多媒體與板書相結(jié)合工程力學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐

分析了《工程力學(xué)》課程多媒體教學(xué)方法的優(yōu)勢(shì),指出了存在的問題,得出了正確使用多媒體教學(xué)的方法,總結(jié)了多媒體教學(xué)方法在教學(xué)中的作用。

多媒體教學(xué)以其優(yōu)越性、先進(jìn)性運(yùn)用于教學(xué)過程中,對(duì)傳統(tǒng)教育構(gòu)成巨大挑戰(zhàn),也引領(lǐng)了教學(xué)手段及教學(xué)方法的改革.筆者根據(jù)工程力學(xué)教學(xué)的特點(diǎn),在課堂教學(xué)過程中,采取傳統(tǒng)教學(xué)與多媒體輔助教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法,對(duì)多媒體輔助教學(xué)在工程力學(xué)教學(xué)中的合理應(yīng)用進(jìn)行了初步的探索和實(shí)踐.

針對(duì)工程力學(xué)課時(shí)削減后的客觀情況,指出了多媒體教學(xué)的必要性,分析了在工程力學(xué)教學(xué)過程中使用多媒體的利與弊,提出只有合理應(yīng)用多媒體才能保證和提高工程力學(xué)的教學(xué)質(zhì)量.

按照教學(xué)目標(biāo)和人才培養(yǎng)目標(biāo)的要求,對(duì)《工程力學(xué)》課程的教材內(nèi)容和體系、課堂教學(xué)方法進(jìn)行了一系列改革探索。在課堂教學(xué)中堅(jiān)持\"一法為主,多法并用\"的原則,以問題討論式教學(xué)法為主要教學(xué)方法,適當(dāng)運(yùn)用案例教學(xué),著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)生分析問題、解決問題的能力,收到了較好的效果。

目前的工程力學(xué)教學(xué)中存在諸多問題,必須革新其教學(xué)體系、教學(xué)模式和考核方式,以達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生綜合工程素質(zhì)的目的。

針對(duì)高職教育工程力學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀,為提高教學(xué)效果,將pbl教學(xué)法應(yīng)用于工程力學(xué)課程教學(xué)實(shí)踐中。從課程內(nèi)容優(yōu)化、教學(xué)實(shí)施、問題設(shè)置、評(píng)價(jià)方法等闡述工程力學(xué)課程pbl教學(xué)法的實(shí)施過程,并對(duì)存在的問題提出改進(jìn)措施。

在分析典型工作任務(wù)的基礎(chǔ)上,以力學(xué)知識(shí)的應(yīng)用為中心,以訓(xùn)練學(xué)生的能力為重點(diǎn),以行動(dòng)為學(xué)習(xí)過程,從課程目標(biāo)、課程內(nèi)容、教學(xué)情境、學(xué)習(xí)資源和自主學(xué)習(xí)5個(gè)方面,介紹了工程力學(xué)課程教學(xué)設(shè)計(jì)思路和具體做法.

職業(yè)教育要面對(duì)就業(yè)市場。根據(jù)工程類相關(guān)職業(yè)崗位的需求,結(jié)合課程特點(diǎn),對(duì)教材教學(xué)方法和實(shí)踐進(jìn)行教學(xué)改革,以提高學(xué)生的理解水平、運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力,為學(xué)生繼續(xù)深造、就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。

以力學(xué)競賽為契機(jī),探討工程力學(xué)課程教學(xué)改革新思路。通過優(yōu)化課程例題教學(xué)內(nèi)容,認(rèn)真梳理課程中的典型例題,重視力學(xué)例題教學(xué)中力學(xué)建模能力的培養(yǎng),在實(shí)現(xiàn)課程培養(yǎng)目標(biāo)的同時(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

本文結(jié)合教學(xué)實(shí)踐的具體實(shí)例,探索了研究型教學(xué)模式在工程力學(xué)課程中的實(shí)踐應(yīng)用。實(shí)踐證明:實(shí)施研究型教學(xué)培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和科研能力,并增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力。

闡述了在高職力學(xué)課程教學(xué)時(shí)數(shù)不斷減少的情況下,對(duì)\"工程力學(xué)\"課程所做的一些教改實(shí)踐,其中包括教學(xué)大綱制定、教學(xué)內(nèi)容安排,教學(xué)方法和手段,考試方法的改革等。

文章通過分析《工程力學(xué)》課程考試方式存在的主要問題和弊端,在借鑒其他先進(jìn)國家大學(xué)考試方式方法的基礎(chǔ)上,對(duì)該課程進(jìn)行改革實(shí)踐,總結(jié)了三種有特色的考試方式,在該課程的考試方式上進(jìn)行了有益的探索和實(shí)踐,對(duì)培養(yǎng)工科類高素質(zhì)創(chuàng)新人材具有重要實(shí)際意義。

目的通過學(xué)習(xí)工程力學(xué),使學(xué)生具有解決簡單力學(xué)問題的基本能力;方法針對(duì)該課程提出基于工作過程的課程改革方案,對(duì)課程設(shè)計(jì)理念、課程設(shè)計(jì)思路、教學(xué)內(nèi)容的選取、教學(xué)方法與手段和課程特色等進(jìn)行闡述;結(jié)果使之形成一套行之有效的課程實(shí)施方案;結(jié)論對(duì)土建工程類一線技能型人才的培養(yǎng)具有現(xiàn)實(shí)意義。

隨著我過科學(xué)技術(shù)的飛速發(fā)展高校教學(xué)的不斷深入,通過《工程力學(xué)》課程的教學(xué)特點(diǎn)結(jié)合教學(xué)的實(shí)際情況,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)環(huán)節(jié)等方面,進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革使課堂質(zhì)量有所提高。本文針對(duì)高校學(xué)生對(duì)《工程力學(xué)》課程不夠重視、不會(huì)應(yīng)用等學(xué)習(xí)問題,提出教師在教學(xué)過程中教學(xué)模式上的創(chuàng)新,從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)學(xué)生分析解決問題的能力。

基于對(duì)我國工程力學(xué)課程教學(xué)現(xiàn)狀的思考,結(jié)合工程力學(xué)的教學(xué)實(shí)踐,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段等方面,對(duì)工程力學(xué)課程的教學(xué)改革進(jìn)行探討。

對(duì)《工程力學(xué)》課程的教學(xué)方法作了探討,介紹了教學(xué)過程中的具體做法,同時(shí)指出生本思想在教學(xué)過程中的重要性,以及進(jìn)行創(chuàng)新思維培養(yǎng)的具體措施,對(duì)提高學(xué)生將來適應(yīng)工作和社會(huì)需求的綜合能力,會(huì)有很大的幫助。

工程力學(xué)的學(xué)習(xí),課程教學(xué)是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。針對(duì)工程力學(xué)課程教學(xué)過程中出現(xiàn)的問題,提出了適應(yīng)普通本科院校人才培養(yǎng)需求的工程力學(xué)課程內(nèi)容設(shè)置,并對(duì)課堂教學(xué)的過程提出了有針對(duì)性的設(shè)計(jì)。

針對(duì)多媒體教學(xué)現(xiàn)狀,結(jié)合工科基礎(chǔ)力學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),總結(jié)了工科基礎(chǔ)力學(xué)多媒體教學(xué)中的突出問題,并提出了建議和對(duì)策。強(qiáng)調(diào)了教師在教學(xué)中應(yīng)當(dāng)正確處理自身與多媒體的關(guān)系,有效借助多媒體教學(xué)方法并結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)模式來提高教學(xué)效果實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。

高職工程力學(xué)課程改革的研究與實(shí)踐

工程力學(xué)是一門重要的技術(shù)基礎(chǔ)課，其中的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)對(duì)于提高學(xué)生的科研技術(shù)水平。培養(yǎng)學(xué)生解決工程實(shí)際問題的能力有重要的作用。從實(shí)踐教學(xué)理念、實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)、課程開發(fā)、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)管理、設(shè)備應(yīng)用等方面闡述了工程力學(xué)課程中的實(shí)踐教學(xué)建設(shè)。

由于多媒體的表現(xiàn)力,我們?cè)谥v解概念時(shí),引用許多當(dāng)今工程實(shí)際中與材料力學(xué)有關(guān)的圖片,增加其信息量,讓學(xué)生了解材料力學(xué)就在我們身邊,激發(fā)他們運(yùn)用材料力學(xué)知識(shí)解決工程實(shí)際問題的興趣,培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。多媒體課堂教學(xué)的成功與否,關(guān)鍵是課件的制作。本文就課件制作的幾個(gè)問題,如課件設(shè)計(jì)、選擇教學(xué)平臺(tái)、創(chuàng)建素材等做了論述,本課件經(jīng)過實(shí)際使用,效果良好。

由于多媒體的表現(xiàn)力,我們?cè)谥v解概念時(shí),引用許多當(dāng)今工程實(shí)際中與材料力學(xué)有關(guān)的圖片,增加其信息量,讓學(xué)生了解材料力學(xué)就在我們身邊,激發(fā)他們運(yùn)用材料力學(xué)知識(shí)解決工程實(shí)際問題的興趣,培養(yǎng)其解決實(shí)際問題的能力。多媒體課堂教學(xué)的成功與否,關(guān)鍵是課件的制作。本文就課件制作的幾個(gè)問題,如課件設(shè)計(jì)、選擇教學(xué)平臺(tái)、創(chuàng)建素材等做了論述,本課件經(jīng)過實(shí)際使用,效果良好。