華東交通大學(xué)理工學(xué)院校慶籌備工作方案

華東交通大學(xué)土建學(xué)院教學(xué)樓方案設(shè)計及改擴建規(guī)劃

東莞理工學(xué)院城市學(xué)院新校區(qū)建設(shè)項目 環(huán)境影響報告書 （簡本） 編制單位：江蘇久力環(huán)境工程有限公司 編制日期：2011年6月 東莞理工學(xué)院城市學(xué)院新校區(qū)環(huán)境影響報告書（簡本） i 目錄 目錄.......................................................................................................................i 1項目概況...........................................................................................................2 2項目工程分析....................................................

學(xué)生評教是高校教學(xué)管理中不可缺少的環(huán)節(jié)。本文介紹了華東交通大學(xué)學(xué)生評教系統(tǒng)的設(shè)計思路、實施網(wǎng)上評教工作的實踐過程以及評教結(jié)果的處理反饋等,并進行了一些思考。

廈門理工學(xué)院實驗樓1#-3#工程 監(jiān)理工作總結(jié) 總監(jiān)理工程師：_________________ 廈門高誠信建設(shè)監(jiān)理有限公司 廈門理工學(xué)院項目監(jiān)理部 2005年6月 2 監(jiān)理工作總結(jié) 一、工程概況 廈門理工學(xué)院實驗樓位于集美大學(xué)城廈門理工學(xué)院校區(qū)內(nèi)。 1#-3#樓，總建筑面積為27393.87m2，基礎(chǔ)部分合同總造價168 萬元(含教學(xué)樓一期基礎(chǔ))；上部工程合同總造價3110.62萬元；基礎(chǔ) 部分合同工期60日歷天；上部工程合同工期183日歷天；其中各棟 建筑指標如下: 1#樓:建筑面積7526.36m2,層數(shù)五層。 2#樓建筑面積11762.66m2,層數(shù)五層。 3#樓建筑面積8104.85m2,層數(shù)五層。 連廊建筑面積1091.61m2。 本項目室內(nèi)±0.00m相當于絕對標高15.30m。 本項目廈門建安集團承

景觀橋設(shè)計是構(gòu)建景區(qū)的重要內(nèi)容,為營造良好的景觀效果,需要綜合展開對景觀橋的設(shè)計?，F(xiàn)以南通理工學(xué)院海安校區(qū)的景觀橋設(shè)計為例,先分析南通理工學(xué)院新校區(qū)的整體設(shè)計理念,再對虹·運\"景觀橋梁展開討論,旨在提升景觀橋的應(yīng)用價值,構(gòu)建良好的景觀特點,推動南通理工學(xué)院海安校區(qū)的美觀性與整體性。

洛陽理工學(xué)院機械原理試卷

常熟理工學(xué)院集中采購 公開招標文件 采購編號：2019h25002 采購人：常熟理工學(xué)院 項目名稱：學(xué)生公寓家具更新采購 采購類別：貨物類 常熟理工學(xué)院采購與招投標辦公室 二○一九年五月 常熟理工學(xué)院招標文件采購編號：2019h25002 第1頁共56頁 前附表 項號名稱內(nèi)容 1項目名稱 學(xué)生公寓家具更新（包含單人公寓床、衣柜、組合學(xué)習(xí)桌、行李 箱架、臉盆架等） 2交貨期限合同簽訂兩個月內(nèi)（或雙方商定） 3采購預(yù)算 人民幣（大寫）：貳佰捌拾貳萬玖仟肆佰元整 人民幣（小寫）：￥2,829,400.00 4 投標人特定 資格條件 無 5聯(lián)合體投標不接受 6 招標文件售 價 人民幣500元。投標單位在提交投標文件時以現(xiàn)金方式繳納，繳后 不退。 7 發(fā)售招標文 件 時間：自招標文件發(fā)布之日起至2019年5月24日，每日上午 08:3

閩南理工學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫規(guī)范 畢業(yè)設(shè)計展示了學(xué)生在設(shè)計過程中所取得的成果，全面反映了學(xué)生對本專業(yè)基礎(chǔ)理論 和專業(yè)知識的掌握程度，是學(xué)生在校期間綜合知識和能力培養(yǎng)的綜合訓(xùn)練環(huán)節(jié)之一。為了 統(tǒng)一規(guī)范我院設(shè)計的格式，保證其質(zhì)量，便利信息系統(tǒng)的收集、存儲、處理、加工、檢索、 利用、交流、傳播，特制定本撰寫規(guī)范。 一、總體要求 1、頁面布局 頁邊距：上2.5cm，下2cm，左2.5cm，右2cm；裝訂線：0cm；裝訂線位置：左；紙 張方向：縱向；設(shè)計一律用a4紙（寬21cm，高29.7cm）單面打印。 2、行距設(shè)置 設(shè)計的內(nèi)容及各種標題（包括摘要、目錄、致謝、參考文獻）的行距設(shè)置統(tǒng)一選用1.5 行距。 3、字體設(shè)置 ⑴摘要（abstract）、目錄、參考文獻、致謝等均選用“三號黑體”，其內(nèi)容統(tǒng)一 選用“小四號宋體”，標準字符間距。 ⑵正文第一級標題選用“三號黑體

—1— 附件二： 東莞理工學(xué)院學(xué)院“千百十工程”校級培養(yǎng)對象期終考核標準一覽表（試行） 項目 評分標準評分檔次(分) 優(yōu)秀良好合格優(yōu)秀良好合格 政治 思想 擁護中國共產(chǎn)黨的 領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵紀 守法；學(xué)風(fēng)端正，教書 育人，為人師表；有很 強的協(xié)作和奉獻精神， 有較強的組織協(xié)調(diào)能 力。學(xué)風(fēng)端正，學(xué)術(shù)道 德良好。 擁護中國共產(chǎn)黨的 領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵紀守 法；學(xué)風(fēng)端正，教書育人， 為人師表；有較強的協(xié)作 和奉獻精神，有一定的組 織協(xié)調(diào)能力。學(xué)風(fēng)端正， 學(xué)術(shù)道德良好。 擁護中國共產(chǎn)黨的 領(lǐng)導(dǎo)，熱愛祖國，遵紀 守法；學(xué)風(fēng)端正，教書 育人，為人師表；有一 定的協(xié)作和奉獻精神， 有一定的組織協(xié)調(diào)能 力。學(xué)風(fēng)端正，學(xué)術(shù)道 德良好。 18-2014-1812-14 教學(xué) 工作 完成崗位職責規(guī)定 教學(xué)任務(wù)，教學(xué)效果良 好。 完成崗位職責規(guī)定教 學(xué)任務(wù)

畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫要求 為了保證畢業(yè)設(shè)計（論文）的撰寫質(zhì)量，根據(jù)《科學(xué)技術(shù)報告〃學(xué) 位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》（gb7713—87）、《文后參考文獻著錄規(guī)則》 （gb7714—87）的規(guī)定，特制定本要求。 第一條畢業(yè)設(shè)計（論文）撰寫要求 一、封面 按學(xué)院規(guī)定的統(tǒng)一格式打印。 二、標題 標題應(yīng)簡短、明確、有概括性，標題應(yīng)能體現(xiàn)論文的核心內(nèi)容。主 標題不宜超過20個漢字，必要時可以另加副標題。 三、摘要 摘要應(yīng)說明研究的目的、方法，重點是結(jié)果和結(jié)論。摘要應(yīng)包含與 論文同等量的信息，具有獨立性和自含性。中文摘要一般200—300個漢 字，并譯成英文。 四、關(guān)鍵詞 關(guān)鍵詞是供檢索用的主要詞條，應(yīng)采用能覆蓋論文主要內(nèi)容的通用 技術(shù)詞條。關(guān)鍵詞一般為3—5個，按詞條的外延層次從大到小排列，并 譯成英文。 五、目錄 目錄按三級標題編寫（即1??，1.1??，1.1.1?

附件1東莞理工學(xué)院課程教學(xué)大綱評審指標體系 評審指標主要觀測點評審標準 評價等級 abc 1、課程與任課 教師基本信息 學(xué)時/學(xué)分 適用專業(yè)班級 輔導(dǎo)答疑 a:項目內(nèi)容齊全，輔導(dǎo)答疑次數(shù)符合學(xué)校要求，答疑形式多樣，能夠很好地滿足學(xué)生的 課外學(xué)習(xí)需求 c：項目內(nèi)容齊全，輔導(dǎo)答疑次數(shù)較少，形式單一，難以滿足學(xué)生的課外學(xué)習(xí)需求 2、課程簡介* 課程在人才培養(yǎng)中 的地位、作用；主 要內(nèi)容 a：對課程在人才培養(yǎng)中的地位和作用表述科學(xué)、準確；依據(jù)應(yīng)用型人才培養(yǎng)理念確定 課程主要教學(xué)內(nèi)容，語言簡潔、清晰、概括性強，字數(shù)在200字左右 c：對課程在人才培養(yǎng)中的地位和作用表述模糊，語言煩瑣，條理不清；主要內(nèi)容與課 程目標中的教學(xué)內(nèi)容重復(fù)較多，字數(shù)偏多 3、課程目標* 知識與技能目標 過程和方法目標 情感、態(tài)度和價值 觀發(fā)展目標 a：課程目標清晰，全面。 用掌握、理解、了解、具有等動

星原專升本網(wǎng)：http://www.***.*** 華東交通大學(xué)專升本2015年《工程力學(xué)》考試大綱 一、說明 本考試大綱為?？飘厴I(yè)生升入本科專業(yè)入學(xué)考試制定?？?試大綱作為考試命題的重要依據(jù)，力求緊密結(jié)合?？乒こ塘?學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容，做到既有利于學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本理 論和基本計算的掌握，又能為學(xué)生今后在專業(yè)繼續(xù)深造奠定 堅實基礎(chǔ)。 通過工程力學(xué)的考試，考察學(xué)生對剛體靜力分析、平面力 系、彈性變形體靜力分析、桿件的內(nèi)力、桿件的應(yīng)力與強度、 桿件的變形與剛度、壓桿穩(wěn)定、運動力學(xué)基礎(chǔ)、動載荷與交 變應(yīng)力的學(xué)習(xí)和掌握。 本大綱在專家的考試命題和考生復(fù)習(xí)提供一個關(guān)于考 試內(nèi)容、重點等方面的參考。 二、大綱 1、內(nèi)容 （1）力與力偶，約束與約束力，受力分析與受力圖； （2）平面力系向一點的簡化，平衡方程及其應(yīng)用，考慮摩 擦?xí)r的平衡問題； 星原專升本網(wǎng)：http://www.

星原專升本網(wǎng)：http://www.***.*** 華東交通大學(xué)專升本2015年《工程力學(xué)》考試大綱 一、說明 本考試大綱為?？飘厴I(yè)生升入本科專業(yè)入學(xué)考試制定?？?試大綱作為考試命題的重要依據(jù)，力求緊密結(jié)合?？乒こ塘?學(xué)課程的教學(xué)內(nèi)容，做到既有利于學(xué)生對基礎(chǔ)知識、基本理 論和基本計算的掌握，又能為學(xué)生今后在專業(yè)繼續(xù)深造奠定 堅實基礎(chǔ)。 通過工程力學(xué)的考試，考察學(xué)生對剛體靜力分析、平面力 系、彈性變形體靜力分析、桿件的內(nèi)力、桿件的應(yīng)力與強度、 桿件的變形與剛度、壓桿穩(wěn)定、運動力學(xué)基礎(chǔ)、動載荷與交 變應(yīng)力的學(xué)習(xí)和掌握。 本大綱在專家的考試命題和考生復(fù)習(xí)提供一個關(guān)于考 試內(nèi)容、重點等方面的參考。 二、大綱 1、內(nèi)容 （1）力與力偶，約束與約束力，受力分析與受力圖； （2）平面力系向一點的簡化，平衡方程及其應(yīng)用，考慮摩 擦?xí)r的平衡問題； 星原專升本網(wǎng)：http://www.

華東交通大學(xué)電力電子技術(shù)試卷A

大學(xué)生黨員是大學(xué)生的中堅力量,高校學(xué)生黨支部是黨組織在學(xué)生中的"戰(zhàn)斗堡壘",加強大學(xué)生思想政治教育有賴于學(xué)生黨支部先鋒工程建設(shè).本文以貴州理工學(xué)院學(xué)生黨支部為例,對理工科院校學(xué)生黨支部先鋒工程建設(shè)進行研究并提出舉措.

1 系別：班級： 姓名： 學(xué)號： 日期： 2 目錄 目錄.....................................................................................................................................2 一、實驗?zāi)康?............................................................................................................................2 二、實驗器材............................................................................................

碳纖維復(fù)合材料中的基體環(huán)氧樹脂很難溶解，因此很難實現(xiàn)碳纖維的回收再利用，造成了資源浪費。最近，佐治亞理工學(xué)院的研究人員發(fā)現(xiàn)了一種碳纖維回收新方法，幾乎可以將某些熱固性碳纖維復(fù)合材料中的碳纖維100％回收再利用。

文章在分析當前工科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)研究現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上,總結(jié)出工科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的主要問題,明確了工科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系的必要性,并在此基礎(chǔ)上提出一套工科研究生創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系。

高等工程教育是我國高等教育的重要組成部分,工程教育改革的成敗關(guān)系到國家經(jīng)濟和社會的持續(xù)發(fā)展。結(jié)合當前工程教育的實際情況,積極探索地方院校在工程技術(shù)人才培養(yǎng)方面的創(chuàng)新性思路與舉措,介紹了四川理工學(xué)院在工程教育改革中的探索與實踐。

陜西理工學(xué)院生命科學(xué)與工程學(xué)院創(chuàng)建于1958年5月，前身為漢中大學(xué)生物農(nóng)業(yè)科，同年11月改為生物科。1978年4月，經(jīng)國務(wù)院批準，漢中大學(xué)更名為漢中師范學(xué)院，1979年增設(shè)生物系，設(shè)生物教育專業(yè)，學(xué)制4年。2000年6月，經(jīng)國家教育部批準，由原漢中師范學(xué)院和原陜西工學(xué)院合并組建陜西理工學(xué)院。

碳纖維復(fù)合材料中的基體環(huán)氧樹脂很難溶解，因此很難實現(xiàn)碳纖維的回收再利用，造成了資源浪費。最近，佐治亞理工學(xué)院的研究人員發(fā)現(xiàn)了一種碳纖維回收新方法，幾乎可以將某些熱固性碳纖維復(fù)合材料中的碳纖維100％回收再利用。這種新方法是將復(fù)合材料浸泡在乙醇溶劑中，使包裹在碳纖維周圍的環(huán)氧樹脂緩慢溶解。樹脂溶解之后，碳纖維與環(huán)氧樹脂便可分離，實現(xiàn)再應(yīng)用。該方法可直接用于很多工業(yè)領(lǐng)域，并同時兼顧經(jīng)濟效益和環(huán)境效益。

湖北理工學(xué)院環(huán)境科學(xué)與工程學(xué)院是我國最早開設(shè)環(huán)境工程專業(yè)高等教育的教學(xué)點之一,經(jīng)過30多年的建設(shè),現(xiàn)已發(fā)展為師資力量雄厚、教學(xué)和科研條件完善的專業(yè)教學(xué)學(xué)院。學(xué)院現(xiàn)開辦環(huán)境工程、環(huán)境科學(xué)、給排水科學(xué)與工程、安全工程、能源與環(huán)境系統(tǒng)工程五個本科專業(yè)。