2019年工程地質(zhì)學(xué)習(xí)指南

1、工程地質(zhì)學(xué)：是地質(zhì)學(xué)的分支學(xué)科，它研究與工程建設(shè)有關(guān)的地質(zhì)問題，為工程建設(shè)服務(wù)，屬于應(yīng)用地 質(zhì)學(xué)的范疇。 2、工程地質(zhì)問題：工程建筑物與工程地質(zhì)條件之間所存在的矛盾或問題。 3、工程地質(zhì)條件：與工程建筑物有關(guān)的地質(zhì)條件的綜合。包括巖土類型及其工程性質(zhì)、地質(zhì)構(gòu)造、地形地 貌、水文地質(zhì)、工程動力地質(zhì)作用、天然建筑材料。 4、工程地質(zhì)學(xué)的任務(wù)：①闡明建筑地區(qū)的工程地質(zhì)條件；②論證建筑物所存在的工程地質(zhì)問題； ③選擇地質(zhì)條件優(yōu)良的建筑場址；④研究工程建筑物興建后對地質(zhì)環(huán)境的影響；⑤提出有關(guān)建筑物類型、 規(guī)模、結(jié)構(gòu)和施工方法的合理建議：⑥為擬定改善和防治不良地質(zhì)作用的措施方案提供地質(zhì)依據(jù)。 基本任務(wù)：查明工程地質(zhì)條件；中心任務(wù)：工程地質(zhì)問題的分析、評價(jià) 5、工程地質(zhì)學(xué)的研究內(nèi)容：巖土工程性質(zhì)的研究，工程動力地質(zhì)作用的研究，工程地質(zhì)勘察理論和技術(shù)方 法的研究，區(qū)域工程地質(zhì)研究，環(huán)境工程地質(zhì)研究。

工程地質(zhì)隨想(二) 來源：中國論文下載中心[06-02-2011:16:00]作者：韋港編輯：studa9ngns 摘要：工程地質(zhì)學(xué)是20世紀(jì)才建立和發(fā)展起來的一門地球科學(xué)。工程地質(zhì)專業(yè)在工程建設(shè)中具有十分重要的位置。工程地質(zhì)工作的質(zhì)量， 對工程方案的決策和工程建設(shè)的順利進(jìn)行至關(guān)重要。由于地質(zhì)問題引起的工程事故時(shí)有發(fā)生，輕則修改設(shè)計(jì)延誤工期，嚴(yán)重時(shí)造成工程失 事給人民生命財(cái)產(chǎn)帶來重大損失。近年來，工程地質(zhì)勘察質(zhì)量有下滑現(xiàn)象，工程地質(zhì)分析不夠深入，有的甚至出現(xiàn)工程地質(zhì)評價(jià)的結(jié)論性 錯誤。今后十年,將有可能成為水利水電工程建設(shè)的又一個事故高發(fā)期。工程地質(zhì)對地球環(huán)境的保護(hù)要發(fā)揮重要作用。工程地質(zhì)面臨著新的 機(jī)遇和挑戰(zhàn)。關(guān)鍵詞。 關(guān)鍵詞：工程地質(zhì)水利水電勘察環(huán)境分析人才機(jī)遇 工程地質(zhì)對于工程師來說并不陌生。然而，由于人類工程活動引起地

1 2010-2011年第二學(xué)期《工程地質(zhì)學(xué)》科目考查卷 專業(yè)：土木工程班級：土木09-1任課教師： 姓名：黃學(xué)明學(xué)號：成績： 小議工程地質(zhì)學(xué)的成就與發(fā)展 【摘要】工程地質(zhì)學(xué)是研究與工程建設(shè)有關(guān)的地質(zhì)問題的科學(xué)。它的任務(wù)是為各 類工程建筑的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工提供地質(zhì)依據(jù)，以便從地質(zhì)上保證工程建筑的安全可 靠、經(jīng)濟(jì)合理、使用方便、運(yùn)行順利。簡要回顧了我國工程地質(zhì)學(xué)的成就，并對未來 的發(fā)展作以展望。 【關(guān)鍵詞】工程地質(zhì)學(xué)；工程建筑；成就；發(fā)展 工程地質(zhì)學(xué)是研究與工程建設(shè)有關(guān)的地質(zhì)問題的科學(xué)。它的研究對象是地質(zhì) 環(huán)境與工程建筑二者相互制約、相互作用的關(guān)系，以及由此而產(chǎn)生的地質(zhì)問題，包括 對工程建筑有影響的工程地質(zhì)問題，和對地質(zhì)環(huán)境有影響的環(huán)境地質(zhì)問題。它的任務(wù) 是為各類工程建筑的規(guī)劃、設(shè)計(jì)、施工提供地質(zhì)依據(jù)，以便從地質(zhì)上保證工程建筑的 安全可靠、經(jīng)濟(jì)合理、使用方便

[ppt]工程地質(zhì)學(xué)——容重（γ）　?。?）天然容重　　天然狀態(tài)下單位體積土的重量叫做天然容重，簡稱容重　?。?）干容重　　假想土處于無水的二相狀態(tài)時(shí)的單位體積重量　?。?）飽和容重　　土中孔隙全為水所充滿時(shí)的單位體積重量　?。?）浮容重　　...

巖溶工程地質(zhì)研究－基礎(chǔ)工程地質(zhì)學(xué)講義——第1節(jié)概述　　引入—巖溶問題可以說是各類工程動力地質(zhì)問題中最復(fù)雜、最難的。巖溶廣泛分布，問題無法回避?！　栴}的特殊性--巖溶空間分布不均，地下巖溶發(fā)育，影響因素多變，對于工程而言是個隱函數(shù)?！　?/p>

土木工程地質(zhì)學(xué)講義之四巖體的工程地質(zhì)性質(zhì)（100頁）——巖體的基本概念：巖體通常指工程影響范圍內(nèi)的地質(zhì)體，它由處于一定應(yīng)力狀態(tài)、被各種結(jié)構(gòu)面切割的巖石所組成。巖體(rockmass)＝結(jié)構(gòu)面(discontinuities)+巖石(rocks)工程巖體：地基巖體、邊坡巖體、地下...

泥石流工程地質(zhì)研究－基礎(chǔ)工程地質(zhì)學(xué)講義——第1節(jié)概述　　泥石流-發(fā)生在山區(qū)的一種含有大量泥沙和石塊的暫時(shí)性急水流?！　∧嗍魈匦浴　」腆w物含量高；　　能量大、爆發(fā)突然、來勢兇猛、歷時(shí)短、復(fù)發(fā)頻繁、危害大　　對環(huán)境破壞嚴(yán)重，往往是不可逆的。...

土木工程地質(zhì)學(xué)講義之七工程地質(zhì)勘查（104頁）——目的：探明作為建筑物或構(gòu)筑物工程場地、地基的穩(wěn)定性與適宜性以及巖土材料的性狀等問題進(jìn)行技術(shù)方案論證，解決并處理整個工程建設(shè)中涉及的巖土的利用、整改問題，保證工程的正常使用。任務(wù)：查明場所工程地質(zhì)...

土木工程地質(zhì)學(xué)講義之九環(huán)境工程地質(zhì)（10頁）——環(huán)境工程地質(zhì)的主要研究內(nèi)容是在查明工程地質(zhì)條件和自然地質(zhì)作用的基礎(chǔ)上，探索人類工程與環(huán)境的相互作用，從定性分析到定量評價(jià)、由靜態(tài)認(rèn)識到動態(tài)觀測，著重于研究各種工程環(huán)境系統(tǒng)的演化機(jī)器發(fā)展趨勢，提出合...

工程地質(zhì)學(xué)耦合理論初步研究　——耦合理論貫穿于工程地質(zhì)學(xué)中的各個研究領(lǐng)域，也是解決各種各樣工程地質(zhì)問題的基本指導(dǎo)思想。其主旨就是在工程勘察、工程設(shè)計(jì)和工程建設(shè)中應(yīng)將工程系統(tǒng)與自然系統(tǒng)做最佳的耦音。本文初步論述了耦合理論的基本思想、圖示模型、數(shù)...

我國工程地質(zhì)學(xué)發(fā)展戰(zhàn)略的思考——本文就我國工程地質(zhì)學(xué)在”十一五”期間的發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了討論，包括工程地質(zhì)學(xué)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)；圍繞的科學(xué)問題；在我國地球系統(tǒng)科學(xué)發(fā)展中的作用以及今后的發(fā)展趨勢等?！　?/p>

工程地質(zhì)學(xué)課程是中國水工環(huán)地質(zhì)專業(yè)中的一項(xiàng)基礎(chǔ)性課程,在中國高職院校水工環(huán)地質(zhì)專業(yè)中有著極其重要的地位與作用。隨著目前社會的快速發(fā)展,市場中對水工環(huán)地質(zhì)專業(yè)高素質(zhì)人才的需求正在不斷擴(kuò)大,然而傳統(tǒng)的教學(xué)方式中還存在一些不盡如人意的地方。本文基于此,在概述工程地質(zhì)學(xué)課程情況的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步分析了當(dāng)前課程中存在的問題,并且進(jìn)一步提出了一些工程地質(zhì)學(xué)課程教學(xué)改革策略,以期能夠促進(jìn)課程教學(xué)質(zhì)量的提升,為中國現(xiàn)代化建設(shè)提供充足的人才支撐。

一、名詞解釋。 1、工程地質(zhì)條件： 與工程建設(shè)有關(guān)的地質(zhì)因素的綜合，或是工程建筑物所在地質(zhì)環(huán)境的各項(xiàng)因素。這些因素包括巖土類型及其工程性質(zhì)、地 質(zhì)構(gòu)造、地貌、水文地質(zhì)、工程動力地質(zhì)作用和天然建筑材料等方面。 2、工程地質(zhì)問題： 工程地質(zhì)條件與工程建筑物之間所存在的矛盾或問題。 3、工程地質(zhì)學(xué)： 是地質(zhì)學(xué)的分支學(xué)科，又是工程與技術(shù)科學(xué)，基礎(chǔ)學(xué)科的分支學(xué)科，它是工程科學(xué)與地質(zhì)科學(xué)相互滲透交叉而形成的一門 邊緣學(xué)科，從是人類工程活動與地質(zhì)環(huán)境相互關(guān)系的研究是服務(wù)于工程建設(shè)的應(yīng)用科學(xué)。 4、原生礦物 巖石經(jīng)物理風(fēng)化破碎，但成分沒有發(fā)生變化的礦物碎屑。 5、次生礦物 巖石經(jīng)過化學(xué)作用，使其進(jìn)一步分解，形成一些顆粒更細(xì)小的新礦物。 6、粒徑 土顆粒的大小以其直徑來表示，稱為粒徑，其單位一般采用mm。粒徑只是一個相對的、近似的概念，應(yīng)理解為土粒的等效 直徑。 7、粒度成分 土中各個粒組相

一、選擇題 1、某礦物呈板塊、黑色、珍珠光澤，一組完全解理，硬度2.5—3.0。該礦物可定名為（d）。 a．輝石b．角閃石c．橄欖石d．黑云石 2、下列巖石為巖漿巖的是（c）。[a] a．灰石（橄欖石）b．片麻巖（灰?guī)r） c．輝石（石英巖）d．泥巖（砂巖） 3、碎屑物質(zhì)被膠結(jié)以后所開成的結(jié)構(gòu)稱為（a）。 a．碎屑結(jié)構(gòu)b．斑關(guān)結(jié)構(gòu)c．沉積結(jié)構(gòu)d．碎裂結(jié)構(gòu) 4、壓應(yīng)力等于零時(shí)，巖石抵抗剪切破壞的最大能力稱為巖石的（c）。 a．抗剪斷強(qiáng)度b．抗拉強(qiáng)度c．抗切強(qiáng)度d．抗剪強(qiáng)度 5、沉積巖的不整合接觸面上常常形成底礫巖，與底礫巖巖性一致的巖層形成時(shí)間（a）。 a．較早b．較晚 c．無法確定d．沉積巖未經(jīng)構(gòu)造變動影響時(shí)，較晚 6、下列不是地質(zhì)年代單位的（d）。 a．宙b．代c．紀(jì)d．統(tǒng) 7、下列有關(guān)巖層走向的敘述不正確的是（b）。 a．

從教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法三方面,介紹了《工程地質(zhì)學(xué)》課程的教學(xué)改革方式,探討了該課程的教學(xué)改革實(shí)踐成果,并提出了引領(lǐng)式、課堂演練式、研討小組式等教學(xué)方法,有效激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性,提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力。

工程地質(zhì)學(xué)（第二版） 版次：2頁數(shù)：295字?jǐn)?shù)：388000印刷時(shí)間： 2011-02-01開本：16開紙張：膠版紙印次：22包裝： 平裝編輯推薦本書主要用作高等學(xué)校土木工程專業(yè) 的工程地質(zhì)課程教材，也可適用于港口與海岸工程以及橋 隧、道路等專業(yè)的教材。本書主要介紹地質(zhì)基礎(chǔ)理論與知識、 巖土的工程性質(zhì)、工程地質(zhì)勘察、不良地質(zhì)現(xiàn)象及其對各類 工程的影響和整治等理論和技術(shù)，并著重考慮了基礎(chǔ)工程、 地下工程、建筑工程、港口、道路交通與市政建設(shè)等建設(shè)工 程需要，強(qiáng)調(diào)地質(zhì)與工程的結(jié)合以及定性與定量的綜合分 析。在注意學(xué)科本身的系統(tǒng)性時(shí)，還力求充分反映近年國內(nèi) 外工程地質(zhì)理論和實(shí)踐的發(fā)展水平。內(nèi)容推薦本書系統(tǒng) 地闡述了工程地質(zhì)的基本原理、地質(zhì)作用、土木工程及道路、 港口等工程中的工程地質(zhì)問題及其勘察評價(jià)等，全書共分8 章，并附有工程地質(zhì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。書中敘述

一、選擇題 1、某礦物呈板塊、黑色、珍珠光澤，一組完全解理，硬度2.5—3.0。該礦物可定名為 （d）。 a．輝石b．角閃石c．橄欖石d．黑云石 2、下列巖石為巖漿巖的是（c）。 a．灰石（橄欖石）b．片麻巖（灰?guī)r） c．輝石（石英巖）d．泥巖（砂巖） 3、碎屑物質(zhì)被膠結(jié)以后所開成的結(jié)構(gòu)稱為（a）。 a．碎屑結(jié)構(gòu)b．斑關(guān)結(jié)構(gòu)c．沉積結(jié)構(gòu)d．碎裂結(jié)構(gòu) 4、壓應(yīng)力等于零時(shí)，巖石抵抗剪切破壞的最大能力稱為巖石的（c）。 a．抗剪斷強(qiáng)度b．抗拉強(qiáng)度c．抗切強(qiáng)度d．抗剪強(qiáng)度 5、沉積巖的不整合接觸面上常常形成底礫巖，與底礫巖巖性一致的巖層形成時(shí)間（a）。 a．較早b．較晚 c．無法確定d．沉積巖未經(jīng)構(gòu)造變動影響時(shí)，較晚 6、下列不是地質(zhì)年代單位的（d）。 a．宙b．代c．紀(jì)d．統(tǒng) 7、下列有關(guān)巖層走向的敘述不正確的是（b）。 a．巖層的走向有兩個數(shù)值，且

工程地質(zhì)學(xué)是新設(shè)置的土木工程專業(yè)課程體系中必不可少的一專業(yè)基礎(chǔ)課,在有限的課時(shí)內(nèi)如何完成從基礎(chǔ)理論知識到實(shí)踐知識的教學(xué),針對目前課程教學(xué)現(xiàn)狀并結(jié)合多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)從課程定位、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法等方面進(jìn)行了深入研究。

對新設(shè)置的土木工程專業(yè)下的工程地質(zhì)學(xué)教學(xué),從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段及實(shí)驗(yàn)課調(diào)整等方面的改革,進(jìn)行大膽嘗試,獲得了良好的教學(xué)效果。

為解決傳統(tǒng)教學(xué)模式的培養(yǎng)弊端,針對《工程地質(zhì)學(xué)》課程的特點(diǎn),進(jìn)行教學(xué)模式改革研究。在教學(xué)方法的設(shè)計(jì)中,采用互動式、引導(dǎo)式、綜合訓(xùn)練式等教學(xué)方法進(jìn)行\(zhòng)"教\"與\"學(xué)\"的互動,在考核的過程采用行成性結(jié)合期末考試的方式,即整個教學(xué)過程教學(xué)任務(wù)的完成及知識掌握程度作為行成性考核結(jié)果,結(jié)合期末考試作為本課程的最終考核結(jié)果。通過本課程教學(xué)模式改革的實(shí)施,激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、增強(qiáng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性,提高了解決實(shí)際問題的能力。

我國現(xiàn)階段正處在飛速發(fā)展的時(shí)期，各方面的建筑需求量大，而我國國土面積遼闊，建筑需要適應(yīng)的環(huán)境也不相同，尤其是地質(zhì)方面，對我國的建筑事業(yè)構(gòu)成了一定的影響。根據(jù)這一問題＇我國已經(jīng)在地質(zhì)學(xué)中引入了工程地質(zhì)學(xué)這一課題并加大了研究的力虎筆者調(diào)查發(fā)鞏我國在這方面已經(jīng)取得了一定的成果l但我們的實(shí)際施工中，對地質(zhì)的分析還主要依靠經(jīng)驗(yàn)和簡單的測試，缺乏工程地質(zhì)學(xué)的實(shí)際應(yīng)用。筆者通過大量的研究，已經(jīng)得到了一些工程地質(zhì)學(xué)在實(shí)際施工中應(yīng)用的問題，以期為我國建筑事業(yè)的發(fā)展提供幫助進(jìn)而促進(jìn)我國經(jīng)濟(jì)的整體進(jìn)步。

1.工程地質(zhì)條件即（） a.工程活動的地質(zhì)環(huán)境 b.工程地質(zhì)問題 c.地質(zhì)結(jié)構(gòu)和構(gòu)造 d.地形地貌 題目2 還未回答 滿分2.00 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干 2.下列不屬于工程地質(zhì)條件的是（） a.巖土的工程特性 b.地質(zhì)作用 c.基礎(chǔ)形式 d.水文地質(zhì)條件 題目3 還未回答 滿分2.00 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干 3.地基穩(wěn)定性問題是工業(yè)與民用建筑工程常遇到的主要工程地質(zhì)問題，它包括兩方面內(nèi)容， 分別是（） a.強(qiáng)度和溫度敏感性 b.強(qiáng)度和耐久性 c.變形和耐久性 d.強(qiáng)度和變形 題目4 還未回答 滿分2.00 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干 4.下列不屬于工程地質(zhì)學(xué)研究內(nèi)容的一項(xiàng)是（） a.區(qū)域工程地質(zhì) b.巖土工程性質(zhì)的研究 c.結(jié)構(gòu)可靠度 d.工程地質(zhì)勘察理論和方法 題目5 還未回答 滿分2.00 未標(biāo)記標(biāo)記題目 題干