工程項(xiàng)目管理沙盤實(shí)訓(xùn)課程整體構(gòu)建與實(shí)踐

針對工程管理專業(yè)在管理類課程實(shí)踐教學(xué)薄弱情況,提出了如何設(shè)計(jì)和實(shí)踐綜合性實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目———\"工程項(xiàng)目管理沙盤模擬\"。其中,設(shè)計(jì)主要包括教學(xué)目的、內(nèi)容設(shè)計(jì)、沙盤道具選擇等;實(shí)踐主要包括具體任務(wù)、實(shí)施方式、工作計(jì)劃表、注意事項(xiàng)、項(xiàng)目總結(jié)報告撰寫以及成績評定方法等。通過校內(nèi)比賽和參加全國性比賽的教學(xué)實(shí)踐,發(fā)現(xiàn)工程項(xiàng)目管理沙盤模擬項(xiàng)目,不僅可以將工程項(xiàng)目管理全過程知識點(diǎn)串起來,形成有機(jī)整體,同時,學(xué)生的興趣倍增,大大地提高和增強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)素養(yǎng)、工程問題的解決能力和工程協(xié)作的團(tuán)隊(duì)意識。

建設(shè)《工程項(xiàng)目管理》是一門專業(yè)技能性較強(qiáng)的課程,具有實(shí)踐性、綜合性、政策性等特征,在課程教學(xué)中要從\"精準(zhǔn)育人\"出發(fā),提高專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量,使學(xué)生的專業(yè)理論知識和專業(yè)實(shí)踐能力都能更好地適應(yīng)崗位需求。把沙盤模擬實(shí)訓(xùn)融入《工程項(xiàng)目管理》課程,讓理論與實(shí)踐能夠融合到實(shí)訓(xùn)中,在沙盤模擬實(shí)訓(xùn)中營造接近企業(yè)進(jìn)行項(xiàng)目管理狀況的學(xué)習(xí)情境,讓學(xué)生能夠綜合運(yùn)用相關(guān)知識完成沙盤模擬實(shí)訓(xùn)的全部操作,使學(xué)生在動手操作中融會貫通知識。

文章首先介紹了重慶城市職業(yè)學(xué)院沙盤模擬實(shí)踐教學(xué)的開展現(xiàn)狀,然后分析了沙盤課程在教學(xué)過程中存在的主要問題,最后提出了完善和優(yōu)化沙盤模擬實(shí)踐教學(xué)的具體建議。

近年來,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對于教育的重視度不斷提高,高職高專院校也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,尤其是建筑類的高職高專對于學(xué)生的實(shí)踐能力要求比較高,對建筑類高職高專院校開設(shè)工程項(xiàng)目管理沙盤課程的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了分析,對沙盤課程開設(shè)的內(nèi)容進(jìn)行了設(shè)計(jì)及評價,并為該課程的進(jìn)一步改革提出了建議。

針對目前工程項(xiàng)目管理課程教學(xué)中側(cè)重于理論講解，而實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對缺乏的現(xiàn)狀，提出了一種將理論與實(shí)踐相結(jié)合的沙盤模擬輔助教學(xué)方式。通過工程項(xiàng)目管理的沙盤模擬演練，不僅可以使學(xué)生切身體驗(yàn)工程項(xiàng)目管理活動的全過程以及項(xiàng)目管理者的各種職責(zé)和任務(wù)，而且還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時，在模擬過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性和主動性，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力的目的。

本文首先介紹了重慶郵電大學(xué)移通學(xué)院管理系工程管理專業(yè)工程項(xiàng)目管理沙盤實(shí)驗(yàn)室的基本情況,接著說明了工程項(xiàng)目管理沙盤課程開課中存在的各種問題,最后針對這些問題提出了相應(yīng)的優(yōu)化建議。

工程項(xiàng)目沙盤模擬課程強(qiáng)化了學(xué)生的管理知識,培養(yǎng)了學(xué)生的管理技能,是工程管理人員綜合能力的集中訓(xùn)練.本文首先介紹了當(dāng)前沙盤模擬課程的特點(diǎn),然后結(jié)合沙盤模擬課程的教學(xué)特點(diǎn)和考核要求,重點(diǎn)闡述了重慶城市職業(yè)學(xué)院工程項(xiàng)目管理沙盤課程的成績構(gòu)成與考核指標(biāo)兩個部分,具有一定的借鑒意義.

《工程項(xiàng)目管理》課程十分強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐性，《工程項(xiàng)目管理沙盤（pmst）實(shí)訓(xùn)》提供了一種模擬教學(xué)實(shí)踐的新方法，給工程項(xiàng)目管理的教學(xué)提供了理論與實(shí)踐相結(jié)合的工具。通過沙盤模擬實(shí)訓(xùn)，學(xué)生可以完成項(xiàng)目的進(jìn)度安排、成本核算等內(nèi)容，通過參與項(xiàng)目策劃和實(shí)施，了解工程項(xiàng)目管理活動的全過程，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在沙盤模擬過程中，可以培養(yǎng)學(xué)生的主動性和創(chuàng)造性，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

針對工程項(xiàng)目管理教學(xué)中存在理論與實(shí)踐脫節(jié),學(xué)生學(xué)習(xí)提不起興趣,學(xué)習(xí)效果差的問題,開設(shè)工程項(xiàng)目管理沙盤以聯(lián)系實(shí)際,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。本文基于沙盤的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),介紹沙盤的實(shí)驗(yàn)流程及項(xiàng)目設(shè)計(jì),分析沙盤教學(xué)中容易出現(xiàn)的問題,提出建議。

. '. 沈陽工程學(xué)院管理工程系 實(shí)習(xí)報告 姓名：孫傳海學(xué)號：2012640134 專業(yè)：工程管理班級：工程中121 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師：劉輝姚遠(yuǎn) 實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目：工程項(xiàng)目管理 實(shí)習(xí)起止時間： 自2015年6月22日至2015年6月26日 . '. 一、實(shí)習(xí)目的 工程項(xiàng)目管理實(shí)訓(xùn)是工程管理專業(yè)的一門重要專業(yè) 實(shí)踐課，是學(xué)生在具備相關(guān)專業(yè)課程理論知識的基礎(chǔ)上 進(jìn)行的，通過本次實(shí)訓(xùn)，讓學(xué)生增強(qiáng)感性認(rèn)識，初步掌 握工程施工方案的基本編制方法和工程項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃的 編制和優(yōu)化，以及對工程項(xiàng)目管理軟件的熟悉和運(yùn)用， 使學(xué)生初步具備運(yùn)用工程項(xiàng)目管理知識解決實(shí)際問題的 能力，以便能較快地適應(yīng)實(shí)際工作需要。 二、實(shí)習(xí)時間 2015年6月22日——6月26日（第16周） 三、實(shí)習(xí)地點(diǎn) 校內(nèi)實(shí)訓(xùn)e202 四、實(shí)習(xí)內(nèi)容 （一）、工程施工項(xiàng)目管理的內(nèi)容及工程進(jìn)度、成本

實(shí)踐教學(xué)對高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)至關(guān)重要,合理的實(shí)訓(xùn)課程能夠快速使高校畢業(yè)生適應(yīng)社會的需求.工程項(xiàng)目管理沙盤模擬(projectmanagementsimulationtraining,簡稱pmst)實(shí)訓(xùn)課程是基于工程施工單位視角考慮工程項(xiàng)目從中標(biāo)開始直至工程竣工結(jié)束的全過程管理,即模擬施工單位項(xiàng)目管理全過程.該實(shí)訓(xùn)課程中通過給定的工程背景,學(xué)生圍繞工程項(xiàng)目的施工進(jìn)度計(jì)劃編制與優(yōu)化、施工業(yè)務(wù)流程操作、主要資源配置與優(yōu)化等重點(diǎn)環(huán)節(jié)開展模擬操作活動,在實(shí)踐中去體驗(yàn)施工項(xiàng)目管理的意義,提升現(xiàn)場管理的能力.該實(shí)訓(xùn)課程對高校的新生和老生都具有不同的意義.

針對目前工程項(xiàng)目管理課程教學(xué)中側(cè)重于理論講解,而實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)相對缺乏的現(xiàn)狀,提出了一種將理論與實(shí)踐相結(jié)合的沙盤模擬與現(xiàn)場基地實(shí)訓(xùn)相結(jié)合的教學(xué)方式,從而使學(xué)生體驗(yàn)公路工程項(xiàng)目管理活動的全過程以及項(xiàng)目管理者的各種職責(zé)和任務(wù),在以后的工作中盡快的融入工作角色,而且還可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

課程教育研究courseeducationresearch2018年第40期 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! 考索·探微 建筑信息化模型（buildinginformationmodeling）是以建筑 工程項(xiàng)目的各項(xiàng)相關(guān)信息數(shù)據(jù)作為模型的基礎(chǔ)，進(jìn)行建筑模型 的建立，通過數(shù)字信息仿真模擬建筑物。它具有全方位全過程、 可視化協(xié)調(diào)性等諸多優(yōu)點(diǎn)，也是我省目前建筑業(yè)的現(xiàn)代新秀。 工程項(xiàng)目管理沙盤是以崗位實(shí)踐的形式體驗(yàn)整體管理流 程，理實(shí)一體化地將知識體系按照建筑工程過程化的方式進(jìn)行 組建，體現(xiàn)我院建筑工程技術(shù)專業(yè)群“工作過程+項(xiàng)目化”的培 養(yǎng)模式。有效利用建筑性細(xì)化模型（bim），有效提升學(xué)生的工 程項(xiàng)目管理綜合崗位實(shí)踐能力、管理能力及團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識，利 于學(xué)生的職業(yè)能力、方法能力的養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)習(xí)過程和工作過 程的有

工程項(xiàng)目管理沙盤課程作為工程項(xiàng)目管理課程的實(shí)踐環(huán)節(jié),其策劃階段的決策是項(xiàng)目管理過程中的關(guān)鍵環(huán)節(jié),決策的正確性直接關(guān)系到項(xiàng)目的成敗。本文提出了工程項(xiàng)目管理沙盤在方案策劃時的幾點(diǎn)優(yōu)化技巧。

工程項(xiàng)目管理課程是研究工程建設(shè)中統(tǒng)籌規(guī)劃和系統(tǒng)管理的一門重要專業(yè)課程。文章根據(jù)作者參加首屆\"廣聯(lián)達(dá)杯\"項(xiàng)目管理沙盤模擬大賽的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和畢業(yè)實(shí)習(xí)現(xiàn)場管理的實(shí)踐,針對目前工程項(xiàng)目管理課程使用的由廣聯(lián)達(dá)公司開發(fā)的模擬沙盤的缺陷提出改進(jìn)方案。

在福清核電5、6號機(jī)組華龍一號首堆示范工程建設(shè)中首次創(chuàng)新性應(yīng)用了\"沙盤推演\"管理工具,在項(xiàng)目啟動前進(jìn)行情景與流程模擬、壓力測試等推演活動,提前識別風(fēng)險,制定應(yīng)對措施,促進(jìn)設(shè)計(jì)、采購、施工活動的正常組織與實(shí)施,推動華龍首堆工程建設(shè)。沙盤推演起源于西方軍事上的戰(zhàn)爭沙盤模擬推演,目前在培訓(xùn)和教學(xué)方面應(yīng)用較為廣泛,將

在開展建筑工程項(xiàng)目管理教學(xué)中,應(yīng)用沙盤模擬是教學(xué)改革的一大進(jìn)步,體現(xiàn)了教學(xué)方法的創(chuàng)新。學(xué)生能夠切身體會建筑工程項(xiàng)目管理的全過程,并獲得相關(guān)經(jīng)驗(yàn)的積累。文章重點(diǎn)分析了沙盤模擬在建筑工程項(xiàng)目管理教學(xué)中應(yīng)用的必要性、具體實(shí)踐過程及優(yōu)化沙盤模擬教學(xué)的對策等。

近年來,隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,對于教育的重視度不斷提高,高職高專院校也得到了進(jìn)一步的發(fā)展,尤其是建筑類的高職高專對于學(xué)生的實(shí)踐能力要求比較高,對建筑類高職高專院校開設(shè)工程項(xiàng)目管理沙盤課程的優(yōu)點(diǎn)進(jìn)行了分析,對沙盤課程開設(shè)的內(nèi)容進(jìn)行了設(shè)計(jì)及評價,并為該課程的進(jìn)一步改革提出了建議。

本文作者根據(jù)參加廣聯(lián)達(dá)工程項(xiàng)目沙盤模擬大賽的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),并結(jié)合工程實(shí)際,對沙盤規(guī)則缺陷提出改進(jìn)方案。為解決參賽者由于工程變更導(dǎo)致工程延期或者設(shè)計(jì)出高效利用資源卻超過工期的問題,本文引入\"夜間施工措施\"規(guī)則,讓比賽過程更貼近實(shí)際工程操作,給實(shí)際工程提供更多的方案選擇。

大學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)是高等學(xué)校的重要任務(wù),目前專業(yè)實(shí)踐不足是大學(xué)生不能充分滿足社會需要的重要原因。\"工程項(xiàng)目管理\"作為建筑工程管理方向一門重要的專業(yè)基礎(chǔ)課程,如何提高課程實(shí)踐教學(xué)效果已成為一項(xiàng)重要課題。在此擬針對該課程的性質(zhì)與特點(diǎn),闡述了課程實(shí)踐教學(xué)的指導(dǎo)思想,并對提高課程實(shí)踐教學(xué)的措施、教學(xué)方法及手段、考核形式等進(jìn)行了探討。

青島理工大學(xué)研 究生課程考試試卷 ～學(xué)年第學(xué)期 考試科目：課程編號： 任課教師：學(xué)生姓名; 專業(yè)名稱：班級： 學(xué)號：印刷分?jǐn)?shù)： 考試時間：取卷時間： 題號成績總成績學(xué)分 1 2 3閱卷人（簽字） 4 5 6學(xué)院院長（簽字） 7 8 9試題總頁數(shù) 10 11 《工程項(xiàng)目管理理論與實(shí)踐》碩士研究生考題 1、收集不同書籍中對項(xiàng)目的定義，并分析它們的差異。工程項(xiàng)目的特點(diǎn)有哪些？ （10分） 2、繪制圖表說明工程項(xiàng)目的控制內(nèi)容、目的、目標(biāo)、依據(jù)?(5分) 3、繪制《工程項(xiàng)目管理》成虎編著，工程案例：某高速公路建設(shè)工程項(xiàng)目目標(biāo) 系統(tǒng)設(shè)計(jì)（p110-p113）的目標(biāo)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖。（10分） 4、繪制說明直線型、職能型、矩陣式工程項(xiàng)目組織形式，各自優(yōu)缺點(diǎn)及適用條 件。項(xiàng)目經(jīng)理需要哪些方面的素質(zhì)、能力、知識？如何才

對國內(nèi)msproject在工程項(xiàng)目管理中的應(yīng)用的現(xiàn)狀和存在的主要問題進(jìn)行了闡述。