畢業(yè)設(shè)計(jì)全過(guò)程監(jiān)管入手提高工科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量

畢業(yè)設(shè)計(jì)是實(shí)踐教學(xué)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。該環(huán)節(jié)教育質(zhì)量的高低,直接影響工科專(zhuān)業(yè)四年本科教育的層次水平。我們根據(jù)信息工程學(xué)院幾個(gè)工科專(zhuān)業(yè)的特色,從畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程總結(jié)出了影響畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的幾個(gè)主要原因,并給出了我們?cè)趯?shí)踐中得出的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)。

分析了目前畢業(yè)設(shè)計(jì)中存在的主要問(wèn)題,根據(jù)指導(dǎo)機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的實(shí)踐教學(xué)經(jīng)驗(yàn),就如何提高本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量問(wèn)題提出幾點(diǎn)建議與對(duì)策。從實(shí)施效果來(lái)看,實(shí)現(xiàn)了提高學(xué)生綜合素質(zhì)與設(shè)計(jì)質(zhì)量的目標(biāo),對(duì)本科畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)具有一定的參考價(jià)值。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量能夠反映學(xué)生的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)及工程實(shí)踐能力,體現(xiàn)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)教師的學(xué)術(shù)水平和治學(xué)態(tài)度,并側(cè)面展現(xiàn)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和管理水平。分析本科畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)存在的問(wèn)題,介紹提高工科畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的若干舉措。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是工科教學(xué)工作中的一個(gè)十分重要環(huán)節(jié),它集中反映了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)和技能的綜合應(yīng)用能力?？茖W(xué)合理的管理對(duì)于提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量具有十分積極的意義和促進(jìn)作用。文章針對(duì)工科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)中的管理特點(diǎn),對(duì)其過(guò)程管理、實(shí)施要點(diǎn)和注意事項(xiàng)進(jìn)行了歸納、分析,提出了相應(yīng)的對(duì)策和建議。

工業(yè)設(shè)計(jì)是工業(yè)化時(shí)代的創(chuàng)新設(shè)計(jì),是技術(shù)、藝術(shù)與文化轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力的核心環(huán)節(jié)。工業(yè)設(shè)計(jì)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)和發(fā)展中的作用越來(lái)越大,將為樹(shù)立中國(guó)產(chǎn)品形象和品牌地位,創(chuàng)造知名品牌和企業(yè),增強(qiáng)我國(guó)企業(yè)和產(chǎn)品在國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)的綜合競(jìng)爭(zhēng)力,促進(jìn)人類(lèi)社會(huì)的可持續(xù)發(fā)展起到非常重要的作用。本文就如何提高工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量來(lái)滿(mǎn)足社會(huì)和企業(yè)的需求進(jìn)行深入分析研究,提出提高工業(yè)設(shè)計(jì)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的幾點(diǎn)建議和措施。

畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是大學(xué)生本科教學(xué)中最重要的綜合性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),是學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)綜合運(yùn)用的重要步驟,是本科教學(xué)效果和教學(xué)水平的綜合反映,提高對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)環(huán)節(jié)重要性的認(rèn)識(shí),加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程管理,嚴(yán)格規(guī)范化建設(shè),建立、健全畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)監(jiān)控與評(píng)估激勵(lì)體制,是提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量的有效手段。

為了建立有效的質(zhì)量保障體系,提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量,文章闡述了高校本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的重要性,分析了高校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的現(xiàn)狀與存在的問(wèn)題,提出了加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過(guò)程管理的具體措施。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是實(shí)踐教學(xué)的重要環(huán)節(jié),應(yīng)通過(guò)科學(xué)設(shè)置畢業(yè)設(shè)計(jì)題目,引導(dǎo)學(xué)生正確選題;充分利用企業(yè)資源優(yōu)勢(shì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo);適當(dāng)延長(zhǎng)畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間或采用早起步畢業(yè)設(shè)計(jì)模式;激發(fā)學(xué)生自覺(jué)意識(shí),加強(qiáng)過(guò)程管理,完善質(zhì)量評(píng)價(jià)體系等措施,保證畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

目前,隨著高校學(xué)生的不斷擴(kuò)招,教學(xué)資源在一定程度上不能滿(mǎn)足擴(kuò)招帶來(lái)的需要,教師在教學(xué)上投入的不足等影響了教學(xué)效果。分析目前畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)存在的問(wèn)題,并從畢業(yè)設(shè)計(jì)有關(guān)規(guī)章制度的制訂、畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題、畢業(yè)設(shè)計(jì)的日常組織、畢業(yè)答辯等幾個(gè)方面采取了一些措施和手段。通過(guò)近年來(lái)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的改革,有效推動(dòng)了教學(xué)科研水平和學(xué)生綜合能力的提高,促進(jìn)了校企合作,并取得了預(yù)期的效果,為相近學(xué)科畢業(yè)設(shè)計(jì)的改革提供了參考。

分析了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中存在問(wèn)題,提出了解決方案。探討了畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的工作環(huán)節(jié),努力提高畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）質(zhì)量。

分析了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)中存在問(wèn)題,提出了解決方案。探討了畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的工作環(huán)節(jié),努力提高畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量。

本科畢業(yè)設(shè)計(jì)是工科院校學(xué)生大學(xué)4年的一個(gè)重要環(huán)節(jié),是實(shí)踐教學(xué)和檢驗(yàn)學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的綜合應(yīng)用能力。在本文中,針對(duì)近年來(lái)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量下降的問(wèn)題,對(duì)歷年畢業(yè)設(shè)計(jì)圖紙及論文進(jìn)行了分析,歸納了存在的問(wèn)題及產(chǎn)生的原因,提出了一些好的建議和改革措施,如設(shè)計(jì)前對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)業(yè)強(qiáng)化訓(xùn)練,教師應(yīng)開(kāi)展教學(xué)和科研相結(jié)合等,為以后提高大學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量作鋪墊。

由于種種原因，目前工科畢業(yè)設(shè)計(jì)面臨質(zhì)量逐年下降的趨勢(shì)，為了切實(shí)保證學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力，提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，本文提出了基于本科生導(dǎo)師制,充分利用本科階段的各類(lèi)綜合實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)和科技競(jìng)賽環(huán)節(jié)，在cdio指導(dǎo)模式的幫助下，綜合培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的途徑。結(jié)合兩年的應(yīng)用狀況詳細(xì)介紹這一教學(xué)措施的情況。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是能提高本科學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)的連貫使用能力與實(shí)際解決問(wèn)題能力的重要環(huán)節(jié),也是影響所培養(yǎng)的學(xué)生的綜合素質(zhì)與影響畢業(yè)生質(zhì)量的核心環(huán)節(jié)。本文針對(duì)工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的特點(diǎn),探討了提高工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的具體途徑,實(shí)踐表明這些具體措施可以有效提高工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是大學(xué)教育的最后一個(gè)環(huán)節(jié),它的質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的體現(xiàn),是學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)知識(shí)能力的體現(xiàn),也是對(duì)一個(gè)學(xué)校畢業(yè)生質(zhì)量的評(píng)價(jià)。本文從工作實(shí)踐出發(fā),圍繞提高工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量這一核心,詳細(xì)闡述了該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題,分析研究了導(dǎo)致其問(wèn)題的原因,提出了相應(yīng)的可實(shí)施的應(yīng)對(duì)措施,以確保工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的提高。

本文在分析和研究畢業(yè)設(shè)計(jì)過(guò)程中存在的問(wèn)題、影響畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量因素的基礎(chǔ)上,從制定有效管理措施,加強(qiáng)畢業(yè)設(shè)計(jì)出題、選題、開(kāi)題、中期檢查、最終答辯、建立激勵(lì)機(jī)制這六個(gè)環(huán)節(jié)的管理和監(jiān)控出發(fā),闡述了本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量全過(guò)程監(jiān)控體系的構(gòu)建,并提出了進(jìn)一步思考,以期提高本科生畢業(yè)論文質(zhì)量。

針對(duì)目前民辦學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量逐年下降,學(xué)生對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)越來(lái)越不重視的問(wèn)題,分析其存在的原因,在畢業(yè)設(shè)計(jì)管理及指導(dǎo)上積極探索并采取了有效的措施,提高了畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。

提高工科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量的幾點(diǎn)體會(huì) 樊小東楊奕 工科專(zhuān)業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)是一個(gè)非常重要的 教學(xué)環(huán)節(jié)，是對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決 實(shí)際工程問(wèn)題的全面訓(xùn)練。如何提高畢業(yè)設(shè) 計(jì)教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生解決工程實(shí)際問(wèn)題的 能力，為社會(huì)輸送合格的高級(jí)工程技術(shù)人員． 是我們必須深入探討和實(shí)踐的問(wèn)題?，F(xiàn)結(jié)合 幾年來(lái)的工科專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)實(shí)踐，就如 何提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)質(zhì)量談幾點(diǎn)體會(huì)。 一 、結(jié)合實(shí)際，合理選題 畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量與所選課題是否恰當(dāng)有 密切的關(guān)系。課題內(nèi)容過(guò)窄、缺乏綜合性以及 課題份量過(guò)輕、工作量不滿(mǎn)等，是影響畢業(yè)設(shè) 計(jì)質(zhì)量的首要原因。如何合理選題，使課題內(nèi) 容既符合專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和教學(xué)大綱要求，又 體現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面綜合訓(xùn)練是一個(gè)非常關(guān) 鍵的問(wèn)題。 要精心選題，指導(dǎo)教師就必須認(rèn)真負(fù)責(zé)， 先行一步，做好調(diào)研。一方面，選擇課題應(yīng)盡 量結(jié)合教

要提高工科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量,就必須要改革傳統(tǒng)的培養(yǎng)方法,明確培養(yǎng)目標(biāo),調(diào)整畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間,注重提高學(xué)生能力的培養(yǎng),盡可能地選擇與專(zhuān)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)新、新技術(shù)等相結(jié)合的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題,研究制定出一套切實(shí)、可行的指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的有效方案.

我們積極探索并采取了一些消除不利影響、提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的具體措施，不斷細(xì)化明確畢業(yè)設(shè)計(jì)的要求和規(guī)范，并積極進(jìn)行實(shí)踐。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是教學(xué)計(jì)劃中最后一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),如何提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量是每個(gè)學(xué)院一直探索的課題。本文從選題、過(guò)程控制和答辯3個(gè)方面探討提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的方法,提出選題雙向選擇、學(xué)員教員共同進(jìn)行過(guò)程控制以及\"背靠背\"答辯模式等改進(jìn)思路。

畢業(yè)設(shè)計(jì)是本科教學(xué)過(guò)程的重要環(huán)節(jié),是本科教學(xué)效果和教學(xué)水平的綜合反映。文章從社會(huì)影響、學(xué)生自身、高校管理三個(gè)方面分析了影響畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的主要因素,并在此基礎(chǔ)上,提出了幾種提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的對(duì)策。