淺議建筑水彩風景
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建筑水彩畫是建筑學基礎課程之一,目的是訓練徒手畫的表現技巧,以得心應手地表現建筑的構圖、光影、質地以及周邊環(huán)境等?，F代建筑系學生跟前輩相比徒手表達能力有削弱的趨勢,在此環(huán)境下,如何加深建筑系學生對水彩畫的理解,在中國人居環(huán)境藝術中對藝術規(guī)律的追求乃至對中國人居環(huán)境藝術整體性的創(chuàng)造都至為重要。因此,水彩課程的學習對于建筑師審美素質和觀念的培養(yǎng),藝術修養(yǎng)的全面提高有著不可替代的作用。
淺談建筑專業(yè)水彩風景的教學
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風景寫生是建筑學專業(yè)水彩畫教學中一個非常重要的環(huán)節(jié),但是,在風景畫教學中,如何能讓學生較好地掌握要領卻比較困難。筆者針對于此,研究設計出一套行之有效的教學方案,收到了較為顯著的教學效果。
淺談建筑學專業(yè)水彩風景寫生應注意的幾個問題
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水彩風景寫生是建筑學專業(yè)的必修課程。通過對水彩風景寫生的訓練和學習,使學生能掌握水彩風景寫生的基本畫法,以及風景寫生的基本表現手法。從而能利用水彩為建筑學專業(yè)課程服務。因建筑學專業(yè)學生美術功底較弱,對畫面的色彩層次,色相,飽和度,筆觸等的掌握或多或少的存在一定的問題,所以本文主要對水彩風景寫生中常出現的問題進行概括和歸納,并提出相應的解決方案,希望對建筑學或初學水彩風景寫生的學生有所裨益。
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園林景觀設計專業(yè)水彩風景課程教學改革探析 園林景觀設計專業(yè)水彩風景課程教學改革探析
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結合新世紀高校藝術設計專業(yè)的發(fā)展趨勢以及水彩風景課程的新特點,分析了高等農林院校園林景觀設計專業(yè)水彩風景課程教學的現狀,提出水彩風景課程教學改革的具體實施方案。首先,要結合專業(yè)特點,改革課程結構,包括調整繪畫的題材內容、加強水彩風景畫的臨摹、重視水彩風景照片的改繪、鼓勵學生多畫速寫、加強水彩風景的寫生、加強水彩風景畫的創(chuàng)作。其次,要加強相關理論知識的學習。第三,要加強材料分析與技法的探索,了解和掌握水彩畫的工具特點及表現技巧的多樣性。最后,要激發(fā)學生的創(chuàng)造性,提倡美術的個性化教育。
玻璃水彩
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《玻璃水彩》教案 教學目標： 1、學習在玻璃上點畫轉印水彩畫的方法，能運用不同材料制作不同 水彩作品。 2、感受在玻璃上用水彩作畫的快樂，增進對色彩美的審美體驗。 3、讓學生善于發(fā)現美、探索美和創(chuàng)造美。 教學重點： 以探索體驗為重點，注重快樂而為。 教學難點： 學習制作玻璃水彩畫的方法。 教具準備： 小塊平整玻璃、畫筆、顏料、水、紙 教學過程： 導入：同學們，在沒上新課之前，先請大家欣賞一組圖片。 1、出示圖片：a、黃山風光；b、奇松怪石。 2、教師提問：圖上畫的是什么？ 學生回答：有石頭、山峰、樹木?? 教師提問：像什么？ 學生討論回答：有的像獅子、老虎，有的像一個人?? 教師小結：同學們說的很好，它們真像一些動物、人物??所以，美是無 所不在的，只要我們認真去觀察、想象，我們就會在不經意間發(fā)現和創(chuàng)造 美的形象。 新授課。 今天我們將學習新課—玻璃水彩。 出示課本范例《春山
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鄧和平陶瓷新彩風景寫意系列 鄧和平陶瓷新彩風景寫意系列
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建筑空間手繪效果圖的水彩利用研究
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在簡述了水彩這一藝術手法的重要地位后詮釋了空間手繪效果圖的概念與意義,探尋了水彩在空間手繪效果圖創(chuàng)作中的可行性與合理性,進一步提高了水彩這一藝術形式在空間手繪效果圖創(chuàng)作中的發(fā)展空間.
淺談風水與風景建筑選址
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1風水風水術是中國古代人環(huán)境選擇的學問,又稱山水、堪輿、青烏等。強調的事龍砂穴水的山川之形態(tài)與氣慣環(huán)繞的半虛半實的境狀,乃至無形、無狀、無味的所產生神氣凝聚的哲思認知體系。由于認知的差別,也沒有標準化的答案,江湖術士便充斥其中,把這種堪天輿地與
秋教案風景建筑速寫
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蘇州健雄職業(yè)技術學院 教案 課次1 教師姓名王文藜授課班級裝飾1414授課地點戶外 授課日期2014年10月27日第8周授課時數5 本次授課標題建筑風景的取景構圖以及透視表現 教 學 目 標 能力（技能）目標知識目標 通過觀察表現提高對自然環(huán)境審美 感受能力，掌握建筑環(huán)境的取景構 圖透視線條黑白灰關系及形式語言 的處理能力 取景、構圖、透視、黑白灰的對比與節(jié) 奏、線條的表現語言與技巧等知識 能 力 訓 練 任 務 及 案 例 時間寫生地點 星期一弇山園 星期二瀏河老街 星期三沙溪古鎮(zhèn) 星期四市區(qū)（中心廣場、四代一品、名人館、東園） 星期五金倉湖 每天7點30分集中各畫室由老師點名并講解要求，按計劃外出寫生，下 午4點30分返回。 教學 重點 建筑環(huán)境風景速寫的取景、構圖透視、黑白灰的對比與節(jié)奏、線條的表現語 言與技巧
風景建筑文化簡論 下 風景建筑文化簡論 下
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中國山水與風景的含義
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中國山水與風景的含義 不久前在復旦大學舉辦的“畫與詩：再論中國山水與風 景的含義”學術研討會，聚集了海內外知名的中國古代美術 研究者，從多個角度探討了中國山水畫與風景的含義，從文 學等多角。?！爱嬇c詩”學術研討會期間，海內外美術學者觀 摩中國古代繪畫珍品 不久前在復旦大學舉辦的“畫與詩：再論中國山水與風景的 含義”學術研討會，聚集了海內外知名的中國古代美術研究 者，從多個角度探討了中國山水畫與風景的含義，從文學 等多角度判定山水圖像題材，討論與山水相關的詞匯、觀念， 以及畫家對山水的運用，山水與繪畫主題的關系等。本文收 錄部分與會學者的論文摘要。 風景的變遷—— 4至18世紀中國古文中的自然 邵毅平（復旦大學中文系教授） 風景都是主觀的，只是我們不注意。文學藝術中一切的風景， 無不帶上了作者的眼光；作者的眼光，又無不受制于他所屬 的時代；而時代又一直是在變的，所以風景也就
貴州侗族村寨風景建筑與建筑文化 貴州侗族村寨風景建筑與建筑文化
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中建五局三公司某城市風景項目城市風景合同書
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中建五局三公司某城市風景項目城市風景合同書——一、工程概況 1、工程名稱：***城市風景 2、工程地點：***天元區(qū)廬山路 3、結構形式：框剪結構，地下一層．層數１９層． 二、承包方式和價格 承包形式：采用包工，包工具，包勞保用品，...
對園林專業(yè)水彩風景寫生教學的思考 對園林專業(yè)水彩風景寫生教學的思考
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本文針對園林專業(yè)現狀和教學目標,分析了園林專業(yè)水彩風景寫生與美術專業(yè)院校的水彩風景寫生教學重點的差異性,探討對園林專業(yè)學生行之有效的教學方法。
風景建筑構造與結構【精選模板】 (2)
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建筑風景畫是描寫空間的最好形式。畫面的尺寸雖然有限,但畫面的空間有時甚至可以達到無限;雖然畫面中的形象是有限的,但由于形象、空間及形式共同體現的情緒和意境,也可以不受時空的局限,而達到無限。這種從平面到空間,由有限到無限的特點,形成了風景畫有別于其他題材的特殊性。建筑風景寫生題材較靜物練習階段題材更加紛繁,內容更加豐富,空間也更加博大。因此,需要畫者更深入的研究用什么樣的手段與方法表現形體空間、色彩空間、光度空間、虛實空間等規(guī)律。
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職位：家裝整裝室內設計師
擅長專業(yè)：土建 安裝 裝飾 市政 園林
