建筑工業(yè)化背景下產(chǎn)業(yè)新模式、產(chǎn)品品牌

建筑工業(yè)化作為一種新型生產(chǎn)方式,改變了建筑行業(yè)中粗放型、低效率的傳統(tǒng)建筑方式,對推動(dòng)我國傳統(tǒng)建筑行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)意義重大.供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革為建筑行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)、實(shí)現(xiàn)建筑工業(yè)化提供了良好路徑,也為建筑工業(yè)化在建造方式上實(shí)現(xiàn)裝配式建筑變革提供了良好機(jī)遇.

在建筑行業(yè)供給側(cè)改革深入進(jìn)行、建筑工業(yè)化信息化成為建筑行業(yè)新常態(tài)的背景下,傳統(tǒng)的高職土建類專業(yè)鋼結(jié)構(gòu)課程內(nèi)容已嚴(yán)重滯后,高校工程類專業(yè)教學(xué)已無法適應(yīng)產(chǎn)業(yè)行業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)需要。文章結(jié)合國家關(guān)于大力發(fā)展綠色裝配式鋼結(jié)構(gòu)建筑的政策背景,分析高職工程類專業(yè)鋼結(jié)構(gòu)課程的教學(xué)現(xiàn)狀,探討課程改革思路,提出了一些教學(xué)改革的路徑設(shè)想。

國家目前面臨著全面深化改革的大背景下,如何應(yīng)對當(dāng)前的局勢,抓住機(jī)遇,迎接挑戰(zhàn),使建筑企業(yè)在新背景,新形勢下可以加快發(fā)展,是當(dāng)前階段建筑企業(yè)面臨的主要問題。

建筑工業(yè)化是建筑業(yè)發(fā)展的必然趨勢,對實(shí)現(xiàn)建筑行業(yè)的深化發(fā)展起到了十分重要的作用。為此,文章結(jié)合我國建筑工業(yè)化發(fā)展情況和面臨的阻礙,結(jié)合實(shí)際具體分析建筑工業(yè)化發(fā)展策略,旨在更好的促進(jìn)我國建筑工業(yè)發(fā)展。

該文簡述國內(nèi)木結(jié)構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀,分別從材料、結(jié)構(gòu)、施工與一體化體系方面詳細(xì)介紹了在建筑工業(yè)化背景下我國木結(jié)構(gòu)建筑的發(fā)展趨勢.

該文簡述國內(nèi)木結(jié)構(gòu)的發(fā)展現(xiàn)狀,分別從材料、結(jié)構(gòu)、施工與一體化體系方面詳細(xì)介紹了在建筑工業(yè)化背景下我國木結(jié)構(gòu)建筑的發(fā)展趨勢。

在當(dāng)今世界范圍內(nèi),建筑工業(yè)化已成為一種新的趨勢.木材作為一種綠色環(huán)保建筑材料,無論在力學(xué)方面還是美學(xué)方面都表現(xiàn)出了卓越優(yōu)勢.我國政府部門在城市化進(jìn)程中也大力推廣預(yù)制裝配式建筑,并出臺(tái)了相關(guān)政策.通過運(yùn)用新型建筑材料、施工工藝等技術(shù)手法,對現(xiàn)代木結(jié)構(gòu)在裝配式住宅建筑的生產(chǎn)加工、建造方式、部品設(shè)計(jì)等方面進(jìn)行設(shè)計(jì)上的策略探討,促進(jìn)我國建筑工業(yè)化的發(fā)展.

新建筑工業(yè)化-裝配式建筑——本資料為新建筑工業(yè)化-裝配式建筑，編制于2016年9月，共16頁。內(nèi)容簡介：其pc體系為裝配整體式混凝土框架結(jié)構(gòu)。pc范圍為二層柱，二層梁、屋面梁，二層板、屋面板，外墻板，樓梯等，其中梁和樓板為疊合；現(xiàn)澆范圍為基礎(chǔ)及一層柱?；?..

從廣義建筑業(yè)和廣義工業(yè)化的角度探究建筑工業(yè)化和住宅產(chǎn)業(yè)化的相關(guān)概念。建筑工業(yè)化可以理解為用現(xiàn)代制造業(yè)的模式改造包括住宅產(chǎn)品在內(nèi)的建筑產(chǎn)品的生產(chǎn)交易模式的過程。建筑工業(yè)化的發(fā)展水平和實(shí)際成效取決于產(chǎn)品工業(yè)化和過程工業(yè)化之間的匹配，以及成本和收益之間的平衡。在廣義的分析框架中，住宅產(chǎn)業(yè)化和建筑工業(yè)化之間的關(guān)系可以看作是局部與整體的關(guān)系。

房地產(chǎn)行業(yè)是一個(gè)全產(chǎn)業(yè)鏈各單位聯(lián)系緊密、各環(huán)節(jié)對建筑產(chǎn)品均有重要影響的行業(yè)。在建筑工業(yè)化的背景下,房地產(chǎn)行業(yè)正面臨產(chǎn)業(yè)鏈重組的變革趨勢,為適應(yīng)建筑產(chǎn)業(yè)新環(huán)境,對比分析了傳統(tǒng)建造模式和建筑工業(yè)化模式的區(qū)別,從組織行為學(xué)的視角基于各單位特性對工程管理組織提出各方角色定位。最后從組織管理、組織結(jié)構(gòu)、組織培訓(xùn)和組織溝通四個(gè)方面對組織行為進(jìn)行設(shè)計(jì),提出相應(yīng)的各種理念和措施,達(dá)到節(jié)省組織運(yùn)行成本、提高運(yùn)行效率的最終目標(biāo),為工程管理組織初步探索新的多方合作模式。

從廣義建筑業(yè)和廣義工業(yè)化的角度探究建筑工業(yè)化和住宅產(chǎn)業(yè)化的相關(guān)概念。建筑工業(yè)化可以理解為用現(xiàn)代制造業(yè)的模式改造包括住宅產(chǎn)品在內(nèi)的建筑產(chǎn)品的生產(chǎn)交易模式的過程。建筑工業(yè)化的發(fā)展水平和實(shí)際成效取決于產(chǎn)品工業(yè)化和過程工業(yè)化之間的匹配,以及成本和收益之間的平衡。在廣義的分析框架中,住宅產(chǎn)業(yè)化和建筑工業(yè)化之間的關(guān)系可以看作是局部與整體的關(guān)系。

從廣義建筑業(yè)和廣義工業(yè)化的角度探究建筑工業(yè)化和住宅產(chǎn)業(yè)化的相關(guān)概念.建筑工業(yè)化可以理解為用現(xiàn)代制造業(yè)的模式改造包括住宅產(chǎn)品在內(nèi)的建筑產(chǎn)品的生產(chǎn)交易模式的過程.建筑工業(yè)化的發(fā)展水平和實(shí)際成效取決于產(chǎn)品工業(yè)化和過程工業(yè)化之間的匹配,以及成本和收益之間的平衡.在廣義的分析框架中,住宅產(chǎn)業(yè)化和建筑工業(yè)化之間的關(guān)系可以看作是局部與整體的關(guān)系.

從目前來看,建筑工業(yè)化背景下產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)以及技術(shù)發(fā)展并不完善,集約型經(jīng)濟(jì)增長模式依然未真正落實(shí)。本文通過闡述工業(yè)化產(chǎn)業(yè)鏈的內(nèi)涵,以及產(chǎn)業(yè)鏈的形成需求,了解到建筑工業(yè)化產(chǎn)業(yè)鏈形成需要的因素;深入地分析對建筑工業(yè)化產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建的思考。

因?yàn)樵谛袠I(yè)內(nèi)工作的緣故,筆者經(jīng)常碰到"住宅產(chǎn)業(yè)化"和"建筑工業(yè)化"這兩個(gè)說法。開始的時(shí)候,我也沒有很好的搞清楚,后來時(shí)間久了,逐漸有了一個(gè)相對清晰的概念。

從目前來看,建筑工業(yè)化背景下產(chǎn)業(yè)鏈結(jié)構(gòu)以及技術(shù)發(fā)展并不完善,集約型經(jīng)濟(jì)增長模式依然未真正落實(shí).本文通過闡述工業(yè)化產(chǎn)業(yè)鏈的內(nèi)涵,以及產(chǎn)業(yè)鏈的形成需求,了解到建筑工業(yè)化產(chǎn)業(yè)鏈形成需要的因素;深入地分析對建筑工業(yè)化產(chǎn)業(yè)鏈構(gòu)建的思考.

回顧與檢查1．屋頂?shù)淖饔檬鞘裁?對屋頂有何要求? 2．平屋頂由哪幾部分組成。 新授課*第十章建筑工業(yè)化 第一節(jié)建筑工業(yè)化的概念 一、建筑工業(yè)化的含義和特征 長期以來，人們都是用手工勞動(dòng)來建造房屋，不僅勞動(dòng)強(qiáng)度大，耗費(fèi)工時(shí) 多，而且建造速度慢，質(zhì)量也難以保證。雖然近代和現(xiàn)代已逐步提高了機(jī)械化 程度，減輕了勞動(dòng)強(qiáng)度，但是和其他現(xiàn)代工業(yè)相比，建筑業(yè)仍然是勞動(dòng)密集型、 手工業(yè)比重大的行業(yè)，也是效益低下的行業(yè)。建筑工業(yè)化就是以現(xiàn)代化的科學(xué) 技術(shù)手段，把這種分散落后的手工業(yè)生產(chǎn)方式轉(zhuǎn)變?yōu)榧小⑾冗M(jìn)的現(xiàn)代化工業(yè) 生產(chǎn)方式，從而加快建設(shè)速度，降低勞動(dòng)強(qiáng)度，提高生產(chǎn)效率和施工質(zhì)量。 建筑工業(yè)化的基本特征是： 設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化是建筑工業(yè)化的前提，只有設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)化的建筑構(gòu)配件及其房屋 等，才能實(shí)現(xiàn)工廠化、機(jī)械化的大批量生產(chǎn)； 構(gòu)件生產(chǎn)工廠化：構(gòu)件生產(chǎn)iv"化是建筑工業(yè)化的手段，標(biāo)準(zhǔn)、定型的建 筑構(gòu)配件等

在城市化進(jìn)程中,我國建筑行業(yè)的發(fā)展遇到了多種問題,傳統(tǒng)建筑建造模式的多種缺點(diǎn)制約了建筑業(yè)的發(fā)展。文章從模塊化的角度對建筑工業(yè)化技術(shù)進(jìn)行再思考,探尋適合辦公建筑工業(yè)化生產(chǎn)的模式,著重推導(dǎo)了辦公空間模塊化設(shè)計(jì)的底層邏輯。通過分析,選擇鋼結(jié)構(gòu)的模塊化建筑作為切入點(diǎn),提出生長性建筑的設(shè)想。文章充分考慮了實(shí)施中亟待解決的問題,同時(shí)也對工業(yè)生產(chǎn)辦公建筑的應(yīng)用前景進(jìn)行預(yù)測。

對建筑工業(yè)化的認(rèn)識(shí) [摘要]近些年來，由于建筑生產(chǎn)呈現(xiàn)大型化和快速化發(fā)展的趨勢，這使得建筑 工業(yè)化成為必然。本文主要分析國內(nèi)外建筑工業(yè)化發(fā)展，建筑工業(yè)化可能帶來的 利弊以及未來發(fā)展趨勢。 recognizingoftheindustrializationofconstructionindustry abstract：recently，becauseofconstructionpresentsalargeproductionandthe rapiddevelopmenttrends，theindustrializationofconstructionindustryis inevitable.thepaperprimaryanalysisofdomesticandforeignindustrializationof

建筑工業(yè)化現(xiàn)在與未來

建筑工業(yè)化已成為未來建筑設(shè)計(jì)發(fā)展的必然趨勢。文章概述了建筑工業(yè)化在國內(nèi)外的發(fā)展及應(yīng)用現(xiàn)狀,同時(shí)指出我國目前建筑工業(yè)化存在的問題,分析了建筑工業(yè)化的關(guān)鍵技術(shù)pc墻體,并對建筑工業(yè)化進(jìn)行了深入探討,提出對建筑工業(yè)化的再認(rèn)識(shí)。

在國人為城鎮(zhèn)化發(fā)展不斷蓄力發(fā)力之后,驀然回首,發(fā)現(xiàn)中國的城市正在霧霾籠罩中越來越面目模糊,在燈紅酒綠中越來越千篇一律。未來的城市如何前行?或許,有一個(gè)答案,綠色建筑。綠色建筑之路要如何走?建筑工業(yè)化勢在必行!工業(yè)化建筑與普通建筑最大的不同,在于采用了工業(yè)化的生產(chǎn)方式。許多建筑構(gòu)件均可在工廠內(nèi)生產(chǎn)完成,再運(yùn)輸?shù)焦さ噩F(xiàn)場進(jìn)行組裝,這種預(yù)制構(gòu)件與機(jī)械化施工、信息化管理相結(jié)合的建筑工業(yè)化,產(chǎn)生了有效提高質(zhì)量效率、降低能耗的建房方式。

筆者認(rèn)為,信息化背景下的課堂教學(xué)模式,是指充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段,調(diào)動(dòng)盡可能多的教學(xué)媒體、信息資源,構(gòu)建一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,并在教師的組織和指導(dǎo)下,充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主動(dòng)性、積極性、創(chuàng)造性,使其成為知識(shí)信息的主動(dòng)建構(gòu)者,達(dá)到良好教學(xué)效果的一種教學(xué)模式.它具有以下特點(diǎn)：信息源豐富,知識(shí)量大,有利于情境的創(chuàng)設(shè);有利于提高學(xué)生的主動(dòng)性、積極性;滿足個(gè)別化教學(xué),有利于因材施教;互助互動(dòng),培養(yǎng)協(xié)作式學(xué)習(xí);有利于培養(yǎng)創(chuàng)新精神和信息能力的發(fā)展.在信息化背景下的課堂教學(xué)模式中,教師由知識(shí)的傳授者、灌輸者轉(zhuǎn)變?yōu)閹椭?、促進(jìn)者;學(xué)生由被動(dòng)接受者和知識(shí)的灌輸對象轉(zhuǎn)變?yōu)樾畔⒓庸さ闹黧w、知識(shí)意義的主動(dòng)建構(gòu)者;教學(xué)過程由講解說明的進(jìn)程,轉(zhuǎn)變?yōu)橥ㄟ^情境創(chuàng)設(shè)、問題探究、協(xié)商學(xué)習(xí)、意義建構(gòu)等手段構(gòu)建以學(xué)生為主體的過程;媒體作用也由作為教師講解的演示工具轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、協(xié)作式探究、意義建構(gòu)、解決實(shí)際問題的認(rèn)知工具.