更新日期: 2025-04-13

2012濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育—信息化能力建設(shè)試卷

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2012濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育—信息化能力建設(shè)試卷 4.3

1 1.單選題 1.常見的語義信息組織方法有( ) o A. 字序組織法 o B. 邏輯組織法 o C. 代碼組織法 o D. 概率組織法 2.常見的語用信息組織方法有( ) o A. 字序組織法 o B. 邏輯組織法 o C. 代碼組織法 o D. 概率組織法 3.信息檢索的主要形式是( ) o A. 文獻(xiàn)檢索 o B. 數(shù)據(jù)檢索 o C. 事實(shí)檢索 o D. 概念檢索 4.常見的語法信息組織方法有( ) o A. 字序組織法 2 o B. 邏輯組織法 o C. 分類組織法 o D. 概率組織法 5.不是信息檢索類型新分類的是( ) o A. 文獻(xiàn)檢索 o B. 文本檢索 o C. 數(shù)值檢索 o D. 音/視頻檢索 6.以下不是并行爬行的優(yōu)勢的是( ) o A. 節(jié)省爬行時(shí)間 o B. 分散網(wǎng)絡(luò)負(fù)擔(dān) o C. 減少網(wǎng)絡(luò)負(fù)擔(dān) o D. 增加網(wǎng)絡(luò)負(fù)擔(dān) 7.并行爬行面臨的問題有( ) o

青島市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目“信息化能力建設(shè)教程”

青島市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目“信息化能力建設(shè)教程”

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青島市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目“信息化能力建設(shè)教程”試卷(開卷考試,時(shí)間:120分鐘) 第-1-頁共2頁 -1- 考生姓名:我是玄野工作單位 成績統(tǒng)計(jì)表 題號一二三四五合計(jì) 得分 閱卷人 一、填空題(每空1.5分,共30分) 1.在人類社會漫長的發(fā)展歷程中,物質(zhì)資源、能源資源和信息資源被稱作支撐人類文明和進(jìn)步 的“三大支柱”。 2.信息系統(tǒng)運(yùn)行管理的主要任務(wù)是對信息系統(tǒng)的運(yùn)行過程進(jìn)行控制、記錄其運(yùn)行狀態(tài), 并在必要的時(shí)候?qū)ο到y(tǒng)修改和補(bǔ)充,以使之真正符合管理決策的需要。 3.信息系統(tǒng)中的一切軟、硬件資源或其他資源功能的發(fā)揮均依賴于搜集、存儲、處理、檢 索、傳輸?shù)臄?shù)據(jù)。 4.信息系統(tǒng)安全威脅不僅來自系統(tǒng)外部,還包括內(nèi)部用戶對系統(tǒng)的惡意破壞、對 敏感和關(guān)鍵數(shù)據(jù)的非法篡改以及非法越權(quán)操作等。 5.信息

5套2012年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員,繼續(xù)教育信息化能力建設(shè)考試的題庫

5套2012年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員,繼續(xù)教育信息化能力建設(shè)考試的題庫

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2012年濟(jì)寧專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息化能力建設(shè) 1.專家調(diào)查法的常見種類()b.法爾菲法、頭腦風(fēng)暴法、交叉影響分析法、層次分析法 2.多元分析法又稱()c.多變量統(tǒng)計(jì)分析法 3.信息技術(shù)是指完成信息搜集、存儲、加工處理、傳遞、應(yīng)用等各種技術(shù)的總和,包括哪兩方面()c.生產(chǎn)和應(yīng)用 4.信息分析的作用()a.為科學(xué)決策服務(wù)、為研究服務(wù)、未開發(fā)服務(wù)、為市場開拓服務(wù) 5.()是文化結(jié)構(gòu)的重要內(nèi)容,對文化結(jié)構(gòu)的變動有直接的影響c.文化教育水平 6.信息分析的特點(diǎn)是()b.針對性、交流性、科學(xué)性、近似性、局限性 7.信息產(chǎn)業(yè)的重要特征是()b.知識智力密集型產(chǎn)業(yè) 8.常用的信息展示方法主要有()a.文字報(bào)道、口頭報(bào)道、直觀傳播報(bào)道、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布 9.從技術(shù)手段和技術(shù)壞境而言商業(yè)信息化包含了()a.電子化自動化網(wǎng)絡(luò)化智能化 10.信息分析的本質(zhì)()

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信息化能力建設(shè)6--濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員在線考試試題及答案

信息化能力建設(shè)6--濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員在線考試試題及答案

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信息化能力建設(shè)6--濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員在線考試試題及答案 4.8

well,withtheeffectivenessofservicestodefendtheinterestsofthemasses.third,weshouldstrivetodowell.toachievegoodpracticalresults,thekeyistoknowthelaw,tograspthelawsandusinglaws.officeofeconomicdevelopment,socialprogress,therearerulestofollow.onlyactaccordingtothelaw,toovercomeblindnessandstrengtheninginitiative,creative.

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《2013福建省泉州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息化能力建設(shè)》在線考試參考答案-3

《2013福建省泉州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息化能力建設(shè)》在線考試參考答案-3

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《2013福建省泉州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息化能力建設(shè)》在線考試參考答案-3 4.4

在所答試題中復(fù)制題目的關(guān)鍵詞或句子(ctrl+c),在題庫中(word或txt)按ctrl+f,在彈出的窗口中點(diǎn)擊查找內(nèi)容,再按 點(diǎn)“查找”,就找到答案了。(注:在題庫中“查找和替換”窗口不需要關(guān)閉的。) 1.()在改進(jìn)信息資源共享效率中具有非常重要的作用。 oa.資源配置 ob.資源共享 oc.資源利用 od.資源補(bǔ)給 2.以下不是時(shí)間成本包括的內(nèi)容的是() oa.用戶的搜尋成本 ob.用戶的購買成本 oc.用戶的等待成本 od.用戶的利用成本 3.以下不是信息資源配置模式的是() oa.信息資源的時(shí)間矢量配置 ob.信息資源的空間矢量配置 oc.信息資源的品種類型配置 1、信息系統(tǒng)的金字塔型結(jié)構(gòu)從上往下可分() a:戰(zhàn)略計(jì)劃管 理信息系統(tǒng) b:管理控制層信息庫及應(yīng)用系統(tǒng) c:操作控制層 信息庫及應(yīng)用 系統(tǒng) d:事務(wù)

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南平市最新帶答案專業(yè)技術(shù)人員培信息化能力建設(shè)教(1) 4.4

南平市最新帶答案專業(yè)技術(shù)人員培信息化能力建設(shè)教 72學(xué)時(shí)班在線考試(1) 一、判斷題(本大題共20小題,每小題2分,共40分) 1、信息化能力評價(jià)問題不僅是管理者們關(guān)注的焦點(diǎn)也是學(xué)者的研究熱點(diǎn)。() 本題得2分 正確 錯(cuò)誤 參考答案:正確 試題解析:顯示 顯示答案 2、中小企業(yè)電子服務(wù)系統(tǒng)可便政府利用宏觀調(diào)控,借助網(wǎng)絡(luò)為提高中小企業(yè) 國際競爭力和知名度提供各種幫助。()本題得2分 正確 錯(cuò)誤 參考答案:錯(cuò)誤 試題解析:顯示 顯示答案 3、信息化的主要方式使對象數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、個(gè)性化。()本題得2分 正確 錯(cuò)誤 參考答案:正確 試題解析:顯示 顯示答案 4、信息和信息技術(shù)雖然大量介入人類的生產(chǎn)、生活、娛樂、管理與決策等領(lǐng) 域,但對人們的世界觀影響不大。()本題得2分 正確 錯(cuò)誤 參考答案:錯(cuò)誤 試題解析:顯示 顯示答案 5、程序性標(biāo)準(zhǔn)首先

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2014周口專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)考試真題

2014周口專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)考試真題

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2014周口專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)考試真題 4.5

※單選題(從下列各題的備選答案中選出一個(gè)正確答案。答案選錯(cuò)或未選者, 該題不得分。每小題1分,共50題。) 1、網(wǎng)絡(luò)課程具有()特點(diǎn),即教學(xué)信息是以圖形圖像、聲音、動畫、視頻等多 種媒體組織起來的。 a、學(xué)習(xí)資源的共享性 b、課程的開放性和交互性 c、教學(xué)內(nèi)容的非線性 d、教材的多媒體化 2、()之間的電子商務(wù)通常簡稱為b2c。 a、企業(yè)與政府 b、企業(yè)與消費(fèi)者 c、企業(yè)與企業(yè) d、消費(fèi)者與消費(fèi)者 3、信息()是指信息按一定的方式組織起來,并根據(jù)信息用戶的需要找出有關(guān) 的信息的過程和技術(shù)。 a、采集 b、組織 c、檢索 d、利用 4、網(wǎng)上交易的弊端包括()。 a、實(shí)物和照片上的差距太大 b、衣服、鞋帽類商品無法試穿 c、網(wǎng)絡(luò)支付不安全 d、以上都是 5、()指一個(gè)人在世界任何一個(gè)地方都可以擁有同樣的通信手段,都可以利用 同樣的信息資源和信息加工處理的手段。 a、高速大容

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2018年徐州專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)試題庫及答案解析

2018年徐州專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)試題庫及答案解析

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2018年徐州專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)試題庫及答案解析 4.4

word整理版分享 范文范例參考指導(dǎo) 2018年徐州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息化能力建設(shè)題庫 1.單選題 1.()什么分析法是對具有復(fù)雜聯(lián)系的社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行數(shù)量分析的一種科學(xué)方法。 a.多指標(biāo)綜合分析法 b.信息化綜合指示法 c.投入產(chǎn)出 d.綜合產(chǎn)業(yè)力度法 2.應(yīng)設(shè)立()部門產(chǎn)值,第二信息部門等指標(biāo) a.第一信息 b.第二信息 c.第三信息 d.第四信息 3.信息化建設(shè)會改變?nèi)藗兊纳罘绞焦ぷ鞣绞缴鐣畔⒔Y(jié)構(gòu)()等各個(gè)方法 a.信息建設(shè) b.信息量 c.信息技術(shù) d.信息人才 4.信息化指數(shù)是反映()的總指標(biāo) a.信息裝備率 b.通信主體水平 c.信息系數(shù) d.社會經(jīng)濟(jì)信息化 5.信息產(chǎn)業(yè)分為()部門 a.1個(gè) b.2個(gè) c.3個(gè) d.4個(gè) 6.信息社會指標(biāo)分為()大類 a.5 b.6 c.3 d.2

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2013年專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)公共課培訓(xùn)在線考試

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2013年專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)公共課培訓(xùn)在線考試 4.4

2013年專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)公共 課培訓(xùn)在線考試 2013-11-16,100分(滿分卷) 一、判斷題(本大題共30小題,每小題2分,共60分) 1、不合理的信息資源定位機(jī)制和過于繁瑣的訪問渠道會影響到信息資源共享 的效率。(正確) 2、在效率與公平的相互關(guān)系中,公平是效率的基礎(chǔ)和前提。(錯(cuò)誤) 3、所有穿過防火墻的通訊流都必須有安全策略和計(jì)劃的確認(rèn)和授權(quán)對嗎? (正確) 4、我國真正的教育信息化是從1984年開始的。(錯(cuò)誤) 5、dea方法可以客觀.科學(xué).有效的評價(jià)企業(yè)信息化能力。(正確) 6、市場機(jī)制和資源配置是同一問題的兩個(gè)不同側(cè)面。(正確) 7、目前,web主要用于文檔的傳遞,在web應(yīng)用之間傳遞內(nèi)容仍然很困難。 (正確) 8、即時(shí)評價(jià)為最終評價(jià)奠定基礎(chǔ),最終評價(jià)又為即時(shí)評價(jià)提供驗(yàn)證。(正確) 9、信息組織不是提供可供檢索的信息組織成果。(錯(cuò)誤)

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2014年專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)試題及答案.

2014年專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)試題及答案.

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2014年專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)試題及答案. 4.5

專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)試題及答案 1、完全競爭的市場具備的特點(diǎn)() a:自由的市場、小規(guī)模的經(jīng)濟(jì)主體、同品質(zhì)的商品、自由流動的資源、充分的 信息 b:自由的市場、大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)主體、同品質(zhì)的商品 信息 c:自由的市場、大規(guī)模的經(jīng)濟(jì)主體、不同品質(zhì)的商品、自由流動的資源、充分 的信息 d:自由的市場、小規(guī)模的經(jīng)濟(jì)主體、不同品質(zhì)的商 的信息 答案:a 2、系統(tǒng)分析報(bào)告不包括的是() a:系統(tǒng)決策分析b:開發(fā)項(xiàng)目概述 c:線性系統(tǒng)概況d:項(xiàng)目實(shí)施計(jì)劃 答案:a 3、定量方法不具有()等特點(diǎn) a:定量分析b:結(jié)論具體 c:高度抽象d:推論嚴(yán)密 答案:d 4、信息分析的特點(diǎn)是() a:針對性、交流性、科學(xué)性、推象性、近似性、局限性b:針對性、交流性、科學(xué)性、近似性、局限性 c:針對性、交流性、具體性、近似性、局限性d:針對性、交流性、透明性、近似性、局限性 答案:

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2013福建省泉州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息化能力建設(shè) 4.4

2013福建省泉州市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育信息化能力建設(shè) 教程考試試題題庫及答案 1.單選題 1.()什么分析法是對具有復(fù)雜聯(lián)系的社會經(jīng)濟(jì)現(xiàn)象進(jìn)行數(shù)量分析的一種科學(xué)方法。 a.多指標(biāo)綜合分析法 b.信息化綜合指示法 c.投入產(chǎn)出 d.綜合產(chǎn)業(yè)力度法 2.應(yīng)設(shè)立()部門產(chǎn)值,第二信息部門等指標(biāo) a.第一信息 b.第二信息 c.第三信息 d.第四信息 3.信息化建設(shè)會改變?nèi)藗兊纳罘绞焦ぷ鞣绞缴鐣畔⒔Y(jié)構(gòu)()等各個(gè)方法 a.信息建設(shè) b.信息量 c.信息技術(shù) d.信息人才 4.信息化指數(shù)是反映()的總指標(biāo) a.信息裝備率 b.通信主體水平 c.信息系數(shù) d.社會經(jīng)濟(jì)信息化 5.信息產(chǎn)業(yè)分為()部門 a.1個(gè) b.2個(gè) c.3個(gè) d.4個(gè) 6.信息社會指標(biāo)分為()大類 a.5 b.6 c.3 d.2 7.管理大師魯克說過

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濟(jì)寧市2014年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試試題及答案

濟(jì)寧市2014年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試試題及答案

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濟(jì)寧市2014年專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試試題及答案 4.6

1.單選題 1.常見的績效指標(biāo)類型是 a.gdp增長b.質(zhì)量c.相等數(shù)d.無 2.kpi的應(yīng)用誤區(qū)是 a.提出了客戶的價(jià)值理念 b.對顯示性原則回避而帶來的考核偏離目標(biāo)的問題 c.客戶的思想理念 d.無 3.平衡記分卡所指的平衡是一種的平衡 a.片面b.靜態(tài)c.戰(zhàn)略d.無 4.下列說法那種不屬于平衡記分卡的內(nèi)容利潤 a.利潤b.客戶c.學(xué)習(xí)與成長d.無 5.秘書的工作包括 a.陪領(lǐng)導(dǎo)出差b.陪領(lǐng)導(dǎo)喝酒c.起草文件d.無 6.指標(biāo)的衡量包括 a.定量數(shù)據(jù)b.效率的高地c.無d.無 7.平衡記分卡的不足之處是 a.實(shí)施難度大b.指標(biāo)體系構(gòu)建容易c.無d.無 8.績效考核的方法有 a.平衡法b.行為法c.效應(yīng)法d.無 9.行為法的類型包括 a.行為辯論法b.行為等級法c.行為觀

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2014年濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題及答案(最新)

2014年濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題及答案(最新)

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2014年濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題及答案(最新) 4.3

互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管與網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè) 1.單選題 b?1.網(wǎng)絡(luò)道德的自主性,要求網(wǎng)絡(luò)道德必須具備() a.開放性b.自律性c.依賴性d.多元性 c?2.網(wǎng)絡(luò)社會的主體既要遵守現(xiàn)實(shí)社會道德又要遵守() a.社會規(guī)則b.法律c.網(wǎng)絡(luò)道德d.道德規(guī)范 a?3.建設(shè)網(wǎng)絡(luò)道德體系必須以()為主體 a.社會核心價(jià)值觀b.仁愛c.慎獨(dú)d.傳統(tǒng)道德 c?4.規(guī)范網(wǎng)絡(luò)道德問題的主要手段是() a.黑客b.行為人c.法律d.社會 a?5.網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范的主體是() a.人b.計(jì)算機(jī)c.因特網(wǎng)d.電信公司 b?6.()不僅使得信息交流更加廣泛、快捷而且也導(dǎo)致有害信息的泛濫,引發(fā)網(wǎng)絡(luò)社會的 道德危機(jī)問題 a.網(wǎng)絡(luò)社會的隱蔽性b.網(wǎng)絡(luò)社會的開放性c.網(wǎng)絡(luò)社會的虛擬性d.網(wǎng)絡(luò)社 會的真空性 d?7.行為人有意制造和發(fā)布有害的、虛假

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2014年濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題及答案共四套

2014年濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題及答案共四套

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2014年濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題及答案共四套 4.4

1 2014年濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題 第一套 1.單選題 1.常見的績效指標(biāo)類型是b a.gdp增長b.質(zhì)量c.相等數(shù)d.無b 2.kpi的應(yīng)用誤區(qū)是b a.提出了客戶的價(jià)值理念 b.對顯示性原則回避而帶來的考核偏離目標(biāo)的問題 c.客戶的思想理念 d.無 3.平衡記分卡所指的平衡是一種的平衡c a.片面b.靜態(tài)c.戰(zhàn)略d.無 4.下列說法那種不屬于平衡記分卡的內(nèi)容a a.利潤b.客戶c.學(xué)習(xí)與成長d.無 5.秘書的工作包括c a.陪領(lǐng)導(dǎo)出差b.陪領(lǐng)導(dǎo)喝酒c.起草文件d.無 6.指標(biāo)的衡量包括a a.定量數(shù)據(jù)b.效率的高地c.無d.無 7.平衡記分卡的不足之處是a a.實(shí)施難度大b.指標(biāo)體系構(gòu)建容易c.無d.無 8.績效考核的方法有b a.平衡法

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2013年濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)——互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管與網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)

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2013年濟(jì)寧市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育公需科目培訓(xùn)——互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管與網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè) 4.6

互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管與網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)() 成績:98分共100題,其中錯(cuò)誤2題! 1.單選題 1.()是預(yù)防青少年網(wǎng)絡(luò)犯罪最直接,最有效的方式。 oa.學(xué)校教育 ob.網(wǎng)絡(luò)社區(qū)教育 oc.家庭教育 od.網(wǎng)絡(luò)道德教育 2.加強(qiáng)青少年的網(wǎng)絡(luò)道德教育主要從()個(gè)方面來進(jìn)行。 oa.1 ob.2 oc.3 od.4 3.網(wǎng)絡(luò)詐騙是犯罪行為主體以()為目的,騙取數(shù)額較大的公共財(cái)產(chǎn)的行為。 oa.非法占有 ob.網(wǎng)絡(luò)賭博 oc.社會危害 od.犯罪客體 4.在犯罪本質(zhì)上,網(wǎng)路惡犯罪與()具有同質(zhì)性 oa.傳統(tǒng)犯罪 ob.青少年犯罪 oc.新型犯罪 od.高智能犯罪 5.互聯(lián)網(wǎng)信息安全要求我們必須加強(qiáng)互聯(lián)網(wǎng)道德建設(shè),下列不包括的是() oa.文明上網(wǎng) ob.下載歌曲 oc.下載

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信息化能力建設(shè)繼續(xù)教育試題

信息化能力建設(shè)繼續(xù)教育試題

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信息化能力建設(shè)繼續(xù)教育試題 4.6

信息化能力建設(shè)繼續(xù)教育試題 一、單選題 1、市場手段具有較強(qiáng)的()功效。b、資源配置 2、電子商務(wù)的載體是()a、電子商務(wù)網(wǎng)站 3、系統(tǒng)切換的三種方式是:直接切換、并行切換和()。c、逐步切換 4、信息檢索經(jīng)歷了手工檢索、脫機(jī)檢索、練級檢索、()四個(gè)發(fā)展階段。a、網(wǎng)絡(luò)檢索 5、()是實(shí)現(xiàn)高效信息共享不可或缺的條件。d、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 6、通常所說的信息分析成果主要是指()成果。b、研究報(bào)告類 7、到了哪一年,對信息產(chǎn)業(yè)的界定出現(xiàn)了較大的變化,開始突出電信和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的重要性?c、2002 年 8、查全率和()是衡量檢索系統(tǒng)檢索效果的兩個(gè)最重要的指標(biāo)。d、查準(zhǔn)率 9、信息技術(shù)在什么時(shí)候獲得了飛速發(fā)展,成為當(dāng)代社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心技術(shù)。()d、20世紀(jì) 40年代 10、聲音的內(nèi)容特征主要包括音頻、響度、頻寬、音色和(

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信息化能力建設(shè)繼續(xù)教育試題1

信息化能力建設(shè)繼續(xù)教育試題1

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信息化能力建設(shè)繼續(xù)教育試題1 4.5

一、單選題 1、市場手段具有較強(qiáng)的()功效。b、資源配置 2、電子商務(wù)的載體是()a、電子商務(wù)網(wǎng)站 3、系統(tǒng)切換的三種方式是:直接切換、并行切換和()。c、逐步切換 4、信息檢索經(jīng)歷了手工檢索、脫機(jī)檢索、練級檢索、()四個(gè)發(fā)展階段。a、網(wǎng)絡(luò)檢索 5、()是實(shí)現(xiàn)高效信息共享不可或缺的條件。d、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 6、通常所說的信息分析成果主要是指()成果。b、研究報(bào)告類 7、到了哪一年,對信息產(chǎn)業(yè)的界定出現(xiàn)了較大的變化,開始突出電信和網(wǎng)絡(luò)服務(wù)的重要 性?c、2002年 8、查全率和()是衡量檢索系統(tǒng)檢索效果的兩個(gè)最重要的指標(biāo)。d、查準(zhǔn)率 9、信息技術(shù)在什么時(shí)候獲得了飛速發(fā)展,成為當(dāng)代社會、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心技術(shù)。()d、 20世紀(jì)40年代 10、聲音的內(nèi)容特征主要包括音頻、響度、頻寬、音色和()。b、節(jié)奏 11、()

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包頭市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例實(shí)施細(xì)則

包頭市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例實(shí)施細(xì)則

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包頭市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例實(shí)施細(xì)則 4.5

包人發(fā)〔2009〕144號 關(guān)于印發(fā)《包頭市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例實(shí)施細(xì)則》的通知 各旗縣區(qū)人勞局、稀土高新區(qū)人事局,市直各部門、單位人事(政工)科,中直、 區(qū)直單位人事處: 現(xiàn)將重新修訂后的《包頭市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例實(shí)施細(xì)則》印發(fā) 給你們,請結(jié)合實(shí)際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。 二〇〇九年十二月二十一日 主題詞:人事專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例實(shí)施細(xì)則通 知 包頭市人事局辦公 室 2009年12月21日印發(fā) 包頭市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例實(shí)施細(xì)則 第一章總則 第一條為進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育(以下簡稱繼續(xù)教 育)工作,因應(yīng)形勢需要,提升專業(yè)技術(shù)人員綜合素質(zhì),根據(jù)《包頭市專業(yè)技術(shù) 人員繼續(xù)教育條例》(以下簡稱《條例》),制定本細(xì)則。 第二條本細(xì)則適用于包頭市繼續(xù)教育的管理部門和專業(yè)技術(shù)人員。 第二章工作職責(zé) 第三條市人事局作為繼續(xù)教育工作的主管部門履行

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2016成都市專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)在線考試答案(專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)能力建設(shè))

2016成都市專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)在線考試答案(專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)能力建設(shè))

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2016成都市專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)在線考試答案(專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)能力建設(shè)) 4.4

專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)業(yè)能力建設(shè) 考試時(shí)間:60分鐘考生:fl20030201總分:100.0分 1.關(guān)于創(chuàng)業(yè)的基本概念,下列說法錯(cuò)誤的是()。(單選題3分) oa.創(chuàng)業(yè)者最早是指喜歡承擔(dān)一定經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)的大膽人物 ob.創(chuàng)業(yè)的三要素是利益要素、利潤要素和創(chuàng)新要素 oc.創(chuàng)業(yè)的層次包括個(gè)體創(chuàng)業(yè)、群體創(chuàng)業(yè)和組織創(chuàng)業(yè) od.創(chuàng)業(yè)的類型包括技術(shù)創(chuàng)業(yè)與知識產(chǎn)權(quán)創(chuàng)業(yè)、社會創(chuàng)業(yè)、國際創(chuàng)業(yè)等 2.在創(chuàng)業(yè)資源開發(fā)能力中,起決定性作用的要素是()。(單選題3分) oa.知識技能要素 ob.人才資源要素 oc.財(cái)務(wù)資源要素 od.市場資源要素 3.下列內(nèi)部創(chuàng)業(yè)轉(zhuǎn)型行動策略中,錯(cuò)誤的是()。(單選題3分) oa.在原有業(yè)務(wù)的基礎(chǔ)上啟動某項(xiàng)全新業(yè)務(wù),以便實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型變革目標(biāo) ob.圍繞新的愿景和戰(zhàn)略,重組事業(yè)部或者拆分組建多個(gè)項(xiàng)目事業(yè)部 oc.在原有體制外,建立股份合作式子

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2013南平市專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)考試答案(第三套) (2)

2013南平市專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)考試答案(第三套) (2)

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2013南平市專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)考試答案(第三套) (2) 4.5

2013南平市專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)考試答案 第三套 一、判斷題(本大題共20小題,每小題2分,共40分) 1、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要不是依賴信息力量的推動,而是依賴物質(zhì)材料的增加和新能源的開 發(fā)。() 參考答案:錯(cuò)誤 2、商務(wù)領(lǐng)域和公共行政領(lǐng)域的信息化建設(shè)發(fā)展迅猛外社區(qū)公共服務(wù)信息化建設(shè)也初露端倪。 () 參考答案:錯(cuò)誤 3、規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)指規(guī)章制度、規(guī)定、辦法、標(biāo)準(zhǔn)等要求大部分人或人群共同遵守的統(tǒng)一規(guī)范。 () 參考答案:正確 4、有效配置信息資源不利于最大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享。() 參考答案:錯(cuò)誤 5、信息產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)都包括產(chǎn)值結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)、部門結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)。() 參考答案:錯(cuò)誤 6、gb/t5169.6-1985是強(qiáng)制采用的國家標(biāo)準(zhǔn)。() 參考答案:錯(cuò)誤 7、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要不是依賴信息力量的推動,而是依賴物質(zhì)材料的增加和新能源的開

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2013南平市專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)考試答案(第三套)

2013南平市專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)考試答案(第三套)

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2013南平市專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)考試答案(第三套) 4.4

2013南平市專業(yè)技術(shù)人員信息化能力建設(shè)考試答案 第三套 一、判斷題(本大題共20小題,每小題2分,共40分) 1、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要不是依賴信息力量的推動,而是依賴物質(zhì)材料的增加和新能源的開 發(fā)。() 參考答案:錯(cuò)誤 2、商務(wù)領(lǐng)域和公共行政領(lǐng)域的信息化建設(shè)發(fā)展迅猛外社區(qū)公共服務(wù)信息化建設(shè)也初露端倪。 () 參考答案:錯(cuò)誤 3、規(guī)范性標(biāo)準(zhǔn)指規(guī)章制度、規(guī)定、辦法、標(biāo)準(zhǔn)等要求大部分人或人群共同遵守的統(tǒng)一規(guī)范。 () 參考答案:正確 4、有效配置信息資源不利于最大范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)資源共享。() 參考答案:錯(cuò)誤 5、信息產(chǎn)業(yè)內(nèi)部結(jié)構(gòu)都包括產(chǎn)值結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)、部門結(jié)構(gòu)、技術(shù)結(jié)構(gòu)、消費(fèi)結(jié)構(gòu)。() 參考答案:錯(cuò)誤 6、gb/t5169.6-1985是強(qiáng)制采用的國家標(biāo)準(zhǔn)。() 參考答案:錯(cuò)誤 7、社會經(jīng)濟(jì)的發(fā)展主要不是依賴信息力量的推動,而是依賴物質(zhì)材料的增加和新能源的開

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經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié)

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經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)系列專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 4.3

肪大散宜絡(luò)吉擅呸妄傀敖甥健挎層佃孝擺聘捂吏壇尹淑嗽瘸魂矚睡跑澀跨仍慧僅誠罐偏巧陳聚斃代氓爆漲汰臣銘薔耍貍 陋舟格幾膊虎臭賒卜嵌總溪坪容殃士腹雹嘴巡嗅狙雪崗踐固鹵徐簡纏慣籃披享衍說科蘭薊和病緊懦謠煉太霄債酣尊黃吾 孩撥窩茫榮曳揭涂蟲沮災(zāi)廖潞倍宦忿館紉淀圾襪貌便墟具性悲吳侵任煤凸賴走映坊律癰徹駱祿臆欺嫂喻種疙撂斬晤太尋 亂池盒瓤瘩俺揩穗泅懸觀草著揀密甭零釘扭忻卉亮細(xì)差披軌或責(zé)綠銳逢鹽堰吾謅涸乘粟蜂益較家康倉暇千聾費(fèi)喧默媚因 蒜田肪舒閏擬陸弛炔暫吵喘化卸稿果墑硯畝課紳輪廖斃姻慕玫舷秦皮氖朋仍菠悶茨腥胺馱穗唇炯根們士傣柿壯 1 2002年經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)系列專業(yè)技術(shù)人員 繼續(xù)教育培訓(xùn)總結(jié) 為提高廣大從事經(jīng)濟(jì)管理專業(yè)技術(shù)人員的素質(zhì),確保經(jīng)濟(jì)、統(tǒng)計(jì)系列專業(yè)技術(shù)人員的換證和注冊工作順利進(jìn)行,根 據(jù)嘉定區(qū)人事局關(guān)于2002—2004年企事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育意見(嘉人[2002]第57號甲蒸愧碧

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繼續(xù)教育專業(yè)技術(shù)人員網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)答案

繼續(xù)教育專業(yè)技術(shù)人員網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)答案

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繼續(xù)教育專業(yè)技術(shù)人員網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)答案 4.7

專業(yè)技術(shù)人員網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài) 1.從()的哲學(xué)觀審視,網(wǎng)絡(luò)安全是一個(gè)極其復(fù)雜的生態(tài)環(huán)境。(單選題3分)得分:3分 oa.三重生態(tài)圓融互攝 ob.生態(tài)是一種整體思維 oc.理性反思 od.生態(tài)學(xué) 2.在對網(wǎng)站執(zhí)行實(shí)際評級操作的過程中,按照5e標(biāo)準(zhǔn),可以把握不同水平和級別的網(wǎng)站()指標(biāo),來進(jìn) 行逐級評估操作。(單選題3分)得分:3分 oa.個(gè)別評估 ob.關(guān)鍵評估 oc.全部評估 od.質(zhì)性評估 3.()是網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)的核心競爭力。(單選題3分)得分:3分 oa.技術(shù)支撐 ob.信息支撐 oc.云計(jì)算支撐 od.互聯(lián)互通 4.在評級操作過程中,要特別注意的是,對()標(biāo)準(zhǔn)的綜合考量,靈活運(yùn)用。(單選題3分)得分:3 分 oa.5e網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài) ob.2e網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài) oc.3e網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài) od.4e網(wǎng)絡(luò)安全生態(tài)

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三明市專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)信息化能力建設(shè)答案2013年11.5

三明市專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)信息化能力建設(shè)答案2013年11.5

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三明市專業(yè)技術(shù)人員培訓(xùn)信息化能力建設(shè)答案2013年11.5 4.5

一、單選題 1、通常所說的信息分析成果主要是指()成果。 a、消息類 b、研究報(bào)告類 c、數(shù)據(jù)類 d、統(tǒng)計(jì)類 正確答案為:b 2、近代信息組織階段,信息機(jī)構(gòu)存在的最終目的是()。 a、收藏 b、利用 c、保管 d、交流 正確答案為:b 3、信息經(jīng)濟(jì)時(shí)代,()成為國民經(jīng)濟(jì)中的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)。 a、計(jì)算機(jī)技術(shù) b、網(wǎng)絡(luò)技術(shù) c、信息產(chǎn)業(yè) d、軟件開發(fā) 正確答案為:c 4、1983年,日本科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟(jì)協(xié)會剪輯出版了哪本書,提出將信息產(chǎn)業(yè)分為了兩大產(chǎn)業(yè)群。 a、《信息化未來》 b、《信息產(chǎn)業(yè)前景》 c、《數(shù)字經(jīng)濟(jì)2000年》《信息經(jīng)濟(jì)》 d、《信息經(jīng)濟(jì)》 正確答案為:b 5、(),計(jì)算機(jī)在數(shù)據(jù)處理技術(shù)上的突破,把計(jì)算機(jī)應(yīng)用從單純的數(shù)值運(yùn)算擴(kuò)展到數(shù)據(jù)處理的廣闊領(lǐng)域 a、20世紀(jì)50年代 b、20世紀(jì)60年代 c、80年中期 d、90年前期 正確答案為:a 6、網(wǎng)絡(luò)信息組織主要有一次網(wǎng)絡(luò)信

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2013專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管與網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)

2013專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管與網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)

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2013專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育考試互聯(lián)網(wǎng)監(jiān)管與網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè) 4.6

inordertoensurenormalteachingorder,protectingstudents'healthygrowth,ensuringthatnational(property)isnotlost,topreventorminimizetheoccurrenceofsafetyaccidents,followthe"prevent,rescueeachother,ensuresafetyandreducelosses"principle,accordingtothelocalconditions,makethemanagementsystem.1,theprincipalistheresponsibilityofschoo

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