廣東石油化工學(xué)院環(huán)境工程專業(yè)課程設(shè)計

課程設(shè)計是環(huán)境工程專業(yè)實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的一個重要組成部分,對培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)理論知識解決實際生產(chǎn)中的問題的能力具有重要作用。文章介紹了環(huán)境工程專業(yè)課程設(shè)計中存在的一些問題,為提高課程設(shè)計效果,提出相應(yīng)措施和解決問題的方法。

基于環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)特點及時代需求,從加強基礎(chǔ)教學(xué)、突出學(xué)科特色、合理設(shè)置專業(yè)課程、重視素質(zhì)教育課程、加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)等多方面對環(huán)境工程專業(yè)課程體系建設(shè)進行了探討。

在研究國內(nèi)兄弟院校環(huán)境工程專業(yè)課程設(shè)置的特點及培養(yǎng)方向的基礎(chǔ)上,對我校環(huán)境工程專業(yè)課程設(shè)置改革進行了探討。首先分析了我校環(huán)境工程專業(yè)課程設(shè)置現(xiàn)狀及存在問題;其次分析了我國水利行業(yè)發(fā)展對我校環(huán)境工程專業(yè)課程設(shè)置改革的要求,明確了我校環(huán)境工程專業(yè)課程設(shè)置改革方向;最后針對我校環(huán)境工程專業(yè)課程設(shè)置存在的問題,提出了新的課程設(shè)置方案。

文章結(jié)合焦作大學(xué)本專業(yè)現(xiàn)狀,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、實踐環(huán)節(jié)等方面對環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)改革進行探討。

文章結(jié)合焦作大學(xué)本專業(yè)現(xiàn)狀,從教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)手段、實踐環(huán)節(jié)等方面對環(huán)境工程專業(yè)教學(xué)改革進行探討。

課程名稱：電工與電子技術(shù)課程設(shè)計 題目：家庭照電路的設(shè)計 學(xué)生姓名： 專業(yè)： 班級： 學(xué)號： 指導(dǎo)教師： 日期：2013年1月5日 家庭照電路的設(shè)計 1、設(shè)計任務(wù)與要求 1.電度表一直到照明設(shè)備是一個完整的系統(tǒng)，對家庭照明電路 有一個總體的概述； 2.要設(shè)計施工圖（電工人員可以根據(jù)你的圖紙進行施工），需 要對施工圖有必要的說明； 3.要分析過程，包括用電量的估算，電表，空氣開關(guān)，控制開 關(guān)，照明設(shè)備的規(guī)格型號，配線的規(guī)格，安裝的位置等； 4.列出標(biāo)準(zhǔn)的元件清單； 5.最后統(tǒng)計估算出的工程總造價。 2、家庭電路概述（如下圖） 首先，家庭電話的話，我認為最重要的是安全問題。家庭電路主要 組成部分有進戶線(

課程設(shè)計是工程類本科教學(xué)的重要環(huán)節(jié),也是讓學(xué)生把課堂理論知識轉(zhuǎn)化為實際應(yīng)用能力的重要環(huán)節(jié)。本文根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo),結(jié)合東北電力大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)辦學(xué)特色,從教學(xué)中存在的實際問題出發(fā),對課程設(shè)計進行了一系列的探索和實踐。本著\"真題真做,環(huán)環(huán)相扣\"的教學(xué)思路,與工程實際緊密結(jié)合。使學(xué)生的理論知識得到深化,綜合設(shè)計能力全面提升。

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)（統(tǒng)計與金融數(shù)學(xué)）專業(yè)本科插班生考試大綱 廣東石油化工學(xué)院數(shù)學(xué)分析考試大綱 一、考試對象 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專升本學(xué)生 二、考試目的 《數(shù)學(xué)分析》是師范院校數(shù)學(xué)專業(yè)的一門重要基礎(chǔ)課，既是專升本必考科目之 一，也是本考研必考科目之一。 考生應(yīng)按本大綱的要求了解或理解本科目中涉及的實數(shù)的連續(xù)性、數(shù)列與函數(shù)極限和連 續(xù)、一元函數(shù)微積分學(xué)、多元函數(shù)微積分學(xué)初步和級數(shù)斂散性。 考生應(yīng)掌握或者熟練掌握上述各部分的基本方法，應(yīng)理解各部分知識結(jié)構(gòu)及知識的內(nèi)在 聯(lián)系； 考生應(yīng)具有一定的抽象思維能力、邏輯推理能力、運算能力；能運用基本概念、基本理 論和基本方法，正確地判斷和證明，準(zhǔn)確地計算； 考生能綜合運用所掌握知識分析并解決簡單的實際問題。 三、考試方法 1、考試方法：（閉卷筆試） 2、記分方式：百分制，滿分為100分 3、命題的指導(dǎo)思想和原則 命題的總的指導(dǎo)思想是：全面考

在我國積極推進工程師資格國際互認的背景下,依據(jù)工程教育專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn),以遼寧石油化工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)為例,通過明確培養(yǎng)目標(biāo)、解析培養(yǎng)要求,從課程設(shè)置、實踐環(huán)節(jié)、畢業(yè)設(shè)計(論文)等方面進行了課程體系改革探索,旨在突出辦學(xué)特色,緊跟環(huán)保產(chǎn)業(yè)人才需求,提升人才培養(yǎng)質(zhì)量與專業(yè)競爭力。

對環(huán)境問題的普遍關(guān)注導(dǎo)致我國高等院校在近年內(nèi)紛紛開設(shè)環(huán)境工程專業(yè),全國306所高校環(huán)境工程專業(yè)的年招生數(shù)量已達2.2萬名。雖然農(nóng)業(yè)面源污染和農(nóng)村環(huán)境綜合整治需要大量具有環(huán)境工程知識和技能的人才,客觀上為農(nóng)林院校環(huán)境工程專業(yè)的發(fā)展提供了得天獨厚的機遇,但農(nóng)林院校環(huán)境工程專業(yè)在辦學(xué)歷史和辦學(xué)條件方面較理工科院校薄弱,需要根據(jù)自身特點和時代需求不斷完善和建立具有特色的培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系。本文結(jié)合甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)改革的實際情況,從培養(yǎng)目標(biāo)、課程設(shè)置、實踐環(huán)節(jié)等方面就農(nóng)林院校環(huán)境工程專業(yè)的改革和發(fā)展提出一些初步認識,期望能夠促進環(huán)境工程專業(yè)在農(nóng)林院校的良性發(fā)展。

本文根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)認證標(biāo)準(zhǔn)中通用標(biāo)準(zhǔn)及專業(yè)課程設(shè)置要求等內(nèi)容對本校環(huán)境工程專業(yè)課程體系進行了分析,闡述了兩次課程體系調(diào)整后的成果,最新2013年制定的課程體系符合認證標(biāo)準(zhǔn)要求,且在實踐課程設(shè)置和專業(yè)選修課程設(shè)置方面凸顯了特色.

環(huán)境工程技術(shù)人才的培養(yǎng)質(zhì)量關(guān)系著中國環(huán)境保護事業(yè)的發(fā)展.高等教育中環(huán)境工程的教學(xué)目標(biāo)是加強學(xué)生的工程素質(zhì)教育,提高學(xué)生的工程實踐能力,因此環(huán)境工程專業(yè)必須改革課程體系,培養(yǎng)符合我國環(huán)境工程需要的高素質(zhì)的復(fù)合人才.

根據(jù)環(huán)境工程專業(yè)卓越人才培養(yǎng)的具體要求,提出課程整合目標(biāo)、思路以及課程整合的重點與難點,并從課程體系改革、教學(xué)方法的改進、教材的建設(shè)、考核方式改革等方面對課程改革進行了探討。

本文根據(jù)中國地質(zhì)大學(xué)(北京)水資源與環(huán)境學(xué)院本專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和實踐條件,闡述了環(huán)境工程專業(yè)課程體系的創(chuàng)新改革特色,強調(diào)理論知識聯(lián)系實踐教學(xué),不斷優(yōu)化課程設(shè)置,同時在教學(xué)方法上進行了研究和探索,以不斷強化課程體系建設(shè),提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。

本文結(jié)合了注冊環(huán)保工程師制度要求、環(huán)境工程本科教育現(xiàn)狀及環(huán)境工程本科專業(yè)辦學(xué)的實踐,分析了環(huán)境工程本科教育所存在的問題,探討了環(huán)境工程專業(yè)課程體系改革的基本思路,旨在提高學(xué)生的實踐能力,更好地為地方經(jīng)濟建設(shè)和社會發(fā)展服務(wù)。

廣東石油化工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計(論文)工作條例 畢業(yè)設(shè)計（論文）是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)的理論知識與技能解實際問題 的能力的重要途徑，是學(xué)生綜合素質(zhì)與培養(yǎng)效果的全面檢驗;是學(xué)生畢業(yè)及學(xué)位 資格認證的重要依據(jù);也是高等學(xué)校教育質(zhì)量的綜合反映。搞好畢業(yè)設(shè)計（論 文）工作，對促進學(xué)校各項教學(xué)改革，全面提高教學(xué)質(zhì)量具有重要意義。為了 進一步搞好此項工作，特制定如下條例： 一、目的與要求 畢業(yè)設(shè)計（論文）是高等院校教學(xué)計劃的重要組成部分，是學(xué)生在學(xué)校完 成教學(xué)計劃規(guī)定的全部課程后所必須進行的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)。 (一)目的: 通過工程設(shè)計、實驗操作或?qū)ｎ}研究，綜合運用和深化所學(xué)專業(yè)理論知識; 理工類學(xué)生要培養(yǎng)獨立分析和解決一般科學(xué)和工程實際問題的能力，文科和管 理類學(xué)生要培養(yǎng)分析、論證社會實際問題的能力，使學(xué)生受到實際工作的基本 訓(xùn)練。 (二)要求： 、通過畢業(yè)設(shè)計（論文）應(yīng)使學(xué)生具

. 教育資料 廣東石油化工學(xué)院食品試驗設(shè)計與統(tǒng)計分析試卷 姓名：學(xué)號：專業(yè)年級班級： 考試科目：食品試驗設(shè)計與統(tǒng)計分析考試方式：閉卷 試卷命題人：黃靜王佳婷馬雪霞葉華珠周慧敏 題號一二三總分 得分 一．填空題（20分，每題1分） 1.常用的表示變異程度的統(tǒng)計量有全距、方差、標(biāo)準(zhǔn)差和變異系數(shù)。 （第二章p23） 2.假設(shè)檢驗首先要對總體提出假設(shè)，一般要作兩個：h0假設(shè)和ha假 設(shè)。（第四章p48） 3.有一批食品，其合格率為0.85，今在該批食品中隨機抽取6份。 則最少有4份合格的概率為0.9525。（第三章p29） 4.相關(guān)系數(shù)r的大小范圍是[-1,1]。（第六章p125） 5.試驗設(shè)計的三個基本原則是設(shè)置重復(fù)、隨機化、局部 控制。（第八章） 6..假設(shè)檢驗首先要對總體提出假設(shè)，一般要作兩個，__無效

14-8滑輪重q、半徑為r，對轉(zhuǎn)軸o的回轉(zhuǎn)半徑為ρ，一繩繞在滑輪上，繩的另一端系一重 p的物體a，滑輪上作用一不變轉(zhuǎn)矩m，使系統(tǒng)由靜止而運動；不記繩的質(zhì)量，求重物 上升距離為s時的速度及加速度。 解：(1)以整體為研究對象，受力分析如圖所示。 (2)設(shè)重物上升距離為s時的速度為v。應(yīng)用動能定理。 動能的變化為： 2 222 21202222 ojppqttvv gggr 主動力所做的功： smwmpsps rr 動能定理： 2 2 21222 pqmttwvps ggrr 2 2 2 m p rvgs q p r (3)動能定理表示式的兩邊對時間求導(dǎo)： 2 2 2 2 2 22 pqdvmds vp ggrdtrdt mpdvrag qdtp r 13-8滑

工科工業(yè)設(shè)計學(xué)生的設(shè)計表現(xiàn)能力不足一直是教學(xué)難題,其中設(shè)計透視是重要的基礎(chǔ)。文章以廣東石油化工學(xué)院工業(yè)設(shè)計專業(yè)為例,從設(shè)計透視課程的教學(xué)實踐出發(fā),簡化了復(fù)雜工程制圖式的授課方式,運用計算機三維軟件虛擬展示物體的透視現(xiàn)象,并且結(jié)合專業(yè)特點設(shè)置練習(xí)作業(yè),深入淺出的把透視概念和原理教授給學(xué)生,使學(xué)生能夠較好的將理論應(yīng)用于實踐,為學(xué)生的設(shè)計表現(xiàn)能力打下了堅實的基礎(chǔ)。

桂林理工大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)以\"一個目標(biāo)、兩個方向、三個模塊、四種案例\"的建設(shè)思路,構(gòu)建了基于能力培養(yǎng)的專業(yè)課程模塊,精選綜合性典型案例作為專業(yè)課程間的紐帶,將專業(yè)課程有機結(jié)合起來,形成了一體化的課程體系,顯著提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量,培養(yǎng)了區(qū)域經(jīng)濟社會發(fā)展所需的愛學(xué)習(xí)、勤思考、擅動手、能力強的工程型創(chuàng)新人才。

廣東石油化工學(xué)院第七屆“瑞派杯”化工設(shè)計大賽報名表 申報日期：作品編號（組委會填寫）： 方案名稱 團隊名稱 團隊隊長 情況 姓名性別出生年月聯(lián)系電話 學(xué)校學(xué)院、專業(yè) 現(xiàn)學(xué)歷電子郵件 地址郵編 其他隊員 情況 姓名性別學(xué)院、專業(yè)作品分工聯(lián)系方式 指導(dǎo)老師（限2名） 作品的基 本思路 作品的科 學(xué)性、先進 性及獨特 之處 作品的實 際應(yīng)用價 值和現(xiàn)實 意義 創(chuàng)新點、技 術(shù)關(guān)鍵和 主要技術(shù) 指標(biāo) 作品所 處階段 （發(fā)明制作類）（）1、實驗室階段（）中試階段（）生產(chǎn)階段 備注：有無提出或已獲得專利，如有則專利申請?zhí)柣蚺鷾?zhǔn)號是： 作品獲 獎情況 作品是否獲獎：是（）否（）如獲獎，獲 大賽組委 會審核意 見 備注 1、請認真填寫此表

廣東石油化工學(xué)院計算機與電子信息學(xué)院第二屆古書詩創(chuàng)作大賽主持稿 男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來賓。 女：親愛的同學(xué)們。 合：大家晚上好。 女：歡迎大家來到“計算機與電子信息學(xué)院第二屆古書詩創(chuàng)作大賽”的決賽現(xiàn)場。 我是主持人 我是主持人 男：本次大賽我們有幸請到了文法學(xué)院章旺根教授、新儒學(xué)堂**********，電信學(xué)院學(xué)生會主席邱林文、。 女：讓我們再次以熱烈的掌聲感謝各位嘉賓的出席。 男：中華古書詩是我國民族文化的精髓，也是世界文化藝術(shù)寶庫中的一顆燦爛明珠。著名紅學(xué)家馮其庸也曾說過： “一個民族，沒有傳統(tǒng)文化就沒有根?！爆F(xiàn)在不少大學(xué)生對好萊塢大片趨之若鶩，卻不知道屈原司馬遷為何許人； 能考出cet高分。卻背不出幾首經(jīng)典的古代詩詞。他們追求網(wǎng)絡(luò)等時尚生活方式，卻對傳統(tǒng)文化興趣不高。 女：我院因此舉辦具有廣石化電信特色的毛筆書法和古體詩創(chuàng)作比賽，旨在弘揚和發(fā)展中華文化的同時融合現(xiàn)代