廣州白云工商高技工學校服裝專業(yè)技工專業(yè)

蘭州鐵路技工學校：學前教育專業(yè)就業(yè) 前景 學前教育專業(yè)就業(yè)前景，學前教育就業(yè)情況，學前教育專業(yè)就業(yè)， 報考志愿成了考生們的關(guān)注重心，小編整理關(guān)于學前教育專業(yè)就業(yè)前景 的資訊，希望對考生們有幫助。 政策環(huán)境分析 就全國而言，幼兒教師缺口很大，就業(yè)機會甚好。全國教育事業(yè)發(fā) 展統(tǒng)計公報顯示，2013年中國幼兒園在園幼兒共計3894.7萬，全國共 有18萬余所幼兒園。根據(jù)教育規(guī)劃綱要確定的發(fā)展目標，到2020年 毛入園率要從2012年的50.9%提高到75%，根據(jù)2012年發(fā)展目標， 推算未來5年的“增量”，至少還需要新建3萬所左右的幼兒園，方能容 納擴招的適齡幼兒。以重慶市、上海市為例，根據(jù)重慶市《教師隊伍建 設中長期規(guī)劃》，2012年到2020年，將新增幼兒教師7萬人。上海市 從2011年到2013年新增幼兒園多所，出現(xiàn)了“幼師荒”。隨著經(jīng)

本文通過對技工學校汽車維修專業(yè)學生實訓目標的分析,結(jié)合本人從事汽車領(lǐng)域20年的實踐和探索的經(jīng)驗,提出汽車維修專業(yè)實訓室分類設置建設方案,以及實訓室設備合理配置的情況及功用。并針對實訓室在使用過程中遇到的問題,指出實訓室的管理措施及設備維護的方法。

筆者所在技工學校招收的是初中畢業(yè)生,學生對所學專業(yè)、未來職業(yè)發(fā)展都很陌生,專業(yè)課程對學生來說難度很大,大多數(shù)學生并未養(yǎng)成正確的學習方式和學習習慣.這樣的現(xiàn)狀下要培養(yǎng)出積極、敬業(yè)、踏實好學的合格職業(yè)工人難度很大,需要想方設法嘗試多條渠道多種方法.

本文主要針對目前技工學校機電類專業(yè)實訓中存在的問題，提出適應現(xiàn)代型社會人才培養(yǎng)的改革建議及方案，以求能提高學生實訓的興趣，從而提高實訓質(zhì)量和效果。

本文主要針對目前技工學校機電類專業(yè)實訓中存在的問題，提出適應現(xiàn)代型社會人才培養(yǎng)的改革建議及方案，以求能提高學生實訓的興趣，從而提高實訓質(zhì)量和效果。

序號專業(yè)名稱學制年齡專業(yè)核心課程計劃 1高鐵乘務 鐵路運營組織、旅客心理學、公 關(guān)禮儀、鐵路客運服務、旅游地 理、鐵路運輸英語等。 50 2鐵路安檢 語言的運用、旅客心理分析、服 務禮儀規(guī)范、公共安全防范、急 救應急等。 50 3游輪乘務 游輪客運組織、旅客心理學、公 關(guān)禮儀、游輪客運服務、旅游地 理、英語口語練習等。 50 4工業(yè)機器人14-28周歲 電工基礎、plc技術(shù)、機器人實 踐操作、機器人維護保養(yǎng)、機器 人應用等。 100 5智能電網(wǎng) 電路、計算機辦公軟件、智能電 網(wǎng)導論、智能電網(wǎng)先進傳感技術(shù) 、社交禮儀等。 50 6無人機制造與操控 無線電遙控技術(shù)、復合材料技術(shù) 應用、無人及應用技術(shù)基礎、職 業(yè)溝通能力等。 50 7商務文秘 禮儀與形體訓練、常用辦公軟件 使用、速寫與速度技術(shù)、秘書實 務等。50 8學前教育 學前心理學、幼兒園活動設計與 指導、教

針對當前中等專業(yè)學校機電專業(yè)課教學過程中存在的問題,提出了以下教學模式,通過教學改革和實踐探索,機電專業(yè)課程的課堂教學效果有了明顯的提高.

本文分析當前技工教育建筑施工與管理專業(yè)課程及實訓基地存在的問題。通過調(diào)研，得出當前實訓基地建設的方向及注意事項：

在21世紀信息化社會背景下，市場對網(wǎng)絡技能人才的需求量很大，廣東省大部分技工學校都開設了計算機網(wǎng)絡應用專業(yè)，培養(yǎng)網(wǎng)絡技能人才，而技能人才的培養(yǎng)質(zhì)量與專業(yè)建設中的課程建設密切相關(guān)。筆者提出了“以全面提升學生職業(yè)技能和綜合素質(zhì)為培養(yǎng)目標”的計算機網(wǎng)絡應用專業(yè)課程體系建設方案，使專業(yè)課程的建設盡量與市場需求接軌，為培養(yǎng)網(wǎng)絡技能人才提供合適的課程體系。

數(shù)學在技工學校工程測量專業(yè)中的應用非常廣泛,為了使數(shù)學更好地為專業(yè)服務,在數(shù)學教學中,應緊貼專業(yè)需求,加強計算能力和分析解決問題的能力,找到與專業(yè)的銜接點,結(jié)合學生的實際,有針對性地進行教學,滿足學生專業(yè)所用并會用.本文詳細分析了坐標計算、圓、加權(quán)平均值等數(shù)學知識在工程測量專業(yè)中的應用,為技工學校的數(shù)學教學改革提供了有益的指導.

隨著我國教育的快速發(fā)展技工學校肩負著巨大的挑戰(zhàn),一體化課程的開發(fā)與設計已成為技工學校的改革方向。本文以計算機專業(yè)為例,詳細講述了一體化課程開發(fā)與設計的方法,從而提升技工學校人才培養(yǎng)水平,打造學生培養(yǎng)新模式。

如何本文主要論述了采用項目教學法來提高電子技術(shù)應用專業(yè)課程的教學效果。該方法既給學生提供了大量的動手機會，練就扎實的專業(yè)基本技能，又鼓勵學生自覺從書本中獲得知識。而學生也盡早學會了學習，由“要我學”變成“我要學”，并從中獲得樂趣。

—21— 附件2 廣東省高級技工學校評審細則 （評審表） 學校名稱:（公章） 填報時間: 廣東省人力資源和社會保障廳印制 —22— 01辦學方向（20分） 自評分專家評分審核分 標準：高級技工學校應全面貫徹黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，堅持教育培訓與生產(chǎn)實際 相結(jié)合，堅持服務經(jīng)濟建設和社會發(fā)展、促進勞動者就業(yè)的辦學方向。 評分辦法：（1）辦學方向正確，用科學發(fā)展觀指導工作，措施得力，效果明顯，記10分； 措施不得力，效果不明顯，扣1~5分。（2）學校專業(yè)設置與人才培養(yǎng)能主動服務區(qū)域經(jīng)濟建 設和社會發(fā)展，教育培訓與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步，能主動發(fā)揮學校育人機制和企業(yè)用人機制的 耦合作用，有效推進人力資源的優(yōu)化提升和有效配置，促進勞動者就業(yè)，效果明顯，記10 學校自評：自評分（） 扣分原因： 專家評價：評分（） 扣分原因： —23— 省審核：審

技工學校電工學課教學大綱 一、說明 1.課程的性質(zhì) 電工學指研究電磁領(lǐng)域的客觀規(guī)律及其應用的科學技術(shù)，以及電力生產(chǎn)和電工制 造兩大工業(yè)生產(chǎn)體系。電工的發(fā)展水平是衡量社會現(xiàn)代化程度的重要標志，是推 動社會生產(chǎn)和科學技術(shù)發(fā)展，促進社會文明的有力杠桿。也是工科高等院校為各 類非電專業(yè)開設的一門技術(shù)基礎課。課程內(nèi)容包括：電路和磁路理論、電磁測量、 電機與繼電接觸控制、安全用電、模擬電子電路、數(shù)字電路、自動控制系統(tǒng)等。 1986年以來，中國有些高等院校已將電工學課程改為電路與電機、電子技術(shù)、 電路與電子技術(shù)等3門課程,以滿足不同專業(yè)的需要。 2.教學目標 研究電磁現(xiàn)象在工程中應用的技術(shù)科學。工科高等院校為各類非電專業(yè)技術(shù)基礎課。 又稱電工技術(shù)。它包括電磁能量和信息在產(chǎn)生、傳輸、控制、應用這一全過程 中所涉及到的各種手段和活動。作為一門技術(shù)基礎課，它的內(nèi)容包括：電 路和磁路理論

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附件2 廣東省高級技工學校評審細則 （評審表） 學校名稱:（公章） 填報時間: 廣東省人力資源和社會保障廳印制 01辦學方向（20分） 自評分專家評分審核分 標準：高級技工學校應全面貫徹黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，堅持教育培訓與生產(chǎn)實際 相結(jié)合，堅持服務經(jīng)濟建設和社會發(fā)展、促進勞動者就業(yè)的辦學方向。 評分辦法：（1）辦學方向正確，用科學發(fā)展觀指導工作，措施得力，效果明顯，記10分； 措施不得力，效果不明顯，扣1~5分。（2）學校專業(yè)設置與人才培養(yǎng)能主動服務區(qū)域經(jīng)濟 建設和社會發(fā)展，教育培訓與區(qū)域產(chǎn)業(yè)發(fā)展同步，能主動發(fā)揮學校育人機制和企業(yè)用人機制 的耦合作用，有效推進人力資源的優(yōu)化提升和有效配置，促進勞動者就業(yè)，效果明顯，記 學校自評：自評分（） 扣分原因： 專家評價：評分（） 扣分原因： 省審核：審核分（） 扣分原因： 02辦學模式（60分

隨著人類社會的高速發(fā)展,計算機已經(jīng)滲透到了各個領(lǐng)域,成為了一門非常重要的工具,學好計算機將有助于專業(yè)知識的學習和提高。筆者所在學校為適應社會的發(fā)展,在所有專業(yè)都開設計算機基礎課程,提高學生在計算機應用方面的能力。由于技校學生語文水平比較低,在教授計算機的過程中發(fā)現(xiàn),如果按照書本安排進行講解和操作,學生很難理解,也不容易記憶。因此,作為計算機基礎課程教師更應認真學習新的教學理念和教學目標,去不斷地探索、研究,找出合適的教學方法。

吉林省泰達技工學校 電氣自動化專業(yè)教學計劃 （高級工） 一、招生對象與學制 招生對象：高中畢業(yè)生或具有同等學歷者 學制：三年 二、培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)能從事較復雜生產(chǎn)機械設備電氣控制線路的安裝、調(diào)試和檢修，電氣自動 化控制系統(tǒng)的安裝、調(diào)試、運行和維護的高技能人才。具體要求如下： 1.思想品德 培養(yǎng)學生熱愛中國共產(chǎn)黨、熱愛社會主義的思想覺悟，引導學生樹立正確的世界觀、 人生觀；沖誠信、守紀律，自覺遵守公共行為規(guī)范，具有較強的法制觀念、良好的職業(yè) 道德及團隊協(xié)作精神。 2.文化知識 培養(yǎng)學生具有基本的科學文化素質(zhì)，掌握必須的文化基礎知識，形成一定的科學精神 和創(chuàng)業(yè)意識；具有收集和處理信息的能力、語言文字表達能力以及分析和解決問題的能 力，為學生今后自主學習、終身學習打下基礎。 3.專業(yè)能力 具備電路的安裝、調(diào)試和排除常見故障的能力；具備從事較復雜生產(chǎn)機械設備電氣控 制線路與自動化控

. . 測量施工方案 編制人：職務/職稱： 審核人：職務/職稱： 審批人：職務/職稱： 文件編號：天保質(zhì)字第號 發(fā)布日期年月日 實施日期年月日 受控狀況： 受控編號： 工程名稱：涿州市勞動技術(shù)學校新校區(qū)及實驗基地圖書樓、1#、 2#教學樓工程 . . 施工單位：天保建設集團有限公司圖書樓綜合教學樓項目部 1、編制依據(jù)............................................................................................................3 2、工程概況....................................................................................................

教學改革不斷深化的背景下,技工學校不僅要在常規(guī)教育教學活動開展上進行較好調(diào)整與優(yōu)化,更加需要將財務管理等一般性管理活動開展好。當前,預算管理是技工學校持續(xù)發(fā)展中十分重要的管理構(gòu)成,預算管理狀況好壞與否也會對技工學校常規(guī)教學與管理活動開展,乃至綜合發(fā)展等多個層面產(chǎn)生較為直接的影響。通過研究可以發(fā)現(xiàn),很多技工學校在預算管理上依然存在著明顯不足,本文將對技工學校預算管理中存在的問題進行逐一分析,并就如何更好進行預算管理問題的解決提出合理化建議。

本文針對技工學校計算機專業(yè)vb程序設計課程的教學現(xiàn)狀,通過項目化教學改革實踐,提出了符合技工教育的課程改革方案。

—21— 附件2 河南省技工學校評審細則 （評審表） 申請單位（舉辦者）： 擬辦技工學校名稱： 申請日期：年月日 —22— 01辦學方向（30分）自評分省評分 標準：技工學校應全面貫徹黨的教育方針，堅持科學發(fā)展觀，堅持教育培訓與生產(chǎn)實際 相結(jié)合，堅持服務經(jīng)濟建設和社會發(fā)展、促進勞動者就業(yè)的辦學方向。 評分辦法主要備查資料 1．辦學方向正確，用科學發(fā)展觀指導工作， 記10分。調(diào)研工作不扎實，發(fā)展規(guī)劃內(nèi) 容不全面、不科學，可行性研究不透徹， 扣3-5分； 2．堅持教育培訓與生產(chǎn)實際相結(jié)合，記10 分，結(jié)合一般的，酌情扣分； 3．服務經(jīng)濟建設和社會發(fā)展、促進勞動者就 業(yè)觀念明確，記10分，觀念不明確，酌 情扣分。 1．設置技工學校的可行性研究報告 2．學校發(fā)展規(guī)劃 3．擬開設專業(yè)的教學計劃與大綱 4．所在區(qū)域或所屬行業(yè)企業(yè)技能人才隊伍