高分子材料近代測(cè)試技術(shù)課程教學(xué)改革

高分子成型加工原理是材料化學(xué)專業(yè)最重要的專業(yè)課程之一。根據(jù)課程和材料化學(xué)專業(yè)對(duì)人才需求的特點(diǎn),在教學(xué)過程中調(diào)整課程結(jié)構(gòu),合理組織教學(xué)內(nèi)容,改善教學(xué)方法,通過多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué),以促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的吸收。為了提高學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問題的能力,加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合以及理論教學(xué)和科研的結(jié)合。從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,并促使其將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐,滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求。

我們針對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)高分子材料加工工藝學(xué)課程中,積極性不高、理論與實(shí)踐脫節(jié)等問題,在教學(xué)方法改革,教學(xué)內(nèi)容改革,以及實(shí)踐的組織與實(shí)施等方面對(duì)高分子材料加工工藝學(xué)課程建設(shè)進(jìn)行了有益的探索。

本文介紹了滁州學(xué)院應(yīng)用化學(xué)專業(yè)主干課程《高分子材料加工工藝學(xué)》的課程建設(shè)及教學(xué)改革措施.同時(shí)針對(duì)應(yīng)用型本科院校的培養(yǎng)方針,提出了具有針對(duì)性的對(duì)策和建議,培養(yǎng)滿足地方經(jīng)濟(jì)需要和支撐地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展的應(yīng)用型人才.

高分子材料課程論文 -1- 目錄 1[前言]......................................................................................................................................1 1.1[導(dǎo)電高分子材料的研究進(jìn)展].................................................................................1 1.2[導(dǎo)電高分子的定義與分類]......................................................................................1 2[本征型導(dǎo)電高分子材料的導(dǎo)電機(jī)理]......

高分子材料課程論文 -1- 目錄 1.前言............................................................................................................................1 1.1.導(dǎo)電高分子材料的研究進(jìn)展及其現(xiàn)狀....................................................................1 2.本征型（結(jié)構(gòu)型）導(dǎo)電高分子材料.................................................................................2 2.1.電子導(dǎo)電高分子材料..............................

根據(jù)涂料行業(yè)發(fā)展對(duì)人才的需求,提出了高校講授涂料課程的意義,介紹了涂料課程的特點(diǎn),提出了高分子材料專業(yè)講授涂料課程的內(nèi)容,以及應(yīng)采用的教學(xué)方法和學(xué)時(shí)安排。

第10章高分子材料 高分子材料雖然相對(duì)于其它材料出現(xiàn)較晚，但發(fā)展迅速，種類繁多，性能各異， 應(yīng)用遍及國(guó)民經(jīng)濟(jì)各部門，按性能和用途可分為通用高分子材料、功能高分子材料、 聚合物基復(fù)合材料、納米高分子材料等。 10.1通用高分子材料 10.1.1塑料 1.塑料概述 以合成或天然高聚物為基本成分，配以一定的高分子助劑（如填料、增塑劑、穩(wěn) 定劑、著色劑等），經(jīng)加工塑化成型，并在常溫下保持其形狀不變的材料，稱為塑料。 作為塑料基礎(chǔ)成分的高聚物，不僅決定了塑料的種類而且決定了塑料的主要性能，當(dāng) 然同種高聚物，由于制備條件、制備方法以及加工工藝的不同，可作為塑料，也可作 纖維或橡膠使用，如尼龍既可用作塑料又可用作纖維。一般地，塑料用高聚物的內(nèi)聚 能介于纖維和橡膠之間，使用溫度范圍在其脆化溫度和玻璃化溫度之間。 塑料有許多不同的分類，常用的是按

高分子材料論文： 高分子材料相關(guān)研究 摘要:包括塑料、橡膠、纖維、薄膜、膠粘劑和涂料等。其中,被稱為現(xiàn)代高分子三大合 成材料的塑料、合成纖維和合成橡膠已經(jīng)成為國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)與人民日常生活所必不可少的重 要材料。 關(guān)鍵詞:高分子材料化學(xué)分子 高分子材料:macromolecularmaterial,以高分子化合物為基礎(chǔ)的材料。高分子材料是由 相對(duì)分子質(zhì)量較高的化合物構(gòu)成的材料,包括橡膠、塑料、纖維、涂料、膠粘劑和高分子基 復(fù)合材料,高分子是生命存在的形式。所有的生命體都可以看作是高分子的集合。 一、按特性分析高分子材料 高分子材料按特性分為橡膠、纖維、塑料、高分子膠粘劑、高分子涂料和高分子基復(fù)合 材料等。 ①橡膠是一類線型柔性高分子聚合物。其分子鏈間次價(jià)力小,分子鏈柔性好,在外力作用 下可產(chǎn)生較大形變,除去外力后能迅速恢復(fù)原狀。有天然橡膠和合成橡膠

高分子材料課程教學(xué)大綱 一、課程說明 （一）課程名稱、所屬專業(yè)、課程性質(zhì)、學(xué)分； 課程名稱：高分子材料 所屬專業(yè)：材料化學(xué) 課程性質(zhì)：必修 學(xué)分：2 （二）課程簡(jiǎn)介、目標(biāo)與任務(wù)； 課程簡(jiǎn)介：高分子材料是材料科學(xué)與工程科學(xué)科的一個(gè)重要組成部分，課程以聚合 物材料為研究對(duì)象，從材料學(xué)基本知識(shí)為基礎(chǔ)，結(jié)合高分子材料自身的特點(diǎn)，結(jié)合 高分子材料的各類助劑，主要講述了各類高分子材料的特征、物理性質(zhì)（如力，電， 摩擦學(xué)等性質(zhì)）及應(yīng)用領(lǐng)域；此外，也介紹了各類功能高分子材料的制備及主要品 種，應(yīng)用范圍及其加工工藝。 目標(biāo)與任務(wù)：本課程是針對(duì)材料化學(xué)專業(yè)開設(shè)的一門必修課。通過對(duì)本課程的學(xué)習(xí)， 使學(xué)生掌握高分子材料結(jié)構(gòu)，合成和性能三者之間的關(guān)系，了解主要高分子材料及 其應(yīng)用，并進(jìn)一步掌握當(dāng)今高分子材料的研究及發(fā)展現(xiàn)狀，開闊視野，拓寬知識(shí)面。 本課程以課堂講述為主，輔以資料查閱文獻(xiàn)調(diào)

由于計(jì)算機(jī)技術(shù)在塑料模具行業(yè)的普遍應(yīng)用,高分子材料與工程專業(yè)《模具設(shè)計(jì)》課程的教學(xué)狀況發(fā)生了較大變化。通過分析目前高分子材料與工程專業(yè)《模具設(shè)計(jì)》課程教學(xué)現(xiàn)狀,提出了該課程教學(xué)改革的目的、方案與措施。

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1 《高分子材料與人們的生活》 摘要：高分子材料作為新時(shí)期的全新全能型材料，是現(xiàn)代人類發(fā) 展的重要支柱，是發(fā)展高新科技的基礎(chǔ)與先導(dǎo)，高分子材料的應(yīng)用將 會(huì)使人類支配改造自然的能力和社會(huì)生產(chǎn)力的發(fā)展帶到一個(gè)新的水 平，對(duì)人類的發(fā)展將會(huì)出現(xiàn)前所未有的促進(jìn)。本文將從高分子材料的 定義、主要種類、應(yīng)用和以塑料為例介紹與人類生活息息相關(guān)的高分 子材料的相關(guān)常識(shí)。 關(guān)鍵詞：高分子材料塑料新型高分子材料 高分子材料的定義 高分子材料：以高分子化合物為基礎(chǔ)的材料，高分子材料是由相 對(duì)分子質(zhì)量較高的化合物構(gòu)成的材料，包括橡膠、塑料、纖維、涂料、 膠粘劑和高分子基復(fù)合材料，由千百個(gè)原子彼此以共價(jià)鍵結(jié)合形成相 對(duì)分子質(zhì)量特別大、具有重復(fù)結(jié)構(gòu)單元的有機(jī)化合物。 高分子材料按來(lái)源分類 高分子材料按來(lái)源分，可分為天然高分子材料、半合成高分子材 料和合成高分子材料。 天然高分子材料包括

常用高分子材料

高分子材料習(xí)題集 bysolomanxu 一、名詞解釋 1.共聚物： 2.熱塑性樹脂： 3.熱固性樹脂： 4.塑料的老化： 5.橡膠的硫化： 6.橡膠的再生： 7.玻璃化溫度： 8.樹脂的固化劑： 9.纖維增強(qiáng)塑料（聚合物基纖維增強(qiáng)材料）： 二、填空 1.由單體聚合成聚合物的反應(yīng)有加聚反應(yīng)和反應(yīng)兩種類型。 2.玻璃化溫度是的最高使用溫度。 3.在塑料的各組成中，主要決定塑料性能和使用范圍的成分是。 4.在塑料的各組成中，能提高塑料的硬度、耐熱性，并能降低塑料成本的組分 是。5.在塑料組成中，增塑劑能使塑料的硬度和降低。 6.在塑料的組成中，填料不僅能降低塑料的成本，擴(kuò)大使用范圍，而且還能提 高塑料的。 7.在塑料的組成中，能延緩塑料老化的成分是。 8.在橡膠的組成中，硫化劑的作用是。 9.既不溶于溶劑也不會(huì)熔融的高聚物屬于型高聚物。 10.既可溶

畢業(yè)答辯高分子材料

智能高分子材料發(fā)展及應(yīng)用 目錄： 一.論文摘要 二.正文 1.高分子材料研究與發(fā)展 1.1智能高分子材料概論 1.2智能高分子特性 1.3智能高分子材料研究與發(fā)展 2.能高分子材料與其他科學(xué)聯(lián)合 2.1智能高分子涉及學(xué)科 2.2智能高分子材料在一些領(lǐng)域的具體應(yīng)用 3.智能高分子材料產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域 3.1高分子材料工業(yè)應(yīng)用 3.2高分子材料制藥方面的應(yīng)用 三．總結(jié) 智能高分子材料研究與發(fā)展應(yīng)用 摘要:智能高分子材料的研究和發(fā)展，是材料學(xué)的發(fā)展有了突破性的發(fā)展。20 世紀(jì)90年代之后的研究更是深入，智能高分子的研究涉及的眾多方面如信息、 電子、宇宙、海洋科學(xué)、生命科學(xué)等領(lǐng)域，另高分子在一些高科技產(chǎn)業(yè)中得到應(yīng) 用，已成為高分子材料的發(fā)展方向之一。 關(guān)鍵詞：智能材料發(fā)展涉及應(yīng)用 一.智能高分子材料的研究與發(fā)展 1.1智能高分子材料概論 智能高分子材料又稱智能聚合物、機(jī)敏性聚合

高分子材料助劑論文——抗氧劑綜述 1/7 寧波大學(xué)答題紙 （2014—2015學(xué)年第一學(xué)期） 課號(hào)：課程名稱：高分子材料助劑改卷教師： 學(xué)號(hào)：126050274姓名：吳興平得分： 抗氧劑綜述 摘要：簡(jiǎn)單介紹聚合物氧化機(jī)理，詳細(xì)介紹抗氧劑的作用機(jī)理、分類、性能及其發(fā)展趨勢(shì)。 關(guān)鍵詞：抗氧劑；氧化；機(jī)理；性能；發(fā)展 thereviewofantioxidant abstract：introduceoxidationmechanismofpolymersimply.introducetheroleofmecha nism,classification,performanceandtrendsofantioxidantindetail. keyword：antioxidant；oxidation；mechanism；

高分子材料成型加工是高分子材料與工程專業(yè)的專業(yè)核心課程,具有多學(xué)科交叉綜合性且實(shí)踐性較強(qiáng)的特征,是專業(yè)課程中難度較大的一門課程。本文根據(jù)學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才的目標(biāo),圍繞提高學(xué)生科學(xué)思維和創(chuàng)新思維能力,培養(yǎng)學(xué)生善于探索的科研素質(zhì),在優(yōu)化課程體系、選擇合適教材、制作電子課件、抓好課堂教學(xué)、注重動(dòng)手實(shí)踐、做好教學(xué)反饋等方面進(jìn)行了具體的教學(xué)改革與探索,并取得了良好的教學(xué)效果。

高分子成型加工原理是材料化學(xué)專業(yè)最重要的專業(yè)課程之一。根據(jù)課程和材料化學(xué)專業(yè)對(duì)人才需求的特點(diǎn),在教學(xué)過程中調(diào)整課程結(jié)構(gòu),合理組織教學(xué)內(nèi)容,改善教學(xué)方法,通過多媒體教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、實(shí)踐教學(xué),以促進(jìn)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的吸收。為了提高學(xué)生獨(dú)立分析、解決實(shí)際問題的能力,加強(qiáng)理論教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)的結(jié)合以及理論教學(xué)和科研的結(jié)合。從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)本學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣,并促使其將所學(xué)的理論知識(shí)應(yīng)用于生產(chǎn)實(shí)踐,滿足社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求。

高分子材料成型加工技術(shù)是多學(xué)科的交叉和綜合,在教學(xué)實(shí)踐過程中需要處理好加工條件、高分子材料結(jié)構(gòu)和制品性能三者之間的關(guān)系。本文就從這三者的關(guān)系出發(fā),對(duì)《高分子材料成型加工》課程教學(xué)改革中高分子材料成型技術(shù)研究與工業(yè)化生產(chǎn)的高度辯證統(tǒng)一、電子課件的開發(fā)、動(dòng)畫仿真技術(shù)與實(shí)踐教學(xué)、高分子材料成型加工新技術(shù)的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行探討。

高分子材料成型加工技術(shù)是多學(xué)科的交又和綜合,在教學(xué)實(shí)踐過程中需要處理好加工條件、高分子材料結(jié)構(gòu)和制品性能三者之聞的關(guān)系.本文就從速三者的關(guān)系出發(fā),對(duì)<高分子材料成型加工>課程教學(xué)改革中高分子材料成型技術(shù)研究與工業(yè)化生產(chǎn)的高度辯證統(tǒng)一,電子課件的開發(fā)、動(dòng)畫仿真技術(shù)與實(shí)踐教學(xué)、高分子材料成型加工新技術(shù)的創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)進(jìn)行探討.

面對(duì)社會(huì)對(duì)高分子材料專業(yè)高級(jí)技術(shù)人才的需求,筆者進(jìn)行了教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式的改革探索,通過精煉書本內(nèi)容、緊扣科技前沿、學(xué)生走上講臺(tái)、教學(xué)手段多樣化和與企業(yè)接軌加強(qiáng)實(shí)踐等方法,強(qiáng)化課堂教學(xué),著重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力,提高學(xué)生的綜合素質(zhì),促進(jìn)學(xué)生就業(yè).