等種植方法,使土地利用率進一步提高和作物茬口布局進一步合理。這一時期的作物結(jié)構(gòu)發(fā)生了很大變化,原作為糧食作物的大豆,開始被加工成豆腐、豆豉等副食品。麥類栽培面積進一步擴大,由于有了石圓磨,麥子被加工成面粉,面食開始成為主要食品。這一時期,茶、甘蔗、染料作物、綠肥作物等都發(fā)展起來。還從西域引進了芝麻作油料利用,引進了最早的飼料作物——苜蓿。
隋唐宋元時期(581~1368)
中國南方農(nóng)業(yè)逐漸興盛。南方大多是水田,由于農(nóng)具的改進和栽培技術(shù)的提高,形成了一套與北方旱地栽培相異的耕作技術(shù),加上梯田、圩田、涂田的修建,使南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)超過了北方。這一時期南方糧食作物的結(jié)構(gòu)發(fā)生明顯變化,小麥開始由旱地進入水稻田,形成了稻、麥一年兩熟制。水稻仍是南方主要糧食作物,其單產(chǎn)和總產(chǎn)都有較大幅度的提高。纖維作物種植結(jié)構(gòu)也發(fā)生重大變化,宋末元初,棉花開始分南北兩路從邊疆傳入中原。由于棉花栽培比栽桑養(yǎng)蠶容易,提取纖維又比麻類簡便,輕暖價廉又勝于絲、麻,因而發(fā)展很快,形成了全國最主要的栽培纖維作物。這一時期,茶樹栽培有了很大發(fā)展,產(chǎn)地多達50多州郡,茶種和種茶、制茶技術(shù)開始外傳。大豆和油菜子被作為油料利用。甘蔗從江南推廣到長江兩岸。
明清時期(1368~1911)
這一時期由于人多地少,耕地不足已成為農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的主要矛盾。復(fù)種指數(shù)在各地區(qū)都不斷提高,珠江流域開始形成一年三熟制,長江流域廣泛推行一年兩熟制,黃河流域則形成兩年三熟制。套犁深耕、淺耕滅茬、看苗施肥、小麥移栽、油菜打薹等增產(chǎn)技術(shù)措施相繼產(chǎn)生。農(nóng)作物的種植結(jié)構(gòu)有了新的變化,水稻在糧食生產(chǎn)中占絕對優(yōu)勢,旱糧已退居第二位。引進的玉米、甘薯、煙草、花生等很快發(fā)展起來,成為重要的栽培作物。由于商品經(jīng)濟的發(fā)展,一些經(jīng)濟作物集中栽培區(qū)也逐步形成。杭嘉湖平原、珠江三角洲成為蠶桑區(qū),福建、廣東、臺灣成為甘蔗主產(chǎn)區(qū),福建、浙江、山東、湖南成為煙草主產(chǎn)區(qū),江浙沿海、湖南、湖北、江西沿江地區(qū)、華北平原成為棉花主產(chǎn)區(qū),閩粵沿海、江蘇北部、山東、河南、河北成為花生主產(chǎn)區(qū)。
中華民國和中華人民共和國時期(1912~?。?/p>
作物栽培業(yè)進入了新的發(fā)展時期。20世紀(jì)初開始陸續(xù)引入西方的近代農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù),如農(nóng)業(yè)機械、化學(xué)肥料及其施用技術(shù)、農(nóng)藥及其施用技術(shù)、作物優(yōu)良品種及其雜交育種技術(shù)等,使作物種植制度和耕作栽培技術(shù)發(fā)生了變革,農(nóng)作物的單產(chǎn)和總產(chǎn)進一步提高?!耙粦?zhàn)”結(jié)束后,國際市場對農(nóng)產(chǎn)品原料的需求激增,中國的經(jīng)濟作物、油料作物等的生產(chǎn)受到刺激,一度有較快的發(fā)展。20世紀(jì)50年代至21世紀(jì)初的半個世紀(jì)中,作物栽培業(yè)進入快速發(fā)展時期,復(fù)種指數(shù)不斷提高,作物育種技術(shù)更加先進,作物品種不斷更新?lián)Q代,作物模式化栽培、地膜覆蓋栽培、無土栽培、設(shè)施栽培技術(shù)廣泛推廣,作物病蟲害綜合防治技術(shù)廣泛應(yīng)用,機耕、機播、機收的作物栽培面積不斷擴大,使糧食、棉花、油料、水果的產(chǎn)量已躍居世界首位,糧食、棉花、花生等作物的單產(chǎn)已高于世界平均水平。
冬小麥: 秋分后耕作土壤,施底肥,霜降前播種,來年春季除草,施肥,打藥,5月底6月初收割。 玉米:小麥?zhǔn)崭钔炅⒓床シN,澆水,苗齊后間苗,除草,施肥,打藥,灌芯,中秋前后收獲。
1、盆土配方茶花可以選用君子蘭的培養(yǎng)土,也可以用腐葉土混合粗河沙攪拌均勻,這樣的土排水好,透氣好。有紅土的可以用 紅土:椰糠:泥炭土3:1:1 的配比方式配土,也可以用 紅土:腐葉土:粗砂 6:3:1...
瑞香別名瑞蘭、千里香、蓬萊花、風(fēng)流樹、睡香、奇香花等。性喜溫暖、通風(fēng)涼爽、半陰的環(huán)境,忌烈日曝曬及陽光直射,怕高溫,喜濕潤但又不耐濕,耐寒性差。生長適溫20~28度,冬季室溫保持8度以上。適生于肥沃、...
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農(nóng)作物栽培過程中,塑料薄膜的運用有非常鮮明的優(yōu)點。本文對塑料薄膜的特性和對農(nóng)業(yè)發(fā)展的貢獻作了簡要介紹,為了促進農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展,提出了關(guān)于農(nóng)作物栽培過程中如何善用塑料薄膜的建議和措施,希望對農(nóng)業(yè)塑料薄膜的應(yīng)用具有一定的指導(dǎo)意義。
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《農(nóng)作物栽培育種專業(yè)基礎(chǔ)與實務(wù)(中級) 》考試大綱 前 言 根據(jù)原北京市人事局《北京市人事局關(guān)于工程技術(shù)等系列中、初級職稱試行專業(yè)技 術(shù)資格制度有關(guān)問題的通知》 (京人發(fā) [2005]26 號)及《關(guān)于北京市中、初級專業(yè)技 術(shù)資格考試、評審工作有關(guān)問題的通知》 (京人發(fā) [2005]34 號)文件的要求,從 2005 年起,我市農(nóng)業(yè)技術(shù)系列中級專業(yè)技術(shù)資格試行考評結(jié)合的評價方式,為了做好考試工 作,我們編寫了本大綱。本大綱既是申報人參加考試的復(fù)習(xí)備考依據(jù),也是專業(yè)技術(shù)資 格考試命題的依據(jù)。 在考試知識體系及知識點的知曉程度上, 本大綱從對農(nóng)作物栽培育種專業(yè)中級專業(yè) 技術(shù)資格人員應(yīng)具備的學(xué)識和技能要求出發(fā),提出了“掌握”、“熟悉”和“了解”共 3個層次的要求,這 3個層次的具體涵義為:掌握系指在理解準(zhǔn)確、透徹的基礎(chǔ)上,能 熟練自如地運用并分析解決實際問題;熟悉系指能說明其要點,并解決實際問題
原始的作物栽培技術(shù)產(chǎn)生于人類最初的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)活動??脊虐l(fā)掘材料表明,中國至遲在七八千年前已有作物栽培,甲骨文中已出現(xiàn)黍、麥、粟、禾等作物名稱。卷帙浩繁的中國歷代農(nóng)書,記錄了十分豐富的古代作物栽培經(jīng)驗。然而作物栽培學(xué)作為一門具有科學(xué)理論依據(jù)的學(xué)科,它的形成距今還只有近半個世紀(jì)。
19世紀(jì)末20世紀(jì)初以后,由于植物生理學(xué)、植物營養(yǎng)學(xué)和植物生態(tài)學(xué)的發(fā)展,為人們深入揭示作物-環(huán)境條件-栽培技術(shù)措施三者之間的關(guān)系提供了可能,才使作物栽培技術(shù)的研究逐步由經(jīng)驗階段提高到理論階段,開始致力于應(yīng)用現(xiàn)代科學(xué)探索上述三者關(guān)系中的規(guī)律性和相應(yīng)的調(diào)控技術(shù)。在歐美國家,原有研究各種作物生產(chǎn)技術(shù)的農(nóng)藝學(xué)(見農(nóng)藝),后逐漸分化,分別形成專門研究作物的栽培、育種、營養(yǎng)、生理和生態(tài)等的獨立學(xué)科。
中國于20世紀(jì)50年代在農(nóng)業(yè)院校中設(shè)置作物栽培學(xué)學(xué)科,并在1958年編寫出版了第一本作物栽培學(xué)教科書。
歷史研究的圖片不僅取決于新材料的發(fā)現(xiàn),還取決于研究方法的創(chuàng)新。史學(xué)史研究就有助于提高學(xué)者們方法論方面的自覺。國內(nèi)建筑界以往比較重視的是歷史研究,而對史學(xué)史的反思還比較少,《中國近代思想史與建筑史學(xué)史》正彌補了此方面的空白。
《中國近代思想史與建筑史學(xué)史》由七篇文章構(gòu)成,分別分析了梁思成、劉敦楨、林徽因三位近代杰出的中國建筑史研究者所著的文章、設(shè)計的作品、持有的觀點等背后的背景、目的、方法、動機等。
本書是一項建筑史學(xué)史研究。不同于以歷史遺物和歷史過往為基礎(chǔ)研究材料的建筑史,也不同于圍繞著一部史書的編纂過程對相關(guān)人和事的記述,建筑史學(xué)史關(guān)注的是“史學(xué)”,即包括歷史研究對象、研究方法和敘述方法等問題在內(nèi)的歷史認(rèn)知模式的發(fā)展歷史。史學(xué)史的基本研究對象是歷史的書寫或文本,建筑史學(xué)史的研究對象即是建筑歷史敘述本身的建構(gòu)方式及其背后的思想,形成的歷史原因、歷史關(guān)聯(lián)和歷史過程。如果說建筑史研究的基本對象是建筑的本體論問題,那么建筑史學(xué)史研究的則是建筑的認(rèn)識論問題。
讀者對象:建筑院校師生,建筑理論研究人員,建筑文化愛好者
作物栽培學(xué)研究內(nèi)容
作物的種類、特性千差萬別,人類所需要的作物器官各不相同(如甘薯的塊根、甘蔗的莖稈、煙草的葉片、啤酒花的花、稻麥的穎果和豆類的種子等),加以作物的生產(chǎn)具有明顯的季節(jié)性(時間性)和地域性(空間性),因而作物栽培技術(shù)不但因作物種類而異,同一種作物也常因時間和空間條件的不同而有不同的特性。
除了一般地分為食用作物栽培學(xué)、經(jīng)濟作物栽培學(xué)、飼料及綠肥作物栽培學(xué)、藥用作物栽培學(xué)等以外,還常進一步細(xì)分為水稻栽培學(xué)、小麥栽培學(xué)、棉花栽培學(xué)等。
中國水稻生產(chǎn)經(jīng)歷的發(fā)展時期、秈稻和粳稻的形態(tài)特征及生理特征比較;水稻和陸稻的主要差異;粘稻和糯稻的淀粉結(jié)構(gòu)差異、水稻的產(chǎn)量構(gòu)成因素及其相互關(guān)系、水稻的理想株型與提高產(chǎn)量的途徑、積溫在水稻生產(chǎn)上的應(yīng)用、水稻土的氧化還原狀態(tài);水稻土中的有機質(zhì)分解情況;水稻中的氮素存在狀態(tài)、秧苗類型及壯秧指標(biāo)、水稻種子的催芽過程;溫室育秧技術(shù)及原理;兩段育秧技術(shù)及原理;水稻爛秧的原因及防治、稻田的主要灌溉類型、各生育期對環(huán)境條件的要求;水稻各生育期的田間管理措施及原理;水稻各生育期的苗情診斷指標(biāo)、三系的來源及各自的功能和相互關(guān)系;兩系法中不育系的特點和功能;兩系法中不育系的類型及育性控制機理、三系雜交稻不育系繁殖技術(shù)及原理;兩系雜交稻不育系繁殖技術(shù)及原理、再生稻的優(yōu)點和產(chǎn)量潛力。
小麥的階段發(fā)育特性及其在生產(chǎn)上的應(yīng)用、小麥的產(chǎn)量構(gòu)成因素及各因素形成過程、 小麥出苗分蘗階段的生育特點和栽培技術(shù)及原理;小麥各生育階段的苗情診斷技術(shù);小麥拔節(jié)孕穗期追肥技術(shù)及原理;小麥倒伏產(chǎn)生的原因及防治;干熱風(fēng)對小麥的危害及防御措施。然而作物栽培仍有其共同的基本的研究目的和內(nèi)容。為了在研究不同作物的性狀及其生長發(fā)育規(guī)律的基礎(chǔ)上,重點探討產(chǎn)量構(gòu)成因素、所需要的環(huán)境條件和相應(yīng)的技術(shù)措施,以求充分發(fā)揮作物的生產(chǎn)潛力,獲得預(yù)期的產(chǎn)品數(shù)量和質(zhì)量,現(xiàn)代作物栽培學(xué)的研究內(nèi)容主要集中在如何運用人為的促進或控制措施調(diào)節(jié)下述3方面的關(guān)系上:
①作物和環(huán)境條件之間的關(guān)系。如溫度、降水量、光照、土壤酸堿度和營養(yǎng)及與作物本身需求的關(guān)系等。
②作物個體與群體之間的關(guān)系。包括種植密度對單株生長發(fā)育和產(chǎn)量構(gòu)成因素的影響等。
③作物個體本身器官之間的關(guān)系。如調(diào)節(jié)營養(yǎng)器官和生殖器官之間的關(guān)系等。這些方面的研究都具有很強的實踐性,因此需要因地、因時、因作物及其品種而制宜,在生產(chǎn)實踐的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展完善。
同時由于它涉及作物-環(huán)境-栽培技術(shù)措施三者關(guān)系,又需要綜合應(yīng)用土壤學(xué)、作物生理學(xué)、作物生態(tài)學(xué)以至農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學(xué)等多種學(xué)科的理論知識。隨著不同學(xué)科的相互滲透,以及作物生長發(fā)育最優(yōu)模式方法的采用和電子計算機、自動化診斷、自動化監(jiān)測等新技術(shù)的應(yīng)用,作物栽培學(xué)的研究正在提高到新的水平。