機(jī)械原理課設(shè)VS旋轉(zhuǎn)型灌裝機(jī)

機(jī)械原理課程設(shè)計 旋轉(zhuǎn)型灌裝機(jī) 學(xué)校：黃山學(xué)院 專業(yè)：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 班級：11機(jī)械卓越班 姓名：楊禮 學(xué)號:21106071095 指導(dǎo)老師：錢勝 目錄 1、題目 2、設(shè)計題目及任務(wù)????????????????????????????1 1.1設(shè)計題目????????????????????????????1 1.2設(shè)計任務(wù)????????????????????????????2 1.3設(shè)計思路????????????????????????????3 3、運動方案 3.1方案介紹???????????????????????????4 3.2機(jī)構(gòu)的優(yōu)缺點???????????????????????????5 4、運動循環(huán)圖???????????????????????????5 5、尺寸設(shè)計?????

1 目錄 1.題目 2.設(shè)計題目及任務(wù)????????????????????????????1 2.1設(shè)計題目????????????????????????????1 2.2設(shè)計任務(wù)????????????????????????????1 3．運動方案????????????????????????????2 3.1方案一????????????????????????????2 3.1方案二????????????????????????????2 3.3方案三????????????????????????????2 3.4凸輪式灌裝機(jī)????????????????????????????4 4.運動循環(huán)圖????????????????????????????4 5.尺寸設(shè)計????????????

1 機(jī)械原理課程設(shè)計 旋轉(zhuǎn)型灌裝機(jī)運動方案設(shè)計 指導(dǎo)教師：莊幼敏 小組成員： 機(jī)械0404王小琛040800404 機(jī)械0404趙鳳滿040800405 2007年1月19日 2 目錄 1.題目 2.設(shè)計題目及任務(wù)????????????????????????????1 2.1設(shè)計題目????????????????????????????1 2.2設(shè)計任務(wù)????????????????????????????1 3．運動方案????????????????????????????2 3.1方案一????????????????????????????2 3.1方案二????????????????????????????2 3.3方案三????????????????????????????2 3.4

1 機(jī)械原理課程設(shè)計 旋轉(zhuǎn)型灌裝機(jī)運動方案設(shè)計 小組成員： 輕化062王佩佩2006101071 輕化062李冠男2006101047 輕化062王右軍2006101021 輕化062呂新光2006101107 2008年5月19日 2 目錄 1.題目 2.設(shè)計題目及任務(wù)????????????????????????????1 2.1設(shè)計題目????????????????????????????1 2.2設(shè)計任務(wù)????????????????????????????1 3．運動方案????????????????????????????2 3.1方案一????????????????????????????2 3.1方案二????????????????????????????2 3.3方案三

機(jī)械原理課程設(shè)計 旋轉(zhuǎn)型灌裝機(jī)運動方案設(shè)計 2 目錄 1設(shè)計題目 1.1設(shè)計條件 1.2設(shè)計要求 2原動機(jī)的選擇 3傳動分配 4傳動機(jī)構(gòu)的選擇 4.1減速器設(shè)計 4.2第二次減速裝置設(shè)計 4.3第三次減速裝置設(shè)計 4.4齒輪的設(shè)計 5方案擬定筆記 5.1綜述 5.21三種方案 5.22比較方案，選擇設(shè)計 6機(jī)械運動循環(huán)圖 7凸輪設(shè)計，計算及校核 8連桿機(jī)構(gòu)設(shè)計校核 3 9間歇機(jī)構(gòu)設(shè)計 10設(shè)計感想 11參考資料 1設(shè)計題目 設(shè)計旋轉(zhuǎn)型灌裝機(jī)。在轉(zhuǎn)動工作臺上對包裝容器（如玻璃瓶）連續(xù)灌裝流體 （如飲料、酒、冷霜等），轉(zhuǎn)臺有多工位停歇，以實現(xiàn)灌裝、封口等工序。為保 證在這些工位上能夠準(zhǔn)確地灌裝、封口，應(yīng)有定位裝置。如圖1-1中，工位1： 輸入空瓶；工位2：灌裝；工位3：封口；工位4：輸出包裝好的容器。 1 23 4 傳送帶 固定工

1 機(jī)械原理課程設(shè)計 旋轉(zhuǎn)型灌裝機(jī)運動方案設(shè)計 指導(dǎo)教師：莊幼敏 小組成員： 機(jī)械0404王小琛040800404 機(jī)械0404趙鳳滿040800405 2007年1月19日 2 目錄 1.題目 2.設(shè)計題目及任務(wù)????????????????????????????1 2.1設(shè)計題目????????????????????????????1 2.2設(shè)計任務(wù)????????????????????????????1 3．運動方案????????????????????????????2 3.1方案一????????????????????????????2 3.1方案二????????????????????????????2 3.3方案三????????????????????????????2 3.4

武漢理工大學(xué)《機(jī)械原理》課程設(shè)計 1 機(jī)械原理課程設(shè)計 設(shè)計題目：旋轉(zhuǎn)型灌裝機(jī) 主要結(jié)果 武漢理工大學(xué)《機(jī)械原理》課程設(shè)計 2 目錄 1設(shè)計題目 2原動機(jī)的選擇 3傳動比分配 4傳動機(jī)構(gòu)的設(shè)計 5方案擬定比較 6機(jī)械運動循環(huán)圖 7凸輪設(shè)計、計算及校核 8連桿機(jī)構(gòu)的設(shè)計及校核 9間歇機(jī)構(gòu)設(shè)計 10設(shè)計感想 11參考資料 武漢理工大學(xué)《機(jī)械原理》課程設(shè)計 3 1設(shè)計題目 設(shè)計旋轉(zhuǎn)型灌裝機(jī)。在轉(zhuǎn)動工作臺上對包裝容器（如玻璃瓶）連續(xù)灌 裝流體（如飲料、酒、冷霜等），轉(zhuǎn)臺有多工位停歇，以實現(xiàn)灌裝、封口 等工序。為保證在這些工位上能夠準(zhǔn)確地灌裝、封口，應(yīng)有定位裝置。 如圖8.4中，工位1：輸入空瓶；工位2：灌裝；工位3：封口；工位4： 輸出包裝好的容器。 1 2 3 4 傳送帶 固定工作臺 轉(zhuǎn)臺 1.1設(shè)計條件 該機(jī)采用電動機(jī)驅(qū)動，傳動方式為機(jī)械傳動 旋轉(zhuǎn)型灌裝機(jī)技術(shù)參數(shù) 方

麗水學(xué)院《機(jī)械原理》課程設(shè)計 0 機(jī)械原理課程設(shè)計 旋轉(zhuǎn)型灌裝機(jī) 學(xué)院：機(jī)電建工學(xué)院 專業(yè)：機(jī)械設(shè)計制造及其自動化 班級：機(jī)自091 成員：余建豐 柴佳力 李澤龍 指導(dǎo)老師：李盛宇 日期：2011.5.30-6.3 目錄 1.設(shè)計題目????????????????????????????2 1.1設(shè)計條件????????????????????????????2 1.2設(shè)計任務(wù)????????????????????????????3 1.3設(shè)計思路????????????????????????????3 麗水學(xué)院《機(jī)械原理》課程設(shè)計 1 2.原動機(jī)的選擇????????????????????????????3 3.傳動比分配????????????????????????????3 4.傳動機(jī)構(gòu)的設(shè)計????????

大作業(yè)（二） 凸輪機(jī)構(gòu)設(shè)計 （題號：7-abc） 班級______________________ 學(xué)號______________________ 姓名______________________ 成績______________________ 同組者_(dá)_____________________ 完成日期2010年12月日 1 目錄 凸輪機(jī)構(gòu)設(shè)計...................................................................................................................................3 1.題目及原始數(shù)據(jù)............................................................

全氣動半自動活塞式灌裝機(jī) 使用說明書 一、性能簡介 本公司生產(chǎn)的半自動活塞式灌裝機(jī)是建立在參考國外同類產(chǎn)品的基礎(chǔ)上進(jìn)行重新 設(shè)計，并增加了部分附加功能。使產(chǎn)品在使用操作、精度誤差、裝量調(diào)整、設(shè)備清洗、 維護(hù)保養(yǎng)等方面更加簡單方便。 在此基礎(chǔ)上設(shè)計的全氣動灌裝機(jī)采用氣動元件來代替電氣控制回路，因此特別適 合在對有爆炸要求的環(huán)境中使用。 二、型號選定 本公司產(chǎn)生的灌裝機(jī)型號是根據(jù)用戶的最小灌裝量來確定的。 具體型號為： svfai-50p（50-500ml） svfai-100p（100-1000ml） svfai-150p（150-1000ml） svfai-200p（200-1000ml） 三、工作原理 全氣動半自動活塞式灌裝機(jī)的工作原理是：通過氣缸的前后運動帶動料缸內(nèi)的活 塞作往復(fù)運動，從而使料缸前腔產(chǎn)生負(fù)壓。 當(dāng)氣缸向前運動時，拉動活塞向后，料缸

聯(lián)體塑料瓶分割灌裝機(jī)

外文原文： beerfilling,glandmachineplccontrolsystem 1.intorduction maltbeerproductionprocessisdividedintomanufacturing,manufacturingwort, beforefermentation,afterfermentation,filtrationsterilization,packaging,andsofew procedures.beerfilling,glandpartofapackagingmachineprocesses.themembrane filtrationofbeerafterthepipelineintotherotaryjiugang,thentheva

伊利集團(tuán)錫林浩特分公司 1 灌裝機(jī)燃?xì)馐褂冒踩僮饕?guī)程 編號:xsyl-ss-gc-09[1.0] 為了安全正確、合理的使用液化氣，須對灌裝機(jī)的使用遵照以下操作規(guī)程： 一、燃?xì)馐壹耙夯瘹夤薜臋z查。 1、燃?xì)馐冶仨殬?biāo)示禁止煙火的標(biāo)識； 2、進(jìn)入燃?xì)馐液?，首先用手輕輕扇動周圍的空氣，用嗅覺來判定是否有燃?xì)?味道。如有則必須馬上打開抽風(fēng)扇進(jìn)行排風(fēng)，然后檢查液化氣罐手柄開關(guān) 閥是否正常關(guān)閉； 3、檢查液化氣罐的年檢日期是否在使用范圍內(nèi)； 4、檢查氣管是否正確連接； 5、檢查壓力表是否在零位。 二、液化氣的正確使用 1、輕輕旋開液化氣罐開關(guān)手柄，使壓力表指針緩慢達(dá)到規(guī)定壓力，若不正確， 則必須調(diào)整壓力調(diào)節(jié)閥進(jìn)行調(diào)整； 2、檢查氣管是否有泄漏情況； 3、啟動灌裝機(jī)的點火按鈕，點火起機(jī)。 三、生產(chǎn)途中的檢查 1、每隔30分鐘需對燃?xì)獾氖褂们闆r進(jìn)行監(jiān)控； 2、每30分鐘需打

機(jī)械原理課程設(shè)計 說明書 設(shè)計題目圓臺狀巧克力糖包裝機(jī)的設(shè)計 系別機(jī)電建工 專業(yè)械設(shè)計制造及其自動化 班級機(jī)械設(shè)計制造及其自動化092班 設(shè)計者姚盛濤學(xué)號23 曾勝平學(xué)號25 楊庭洪學(xué)號22 余紅財學(xué)號24 指導(dǎo)教師桌耀彬 2011年6月20日 目錄 一、設(shè)計任務(wù)書?????????????????2 二、機(jī)器簡介??????????????????3 三、機(jī)器結(jié)構(gòu)選擇????????????????3 1.原動機(jī)的選擇????????????????3 2.供紙機(jī)構(gòu)??????????????????3 3.剪紙、頂糖、抄紙、撥糖機(jī)構(gòu)?????????4 4.送糖盤和鉗糖機(jī)械手間歇回轉(zhuǎn)機(jī)構(gòu)???????6 5.凸輪的設(shè)計?????????????????7 四、機(jī)器傳動系統(tǒng)設(shè)計?????

1 摘要 灌裝機(jī)是酒水、飲料類等食品加工行業(yè)的關(guān)鍵設(shè)備之一。目前正向著灌裝的 高速化、精確化；以及智能化、多功能化方向發(fā)展。 本文針對傳統(tǒng)罐裝機(jī)性能比較單一、自動化程度低、通用性差，灌裝速度調(diào) 整不方便，而且難以適用瓶形、液體物料及灌裝規(guī)格的變化等問題，結(jié)合全自動 液體灌裝的工藝流程，分析了全自動液體灌裝機(jī)的工作過程及其主要部件的功 能，重點介紹了全自動液體灌裝機(jī)關(guān)鍵工作環(huán)節(jié)的工作原理及控制要求。 全自動液體灌裝機(jī)實現(xiàn)了灌裝生產(chǎn)高速化、精確化、智能化、多功能化以及 操作界面人性化的要求。對灌裝工作過程進(jìn)行實時監(jiān)控及動態(tài)管理，提高了液體 灌裝的自動化水平，提高了生產(chǎn)效率。 關(guān)鍵詞：灌裝，包裝，灌裝機(jī)，供瓶系統(tǒng) 2 abstract liquidfillingmachinewasoneofcriticalequipmentsinthefiled of

針對機(jī)械專業(yè)應(yīng)用型人才培養(yǎng)的要求，從機(jī)械原理這一門核心專業(yè)基礎(chǔ)課程在傳統(tǒng)教學(xué)中面臨課時少內(nèi)容繁雜，實踐匱乏等問題出發(fā)，將翻轉(zhuǎn)課堂和機(jī)械原理課程結(jié)合起來，進(jìn)行基于“翻轉(zhuǎn)課堂”的機(jī)械原理課程教學(xué)改革，實現(xiàn)三維教學(xué)目標(biāo)（知識與技能、過程與方法和情感態(tài)度價值觀），為社會培養(yǎng)應(yīng)用型人才。

信息技術(shù)的迅速發(fā)展,促進(jìn)了教學(xué)模式的改革,也為翻轉(zhuǎn)課堂的順利實施提供了快速發(fā)展的機(jī)會。本文主要綜述了在翻轉(zhuǎn)課堂的教學(xué)模式下,對于機(jī)械原理的課程的教學(xué)設(shè)計和相關(guān)的實踐探索,以克服傳統(tǒng)教學(xué)的弊端,全面提高機(jī)械原理課程的教學(xué)質(zhì)量。

高水準(zhǔn)的灌裝精度——用于循環(huán)運轉(zhuǎn)灌裝機(jī)械的隔膜閥技術(shù)

基于arm微處理器,設(shè)計了一種動態(tài)自適應(yīng)油灌裝機(jī)控制器,采用質(zhì)量檢測的方法實現(xiàn)對灌裝質(zhì)量的精確控制。設(shè)計了分級處理的信號處理電路,提高信號采樣的精度。使用編碼器對機(jī)器進(jìn)行定位,在關(guān)鍵位置對灌裝頭進(jìn)行控制。對相關(guān)的質(zhì)量參數(shù)進(jìn)行動態(tài)校正,依據(jù)灌裝過程中采集的經(jīng)驗數(shù)據(jù)對設(shè)定值進(jìn)行動態(tài)調(diào)整,并考慮灌裝停止時油嘴的滴落油質(zhì)量,對灌裝控制油閥的關(guān)閉時間進(jìn)行預(yù)判,以精確控制灌裝油的質(zhì)量。

以美國ａｌｌｅｎ＿ｂｒａｄｌｅｙ公司的ｓｃｌ５００系列ｐｌｃ構(gòu)成的灌裝機(jī)控制系統(tǒng)為例，介紹了閥開啟，破瓶沖洗的控制原理及調(diào)試要點

高速無菌磚式飲料灌裝機(jī)結(jié)構(gòu)復(fù)雜,控制點多,既有對溫度、壓力、液位、流量等的過程控制,又有對包裝機(jī)械速度和位移的運動控制,而且整個生產(chǎn)過程必須處于嚴(yán)密的監(jiān)控之下。同時,該系統(tǒng)還有穩(wěn)定性以及高速性的要求。針對這些特點,確定了上下位機(jī)的控制模式,并設(shè)計了以plc為控制核心、附帶兩個獨立控制模塊的控制系統(tǒng)。結(jié)果表明:該控制系統(tǒng)實現(xiàn)了高速運轉(zhuǎn)過程中實時的、高精度的控制,且方便工人操作以及監(jiān)控系統(tǒng)運行狀態(tài)。研究成果為多點控制的機(jī)電設(shè)備控制系統(tǒng)設(shè)計提供了參考。

分析了量杯式灌裝機(jī)的工作原理,設(shè)計了灌裝機(jī)的機(jī)械結(jié)構(gòu),研制了量杯式灌裝機(jī)的樣機(jī),連續(xù)進(jìn)行了10000瓶灌裝實驗,實驗結(jié)果表明,該機(jī)計量準(zhǔn)確,各項性能指標(biāo)都達(dá)到了設(shè)計要求。