基于CDIO理念建筑工程定額與概預(yù)算課程改革

建筑工程定額與概,預(yù)算(一):建筑工程定額概述

建筑工程定額與概,預(yù)算(一):建筑工程定額概述

根據(jù)工程造價(jià)專業(yè)的社會(huì)需要,對(duì)《建筑工程定額預(yù)算》課程進(jìn)行"教學(xué)做一體化"改革,將整個(gè)授課內(nèi)容分為三個(gè)學(xué)習(xí)情境,學(xué)生在老師的指導(dǎo)下完成任務(wù)。實(shí)踐表明,該改革可提高學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí),激發(fā)學(xué)生的好奇心,學(xué)生能夠更好的掌握專業(yè)知識(shí)。

根據(jù)《建筑工程定額與預(yù)算》課程的特點(diǎn)以及教學(xué)目標(biāo),總結(jié)多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提出課程教學(xué)改革的一系列措施:注重培養(yǎng)學(xué)生的興趣;編寫(xiě)輔助教材,精心準(zhǔn)備教學(xué)內(nèi)容;推行"以教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,能力為本位"的教學(xué)模式;重視實(shí)踐教學(xué),加強(qiáng)學(xué)生能力的培養(yǎng);認(rèn)真?zhèn)湔n,及時(shí)講評(píng)作業(yè);采用多媒體教學(xué)手段,提高教學(xué)的形象性、生動(dòng)性;課程考試與執(zhí)業(yè)資格考試相結(jié)合的考核模式等。

本文從《建筑工程定額與預(yù)算》課程的性質(zhì)、地位出發(fā),結(jié)合社會(huì)背景和高等職業(yè)教育的教學(xué)要求,詳細(xì)闡述了該課程教學(xué)改革的主要內(nèi)容、改革重點(diǎn)和教學(xué)手段。

課程改革與建設(shè)是教學(xué)改革的核心,通過(guò)《建筑工程定額與預(yù)算》課程的建設(shè)與教學(xué)改革在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)手段、實(shí)踐教學(xué)以及教學(xué)考核等方面進(jìn)行實(shí)踐探索,取得了一些經(jīng)驗(yàn)。

建筑工程定額與預(yù)算課程是中等職業(yè)院校土建類專業(yè)重要的專業(yè)課程之一,隨著社會(huì)對(duì)人才需求的轉(zhuǎn)變,建筑工程定額與預(yù)算課程的教學(xué)工作也應(yīng)作相應(yīng)的調(diào)整.加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),加強(qiáng)校企合作,推廣一體化教學(xué),是其改革的必由之路.

結(jié)合土木工程類工民建專業(yè)建筑工程定額原理與概預(yù)算課程教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,從該課程的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面,進(jìn)行了改革與探討.通過(guò)實(shí)施新的教學(xué)方法,將以往注重理論教學(xué)的教學(xué)模式,改變?yōu)橐灾嘏囵B(yǎng)學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力為主的教學(xué)模式。充分體現(xiàn)了工程類專業(yè)課的教學(xué)應(yīng)以技能培養(yǎng)為主,突出職業(yè)化教育的特點(diǎn),以培養(yǎng)出適應(yīng)本地區(qū)經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要的實(shí)用型技術(shù)人才.

結(jié)合土木工程類工民建專業(yè)建筑一額原理與概預(yù)算課程教學(xué)實(shí)踐過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題，從該課程的教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)方法等方面，進(jìn)行了改革與探討。

一、單項(xiàng)選擇題 答題要求: 每題只有一個(gè)正確的選項(xiàng)。 1(5.0分) 5.0 編制安裝工程概預(yù)算時(shí)，間接費(fèi)等于某一基數(shù)乘以取費(fèi)率，下述各 項(xiàng)中，計(jì)算間接費(fèi)的基數(shù)正確的一項(xiàng)是（）。 a) 直接工程費(fèi) b) 直接工程費(fèi)中人工費(fèi) c) 其他直接費(fèi) d) 現(xiàn)場(chǎng)經(jīng)費(fèi) 參考答案：a 收起解析 解析： 無(wú) 2(5.0分) 5.0 在項(xiàng)目的可行性研究階段，應(yīng)編制（）。 a) 投資估算 b) 總概算 c) 施工圖預(yù)算 d) 修正概算 參考答案：a 收起解析 解析： 無(wú) 3(5.0分) 5.0 工程造價(jià)=（）。 a) 合同價(jià)+索賠額 b) 預(yù)算價(jià)+增加費(fèi)用 c) 直接費(fèi)+間接費(fèi)+利潤(rùn)+稅金 d) 先期投資+建設(shè)期增加額 參考答案：a 收起解析 解析： 無(wú) 4(5.0分) 5.0 建筑工程的“三算”中不包括（） a) 設(shè)計(jì)概算 b) 施工預(yù)算 c) 施工圖預(yù)算 d

傳統(tǒng)的學(xué)科體系課程結(jié)構(gòu)已經(jīng)不適應(yīng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求,通過(guò)對(duì)課程實(shí)施基于工作過(guò)程的教學(xué)改革,明確課程改革的目標(biāo),理順課程設(shè)計(jì)思路,進(jìn)行合理的單元設(shè)計(jì),這樣開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程教學(xué)模式才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,全面提高對(duì)學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。

鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《建筑工程定額與預(yù)算》試卷 （閉卷本科樣題） 一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分） 1、投資決策、籌資和控制造價(jià)的主要依據(jù)是(a)。 a.投資估算b.概算造價(jià) c.預(yù)算造價(jià)d.合同價(jià) 2、建設(shè)工程(a)是指建設(shè)工程初始建造成本和建成后日常使用成本之和。 a.全壽命期造價(jià)b.全過(guò)程造價(jià) c.全要素造價(jià)d.全方位造價(jià) 3、在項(xiàng)目決策階段，(b)就成為項(xiàng)目財(cái)務(wù)分析和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。 a.工程造價(jià)管理b.項(xiàng)目建議書(shū) c.建設(shè)工程造價(jià)d.籌集資金的能力 4、造價(jià)工程師是一種（a）。 a．執(zhí)業(yè)資格b．技術(shù)職稱 c．技術(shù)職務(wù)d．執(zhí)業(yè)職稱 5、建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)際造價(jià)是（c）。 a．中標(biāo)價(jià)b．承包合同價(jià) c．竣工決算價(jià)d．竣工結(jié)算價(jià) 6、《綜合單價(jià)20

鄭州大學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育《建筑工程定額與預(yù)算》試卷 （閉卷本科樣題） 一、單項(xiàng)選擇題（每題1分，共20分） 1、投資決策、籌資和控制造價(jià)的主要依據(jù)是(a)。 a.投資估算b.概算造價(jià) c.預(yù)算造價(jià)d.合同價(jià) 2、建設(shè)工程(a)是指建設(shè)工程初始建造成本和建成后日常使用成本之和。 a.全壽命期造價(jià)b.全過(guò)程造價(jià) c.全要素造價(jià)d.全方位造價(jià) 3、在項(xiàng)目決策階段，(b)就成為項(xiàng)目財(cái)務(wù)分析和經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)的重要依據(jù)。 a.工程造價(jià)管理b.項(xiàng)目建議書(shū) c.建設(shè)工程造價(jià)d.籌集資金的能力 4、造價(jià)工程師是一種（a）。 a．執(zhí)業(yè)資格b．技術(shù)職稱 c．技術(shù)職務(wù)d．執(zhí)業(yè)職稱 5、建設(shè)項(xiàng)目的實(shí)際造價(jià)是（c）。 a．中標(biāo)價(jià)b．承包合同價(jià) c．竣工決算價(jià)d．竣工結(jié)算價(jià) 6、《綜合單價(jià)20

建筑工程定額與預(yù)算(1) 13、具有獨(dú)立性的設(shè)計(jì)文件，竣工后可以獨(dú)立發(fā)揮生產(chǎn)能力或工程效益的工程是【b】 a．建設(shè)項(xiàng)目b．單項(xiàng)工程c.單位工程d．分部工程 14、時(shí)間定額和產(chǎn)量定額的關(guān)系是【d】 a．沒(méi)有關(guān)系b．互為平方關(guān)系c.互為立方關(guān)系d．互為倒數(shù)關(guān)系 15、預(yù)算定額中周轉(zhuǎn)性材料的消耗量是【c】 a．凈用量b．損耗量c.攤銷量d．使用量 16、用建筑面積(或體積)或萬(wàn)元造價(jià)為計(jì)量單位，以獨(dú)立的建設(shè)項(xiàng)目為對(duì)象規(guī)定其所需人工、 材料、機(jī)械臺(tái)班和資金消耗量是【a】 a．投資估算指標(biāo)b．概算定額c．概算指標(biāo)d．預(yù)算定額 17、工程量清單包括分部分項(xiàng)工程量清單、措施項(xiàng)目清單和【b】 a.稅金清單b.

1 一、工程量清單編制簡(jiǎn)介： 工程量清單編制共計(jì)6節(jié)21條，其中強(qiáng)制性條文為8條。具體包括：一般規(guī)定、分部分項(xiàng)工程 量清單、措施項(xiàng)目清單、其他項(xiàng)目清單、規(guī)費(fèi)項(xiàng)目清單、稅金項(xiàng)目清單。 1工程項(xiàng)目清單：是建設(shè)工程的分部分項(xiàng)工程項(xiàng)目、措施項(xiàng)目、其他項(xiàng)目、規(guī)費(fèi)項(xiàng)目和稅金的名 稱及相應(yīng)數(shù)量等的明細(xì)清單。應(yīng)由具有編制能力的招標(biāo)人或受其委托，具有相應(yīng)資質(zhì)的工程造價(jià) 咨詢?nèi)司幹?。依?jù)：1、建設(shè)工程工程量清單計(jì)價(jià)規(guī)范（gb50500-2008)2、國(guó)家或省級(jí)、行業(yè)建 設(shè)主管部門(mén)頒發(fā)的計(jì)價(jià)依據(jù)和辦法3、建設(shè)工程設(shè)計(jì)文件4、與建設(shè)工程項(xiàng)目有關(guān)的標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范、 技術(shù)資料5、招標(biāo)文件及其補(bǔ)充通知、答疑紀(jì)要6、施工現(xiàn)場(chǎng)情況、工程特點(diǎn)及常規(guī)施工方案7 其他有關(guān)資料。 2、分部分項(xiàng)工程量清單：其五個(gè)要件：項(xiàng)目編碼、項(xiàng)目名稱、項(xiàng)目特征、計(jì)量單位和工程量計(jì) 算規(guī)則。項(xiàng)目編碼應(yīng)采用

《建筑工程定額與預(yù)算》第02章在線測(cè)試剩余時(shí)間：59:56 答題須知：1、本卷滿分20分。 2、答完題后，請(qǐng)一定要單擊下面的“交卷”按鈕交卷，否則無(wú)法記錄本試卷的成績(jī)。 3、在交卷之前，不要刷新本網(wǎng)頁(yè)，否則你的答題結(jié)果將會(huì)被清空。 第一題、單項(xiàng)選擇題（每題1分，5道題共5分） 1、從狹義上看工程造價(jià)是指工程價(jià)格，是建筑工程發(fā)包與承包雙方在合同中約定的工程造價(jià)。 a、業(yè)主標(biāo)底價(jià)b、發(fā)、承包雙方在合同中約定的工程造價(jià) c、承包方投標(biāo)價(jià)d、中標(biāo)價(jià) 2、建筑工程造價(jià)不同與其他工業(yè)產(chǎn)品定價(jià)的顯著特點(diǎn)是它的： a、綜合性b、科學(xué)性 c、單件性d、重復(fù)性 3、建設(shè)工程()是指建設(shè)工程初始建造成本和建成后日常使用成本之和。 a、全壽命期造價(jià)b、全過(guò)程造價(jià) c、全要素造價(jià)d、全方位造價(jià) 4、我國(guó)建設(shè)工程造價(jià)管理組織包含三大系統(tǒng)，該三大系統(tǒng)是指（）。 a、國(guó)家行政管

傳統(tǒng)的學(xué)科體系課程結(jié)構(gòu)已經(jīng)不適應(yīng)對(duì)學(xué)生的職業(yè)關(guān)鍵能力的培養(yǎng)要求，通過(guò)對(duì)課程實(shí)施基于工作過(guò)程的教學(xué)改革，明確課程改革的目標(biāo)，理順課程設(shè)計(jì)思路，進(jìn)行合理的單元設(shè)計(jì)，這樣開(kāi)發(fā)出來(lái)的課程教學(xué)模式才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，全面提高對(duì)學(xué)生職業(yè)關(guān)鍵能力的培養(yǎng)。

《橋梁工程》作為道路橋梁工程方向一門(mén)專業(yè)主干課程,存在與新形勢(shì)人才培養(yǎng)不適宜的一些問(wèn)題探討。針對(duì)課時(shí)壓縮、實(shí)習(xí)等實(shí)踐效果不佳、路與橋的全局觀念不足及重"技術(shù)"輕"軟技術(shù)"等相關(guān)問(wèn)題,依托cdio理念,提出課程內(nèi)容瘦身、優(yōu)化教學(xué)方式方法,并對(duì)上、下游課程進(jìn)行有機(jī)串聯(lián),充分利用"兩套圖紙"的"化整為零"與"化零為整"及進(jìn)一步拓展相關(guān)課程提升"軟技術(shù)"等方式方法,實(shí)現(xiàn)應(yīng)用型、實(shí)踐型、創(chuàng)新型及綜合型人才培養(yǎng)目標(biāo)。

本文根據(jù)《建筑工程定額與計(jì)價(jià)》課程的特點(diǎn),結(jié)合教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),分別從培養(yǎng)學(xué)生興趣、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段、實(shí)踐教學(xué)以及課程考核模式方面對(duì)本課程教學(xué)改革進(jìn)行探討。為高校培養(yǎng)出適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的工程造價(jià)管理人才提供理論參考。

建筑工程定額與預(yù)算 判斷：1.地基強(qiáng)夯（x）2.預(yù)算定額（x）3.坡度系數(shù)， 屋面（對(duì)）4.三算（x）5.單價(jià)合同（x） 兩算：是指施工圖預(yù)算和施工預(yù)算。施工圖預(yù)算是確定建筑企業(yè)工程收入的依據(jù)， 反映預(yù)算成本的多少。施工預(yù)算是建筑企業(yè)控制各項(xiàng)成本指出的尺度，反映計(jì)劃 成本的高低。 兩算對(duì)比的目的：通過(guò)施工圖預(yù)算和施工預(yù)算的對(duì)比，找出節(jié)約和超支的原因， 提出研究解決的措施，防止因人工、材料、機(jī)械臺(tái)班及相應(yīng)費(fèi)用的超支而導(dǎo)致工 程成本的虧損，并為編制降低成本計(jì)劃額度提供依據(jù)。兩算對(duì)比的意義：對(duì)建筑 企業(yè)自覺(jué)運(yùn)用經(jīng)濟(jì)規(guī)律，改進(jìn)和加強(qiáng)施工組織管理，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率，降低工程 成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。 兩算對(duì)比方法：實(shí)物對(duì)比法，實(shí)物金額對(duì)比法。兩算對(duì)比的內(nèi)容：（1）人工數(shù)量 和人工費(fèi)的對(duì)比分析（2）主要材料數(shù)量和材料費(fèi)的對(duì)比分析（3）機(jī)械臺(tái)班數(shù) 量和機(jī)械費(fèi)的對(duì)比分析（

系統(tǒng)介紹了建筑工程定額原理與概預(yù)算課程建設(shè)的過(guò)程.從教學(xué)計(jì)劃的制定、教學(xué)大綱的編寫(xiě)、課程設(shè)計(jì)、工程實(shí)踐、畢業(yè)設(shè)計(jì)等方面論述了本課程建設(shè)的基礎(chǔ)研究工作;從教師隊(duì)伍建設(shè)、教材建設(shè)、課程教學(xué)手段和方法改革研究等方面論述了該課程創(chuàng)新綜合研究.

本文就工程造價(jià)專業(yè)必修課《建筑工程定額與預(yù)算》課程教學(xué)質(zhì)量的提高,作了一些改革的嘗試。從培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣入手,整合教學(xué)內(nèi)容、突出專業(yè)技能訓(xùn)練、合理的設(shè)計(jì)課程考核等,并獲得一些初步的成效。