建筑給水排水工程教學(xué)改革及考核制度

專業(yè)收集整理精品文檔 ?。。。。?！----------------------------------精品文檔，值得下載，可以編輯?。?！-----------------------------！?。。?！ ================================================================== ====================專業(yè)收集精品文檔，您的最好選擇====================== 建筑給水排水工程 第一次作業(yè) 1、三種基本給水系統(tǒng)分別為（生活給水系統(tǒng)）、（生產(chǎn)給水系統(tǒng)）、（消防給水系統(tǒng)）。 2、室內(nèi)給水系統(tǒng)所需壓力是（引入管起點至最不利配水點位置高差所引起的靜水壓）、（引入管起點 至最不利配水點的給水管路的水頭損失）、（水流流過水表時水頭損失）、（最不利配水點所需的最低工 作壓力）之和。 3、

建筑給水排水工程習(xí)題 一、選擇 1、當(dāng)資料不全時，建筑物內(nèi)的生活用水低位水池有效容積按哪一條計算是正確的？（a） a按最高日用水量的20%~25%確定 b按最高日用水量的35%~40%確定 c按平均日用水量確定 d按平均日用水量的60%確定 2、在裝設(shè)備通透性吊頂?shù)膱鏊?，噴頭應(yīng)布置在_____;系統(tǒng)的噴水強度應(yīng)按_____確定。（c） a吊頂下常規(guī)系統(tǒng)設(shè)計基本參數(shù)1.3倍 b吊頂下常規(guī)系統(tǒng)設(shè)計基本參數(shù) c頂板下常規(guī)系統(tǒng)設(shè)計基本參數(shù)1.3倍 d頂板下常規(guī)系統(tǒng)設(shè)計基本參數(shù) 3、下列哪一個情況排水系統(tǒng)應(yīng)設(shè)環(huán)形通氣管？（b） a連接4個及4個以上衛(wèi)生器具的橫支管。 b連接4個及4個以上衛(wèi)生器具的橫支管的長度大于12m的排水橫支管。 c連接7個及7個以上大便器具的污水橫支管。 d對衛(wèi)生、噪音要求較高的建筑物內(nèi)不設(shè)環(huán)形通氣管，僅

建筑給水排水工程是一門工程性很強的課程,本文總結(jié)了該門課程教學(xué)中存在的問題,從\"建筑給水排水\"課程的特點出發(fā),對課程的理論內(nèi)容、教學(xué)形式等方面提出了教學(xué)改革方向.通過優(yōu)化課堂教學(xué)方法,提高實踐環(huán)節(jié)的實用性,加強指導(dǎo)教師的工程經(jīng)驗培養(yǎng),改進實踐教學(xué)模式,以培養(yǎng)學(xué)生解決工程實際問題的能力.

1 《建筑給水排水工程》課程教學(xué)大綱 一、課程基本情況 課程編號： 課程名稱：建筑給排水工程 課程英文名稱：engineerningofwatersupplyanddrainageinbuilding 課程教學(xué)學(xué)時與學(xué)分：50學(xué)時學(xué)分課程設(shè)計：2周 適用對象：給水排水工程專業(yè) 先修課程：《建筑概論》、《水力學(xué)》、《水泵與泵站》、和《水分析化學(xué)》。 開設(shè)學(xué)期：第五學(xué)期 教學(xué)大綱編制單位（教研室）：水利工程系給水排水教研室 編制時間：2007年3月 編制人：王敏審核人： 二、課程教學(xué)目標(biāo) 1.課程性質(zhì) 《建筑給排水工程》是給排水工程專業(yè)的專業(yè)主干課程之一,是一門為工業(yè)和民用建筑提供 必須的生產(chǎn)條件和舒適、衛(wèi)生、安全的生活環(huán)境的應(yīng)用科學(xué)。其任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生具有建筑內(nèi)部的給 水、消防給水、排水、雨水、熱水供應(yīng)以及水景、游泳池給水排水、小區(qū)給排水和中水工

結(jié)合從事建筑給水排水畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)工作的經(jīng)驗,從畢業(yè)設(shè)計題目的選擇、畢業(yè)設(shè)計指導(dǎo)方式和答辯等幾個方面介紹了提高建筑給水排水工程畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量的幾點做法。

建筑給水排水工程課程設(shè)計是給水排水專業(yè)課程教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié),但多年來由于各種原因?qū)е陆ㄖo排水課程設(shè)計中存在很多問題,這導(dǎo)致學(xué)生的課程設(shè)計質(zhì)量降低,達不到培養(yǎng)計劃的要求,也與社會單位對畢業(yè)生的需求相悖,本文結(jié)合作者自身工作體會及教學(xué)實踐,提出了提高建筑給水排水工程課程設(shè)計質(zhì)量和學(xué)生綜合應(yīng)用理論知識能力的具體措施。

通過對《建筑給水排水工程》課程設(shè)計中出現(xiàn)的問題進行分析,提出在加強選題、提高對學(xué)生綜合知識和能力的訓(xùn)練、改革課程設(shè)計管理模式、建立完善的課程設(shè)計質(zhì)量監(jiān)控體系等方面進行課程設(shè)計教學(xué)改革的方法,以強化學(xué)生的工程實踐能力。

文章概述了現(xiàn)有高職校《建筑給水排水工程》課程傳統(tǒng)教學(xué)模式所存在的問題,針對學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)及本課程實踐性強等要求和特點,提出了提高教學(xué)質(zhì)量的改革方向:突出教與學(xué)都要理實結(jié)合。

《建筑給排水工程》課程是給水排水工程等專業(yè)重要的專業(yè)主干課。本文從課程的實踐性與專業(yè)性強、涉及知識面廣為出發(fā)點,以能力培養(yǎng)為主線,以實際應(yīng)用為目標(biāo),就教材建設(shè)、教學(xué)內(nèi)容選取、先進合理的教學(xué)方法及專業(yè)教師的培養(yǎng)進行探討。

《建筑給水排水工程》是給水排水工程、建筑設(shè)備與環(huán)境工程、建筑工程管理、工程造價等專業(yè)本科學(xué)生必修的一門重要專業(yè)課。該課程涉及流體力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)、材料學(xué)、工程制圖、工程經(jīng)濟學(xué)等多門學(xué)科知識。目前建筑給排水行業(yè)新理論、新技術(shù)、新設(shè)備不斷出現(xiàn),因此教學(xué)方法急需改革。在教學(xué)過程中,應(yīng)結(jié)合現(xiàn)行規(guī)范,重視直觀教學(xué),加強實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù),開拓學(xué)生視野。在不斷提高教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)上,注重培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力、實踐能力和創(chuàng)新能力,培養(yǎng)出適應(yīng)社會發(fā)展的專業(yè)人才。

基于\"卓越工程師教育培養(yǎng)計劃\"和獨立學(xué)院現(xiàn)狀特點,筆者所在課題組對\"建筑給水排水工程\"課程進行了理論和實踐教學(xué)改革,通過提高理論教學(xué)質(zhì)量、加強實踐環(huán)節(jié)和構(gòu)建校企聯(lián)合培養(yǎng)新機制,大大提高了學(xué)生的工程實踐、設(shè)計和創(chuàng)新的能力,取得了較好的教學(xué)效果。本文對實踐成果進行了總結(jié),為獨立學(xué)院培養(yǎng)建筑給水排水卓越工程師提供新的教學(xué)模式,為高等工程教育的深化改革提供新的思路。

基于應(yīng)用型人才培養(yǎng)的教學(xué)目標(biāo),對獨立型高等學(xué)校《建筑給水排水工程》課程教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、成績評定三方面進行了教學(xué)改革研究,探討了適用應(yīng)用型本科院校的教學(xué)改革之路。

文章結(jié)合筆者多年從事建筑給水排水工程課程教學(xué)的經(jīng)驗,從緊跟學(xué)科前沿和崗位需求建立完善的教材體系;改革教學(xué)方式,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,精心進行課程的教學(xué)設(shè)計;突出課程設(shè)計,加強實踐環(huán)節(jié),將工程實踐環(huán)節(jié)貫穿于整個教學(xué)過程等四個方面分別介紹了給水排水課程教學(xué)改革和具體實踐措施。

建筑給水排水工程是一門實踐性很強的專業(yè)課程,通過整合教學(xué)內(nèi)容,構(gòu)建開放式的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生對本課程的興趣;完善課堂教學(xué)方法,提高\"教\"與\"學(xué)\"的效果;改進實踐教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生分析解決工程實際問題的能力。

通過建筑給水排水工程實踐教學(xué)現(xiàn)狀分析,提出加強實踐教學(xué)指導(dǎo)教師隊伍建設(shè)、建立和完善實習(xí)基地、更新實踐教學(xué)內(nèi)容、改進實踐教學(xué)方法和手段、強化實踐教學(xué)考核和實踐教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控等改革措施。

概述了現(xiàn)有《建筑給水排水工程》課程傳統(tǒng)教學(xué)模式所存在的問題,針對本課程實踐性強等特點,提出了\"教學(xué)—實踐—應(yīng)用\"相結(jié)合的互動式人才培養(yǎng)模式,最后對實踐性課程教學(xué)改革提出相應(yīng)的建議。

建筑給排水工程在給水排水工程專業(yè)中占據(jù)重要的地位，提高課堂教學(xué)質(zhì)量相當(dāng)重要。從實際教學(xué)過程出發(fā)，以實現(xiàn)有效教學(xué)為目標(biāo)，對提高教學(xué)質(zhì)量的方法進行了若干探索，為實現(xiàn)培養(yǎng)優(yōu)秀的實用性人才有一定幫助。

1 荊州職業(yè)技術(shù)學(xué)院《建筑給水排水工程》課程教案 建筑工程技術(shù)專業(yè)班級jz1309-jz1314教師授課時間 教學(xué)課題第一課：建筑內(nèi)部給水系統(tǒng)的分類和組成學(xué)時2學(xué)時 教學(xué)目的 知識目標(biāo)： 1、了解給水系統(tǒng)的分類和組成 2、了解氣壓給水設(shè)備 3、介紹變頻調(diào)速供水設(shè)備的特點 能力目標(biāo)： 1，掌握給水系統(tǒng)的分類與組成 2，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)習(xí)重難點 教學(xué)分析 重點：建筑給水排水工程的設(shè)置原則 難點：建筑給水系統(tǒng)的組成 教學(xué)方法 與手段 多媒體演示、黑板板書、課堂練習(xí) 教 學(xué) 過 程 及 時 間 分 配 [教學(xué)內(nèi)容設(shè)計] 學(xué)情分析：這門課是這個專業(yè)所有學(xué)生都需要上的課程，通過了解班級情況之間的差異， 將會有針對性的講解該門課的內(nèi)容。 1．掌握建筑給水排水設(shè)計、安裝的基本規(guī)范 建筑給水排水工程設(shè)計必須遵守國家頒布的現(xiàn)行設(shè)計標(biāo)準和規(guī)范。與此同時給 水排水工程設(shè)

建筑給水排水工程專業(yè)

1. 擬建6層住宅，層高2.9米，首層地面標(biāo)高為±0.00，室外地面標(biāo)高為-0.3m，室外市政給水管中心 標(biāo)高為-1.4m，所能提供的最小壓力為180kpa，試選用合理的給水方式，并繪出給水系統(tǒng)示意圖。 解：因為該建筑為6層住宅（屬于民用建筑），層高2.9m（不超過3.5m），所以按照經(jīng)驗法估算該建 筑所需水壓為（自室外地坪算起，即從標(biāo)高為－0.3m出算起）： h=120+（n－2）×40（n為建筑層數(shù)，≥3） =120+（6－2）×40=280kpa 而市政管網(wǎng)所能提供得最小壓力從室外地坪算起為180kpa－（1.4－0.3）×10=169kpa＜280；故需要 采用增壓措施，可以采用的方法有：設(shè)水泵和水箱、單設(shè)水泵、分區(qū)給水、水池—水泵—水箱等給水方 式，圖如書所示。因為住宅用水不均勻，最合適的方式是設(shè)水泵與水箱的

1 一、給水系統(tǒng)的分類 給水系統(tǒng)按照其用途可分為3類基本給水系統(tǒng): 1.生活給水系統(tǒng) 供人們在不同場合的飲用、烹飪、盥洗、洗滌、沐浴等日常生活用水的給水系統(tǒng)。其水 質(zhì)必須符合國家規(guī)定的生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準。 2生產(chǎn)給水系統(tǒng) 供給各類產(chǎn)品生產(chǎn)過程中所需的用水、生產(chǎn)設(shè)備的冷卻、原料和產(chǎn)品的洗滌及鍋爐用水 等的給水系統(tǒng)。生產(chǎn)用水對水質(zhì)、水量、水壓及安全性隨工藝要求的不同，而有較大的差異。 3.消防給水系統(tǒng) 供給各類消防設(shè)備撲滅火災(zāi)用水的給水系統(tǒng)。消防用水對水質(zhì)的要求不高，但必須按照 建筑設(shè)計防火規(guī)范保證供應(yīng)足夠的水量和水壓。 上述3類基本給水系統(tǒng)可以獨立設(shè)置，也可根據(jù)各類用水對水質(zhì)、水量、水壓、水溫的 不同要求，結(jié)合室外給水系統(tǒng)的實際情況，經(jīng)技術(shù)經(jīng)濟比較，或兼顧社會、經(jīng)濟、技術(shù)、環(huán) 境等因素的綜合考慮，設(shè)置成組合各異的共用系統(tǒng)。如生活、生產(chǎn)共用給水系統(tǒng)，生活、消 防共用

第11章建筑給水排水工程設(shè)計（3萬字） 11．1建筑給水排水工程設(shè)計主要內(nèi)容 11．1．1設(shè)計任務(wù) 11．1．2設(shè)計選題 11．1．3設(shè)計圖紙繪制 11．2建筑生活給水系統(tǒng)設(shè)計 11．2．1生活給水系統(tǒng)的分類與確定 11.2.1.1供水系統(tǒng)的分類 由于高層建筑對消防的要求特別嚴格，必須保證消防用水的安全可靠，一般宜設(shè)立獨立的生活供水 系統(tǒng)，消防給水系統(tǒng)，生產(chǎn)給水系統(tǒng)或生活－生產(chǎn)給水系統(tǒng)及獨立的消防供水系統(tǒng)。 按用途可分為： ①高層建筑生活供水系統(tǒng)，包括生活飲用水系統(tǒng)、熱水系統(tǒng)、直飲水管道系統(tǒng)、雜用水系統(tǒng)、中水 道系統(tǒng)； ②高層建筑消防供水系統(tǒng)，包括消火栓供水系統(tǒng)、自動噴淋消防給水系統(tǒng)、水幕消防給水系統(tǒng)； ③高層建筑生產(chǎn)給水系統(tǒng)，包括軟化水系統(tǒng)、循環(huán)冷卻水系統(tǒng)等。 11.2.1.2供水系統(tǒng)的組成 建筑內(nèi)部供水系統(tǒng)由引入管、水表節(jié)點、給水管道、配水裝置