建筑系館案例-波爾圖大學建筑系館

文章認為建筑作為一種人為的空間環(huán)境，只有當抽象的物化空間轉化為有特性有情感的人化空間時，建筑才能成為真正的場所藝術。這是建筑認識的深化，也是建筑創(chuàng)作的追求，華僑大學建筑系館擴建設計就是在這一理論的指導下，設計創(chuàng)造的一外折射著主體精神和地域精神的人化空間。

認知實習校內實習報告 ——深圳大學校內建筑調研 調研時間:9月6日 調研地點:深圳大學 調研內容:深圳大學建筑系館和大學生活動中心 調研人：李家來 正文： 一．深圳大學建筑系館 設計構思 院館包含建筑系、規(guī)劃系、土木系三個主要教學系及建筑設計研究院、世界建筑導報社 等生產、科研機構。設計首先是對學院復雜的機構用房及利益關系的系統(tǒng)化的組織，使“教 學”、“生產”、“科研”的關系得到清晰的表達。設計的另一關注點是營造純靜而具有超驗品 質的建筑空間，產生與校園精神有內在聯(lián)系的場所體驗。 建筑系館是供建筑學專用的教學樓，建筑系館雖然都包含辦公和教學教室，但又與一般 的辦公樓或教學樓有所不同，我們的專業(yè)有一定的專業(yè)特殊性，比普通教學樓多一些特殊空 間，像專業(yè)教室、畫室之類的，而且建筑學需要一個開放的工作空間和交流空間以交流作品 與思想。2002年新建的深圳大學

關于湖南大學建筑系館和法學院的調研 論文 摘要:湖南大學建筑系館和法學院是一個比較經典的建筑設計。在參 觀過湖大之后，建筑系館的設計風格和設計手法給我留下了深刻的印 象。本文從湖大建筑系館和法學院的整體感受、結構層次、形態(tài)功能 和外表顏色的選擇等幾個方面介紹了它的功能特點和精妙設計。 1初識建筑 周末我和同學一起去湖南大學參觀，體驗湖南大學建筑的結構設 計以及建筑的風格特色。作為建筑與規(guī)劃專業(yè)的學生，實地參考調研 是必不可少的。只有自己親眼參觀了別人的設計，親身體會，我們才 能感受到其中的要點，領略到建筑的內涵和建筑師隱藏在建筑中的深 刻含義。 魏春雨教授設計的湖南大學建筑系新館于2004年正式投入使 用,建筑由法學院和建筑系兩部分組成。筆者曾多次親臨體驗,每每 總能激發(fā)起不同的感受。建筑基地呈長方形,位于湖南大學校區(qū)內的 第一個十字路口處,即在通往國家級風景區(qū)岳麓山的

西安建筑科技大學建筑學院于2005年對學院教學樓進行了裝修改造，這個改造項目是教師將自己的研究理論應用于實踐的很好的例子，讓建筑實踐能很快反饋于教學，教學與實踐相輔相成。

建筑學院一般都會設有建筑學、城市規(guī)劃、景觀學等專業(yè)，建筑系館是供學建筑學等相關專業(yè)的學生專用的教學樓，除了包括普通教學樓該有的辦公室和教學教室，還要比普通教學樓多布置一些特殊的，適合建筑學生使用的空間，比如：專業(yè)教室、畫室、研究室，模型室等等，而且學建筑的學生需要一個能互相交流作品的開放空間。所以在本文里作者比較國內外的建筑系館，并希望通過研究，結合建筑系學生自身的使用感受得到一些設計經驗。

文章使用網絡分析法從“空間網絡的構建”和“行為調查”兩個方面對建筑系館展示空間進行分析。通過網絡分析軟件ucinet使抽象的空間網絡和行為路徑圖像化，對比空間網絡圖和行為網絡圖，輔以相關參數的計算，分析建筑系館展示空間在提高空間組織靈活性和活化空間功能上的作用，及部分展示空間節(jié)點的形態(tài)對人行為的影響。

文章使用網絡分析法從\"空間網絡的構建\"和\"行為調查\"兩個方面對建筑系館展示空間進行分析.通過網絡分析軟件ucinet使抽象的空間網絡和行為路徑圖像化,對比空間網絡圖和行為網絡圖,輔以相關參數的計算,分析建筑系館展示空間在提高空間組織靈活性和活化空間功能上的作用,及部分展示空間節(jié)點的形態(tài)對人行為的影響.

本文以使用后評價理論為基礎,結合月牙樓中庭空間改造案例,說明可持續(xù)改造設計在關注建筑質量本身的同時,也應當充分考慮使用者的各項需求。此外,研究過程是對可持續(xù)改造設計方法的一次有益探索。

針對現有建筑系館專業(yè)教室存在空間不足的情況；多數設計研究是從二維平面對單個空間進行精細化設計；由于空間既定；這類設計方案實際并沒有增加人均使用面積；教室空間使用仍處于不舒適狀態(tài)；通過對建筑系館專業(yè)教室空間使用研究；筆者發(fā)現教室空間在使用面積數量與單位面積使用效率這兩個方面存在缺口；文章運用人類工效學理論；增加時間軸的概念并從中挖掘專業(yè)教室可利用空間；提出引入專用繪圖空間、提高座席利用率從而釋放教室空間的設計方案；

本文以建筑系館設計課程為例,就二年級建筑設計課程的教學改革作了總結,并對進一步提高其教學和課程設計效果進行了探討;同時,從建筑設計過程中的社會文化、功能形式以及結構和構造方面探討了教學改革過程中應注意的問題,提出了增加設計前期資料收集,嚴格控制和調整設計各個環(huán)節(jié)以及加強學生的結構和構造知識培養(yǎng)的改進措施。

中國的高校在經歷了三個不同歷史發(fā)展時期之后,高校的體制、學生規(guī)模及運營方式都發(fā)生了很大的變化,原有高校建筑已經遠遠不能適應現階段高校使用需求。對其進行改造是在保護高校歷史遺產的同時也使這些建筑再次煥發(fā)出勃勃生機,也是實現高校校園建筑空間可持續(xù)發(fā)展的重要途徑之一。本文通過對西建大建筑系館的改造實例,探討高校原有建筑內部設計及外部環(huán)境的更新改造的相關問題。

通過對德紹包豪斯與伊利諾理工學院克朗樓的空間比較,分析了建筑教育理念對于建筑系館設計的主導作用,揭示了格羅皮烏斯與密斯建筑教育思想的異同。

本文從漫步式體驗的角度出發(fā),對波爾圖建筑學院進行解讀,發(fā)現作品演繹著空間的漫步性,通過剖析和解讀建筑作品,探討建筑漫步式體驗如何運用在建筑空間要素設計當中以及空間秩序如何有效地被感知,回歸到對人的關懷,對人本身的各種知覺感受,經驗和記憶的尊重與引導,以期漫步式體驗在建筑空間設計中的實現,為當下及未來的建筑設計提供一些借鑒和思考。

OMA的波爾圖音樂廳建筑設計

貴州大學《建筑批評學》課程論文建筑學 《建筑批評學》課程論文 論文題目：花溪大學城規(guī)劃分析 學院：土木建筑工程學院 專業(yè)：建筑學 班級：建筑091 學號：0908070234 學生姓名：向秦亞 指導教師：吳琳 2013年6月25日 貴州大學《建筑批評學》課程論文建筑學 摘要： 自20世紀90年代開始，我國開始大興大學城。盡管比西方發(fā)達國家晚了40年，但是得益 于理論研究成果的直接應用，我國的大學城主要屬于“規(guī)劃建設型”。隨著科學技術大發(fā)展， 以及人們對文化教育重視程度加深，繼沿海各城市大學城的成功案例之后，全國各地都建 設起了符合當地特色的大學城。本文旨在通過對貴陽花溪大學城的案例剖析，從大學城的 規(guī)劃理念、設計要求、發(fā)展趨勢等方面探討大學城的設計原則和理念。 關鍵詞：大學城設計花溪生態(tài)文脈 貴州大學《建筑批評學》課程論文建筑學 1

目前,校園服務質量逐步成為人們關注的焦點。本研究以云南大學呈貢校區(qū)為例,通過前期調查以及圖表分析對云南大學呈貢校區(qū)校園宿舍的管理安排體系提出建議,并通過以問卷調查數據為依據且結合gis技術對云南大學呈貢校區(qū)建筑的規(guī)劃布局進行整合,使學生感受更好的校園服務質量。

. 1/3'. 臨沂大學建筑學院 《土木工程材料》試驗報告 試驗項目：砂的堆積密度實驗 專業(yè)班級：土木工程二班 實驗分組：第一組 試驗地點：試驗三區(qū)106建筑材料試驗室 試驗時間： 指導教師： （說明：試驗成績=報告成績×個人權重，個人權重平局值為1，試驗成績最大為90~100） . 2/3'. 砂的堆積密度實驗 一．實驗目的 測定砂的堆積密度，作為混凝土用砂的技術依據 二．主要儀器設備 臺秤、容量筒、金屬制圓柱形筒容積約為5l, 三．測定步驟 ①稱體積為5升的空桶的質量，記為m0 ②用小桶裝滿砂子，裝滿沙子要自然裝滿不要壓，用鐵條輕輕刮平，稱取質量記 為m1 四．數據記錄 . 3/3'. v0/lm0/gm1/g 5 砂的堆積密度ρl,s按下式計算（精確到10kg/m2）,即：ρl,s=0 01 v mm

天津大學網絡教育學院試卷專用紙 -1- 考試科目：建筑施工 學習中心：伊犁 姓名：趙剛 學號：151301423029 答題：第（3）組 答案： 一、問答題（每小題20分，共40分） 1、什么是雙代號網絡圖的關鍵路線，它有哪些特點？ 答：在網絡計劃中總時差最小的工作稱為關鍵工作。在網絡圖上一般用雙線表示， 關鍵工作連成的自始至終的線路，就是關鍵線路，它是進行工作進度管理的重 點。 1)若合同工期等于計劃工期時，關鍵線路上的工作總時差等于0； 2)關鍵線路是從網絡計劃起點節(jié)點到結束節(jié)點之間持續(xù)時間最長的線路；3) 關鍵線路在網絡計劃中不一定只有一條，有時存在兩條以上；4)關鍵線路以外 的工作稱非關鍵工作，如果使用了總時差時，非關健線路就變成關鍵線路； 5)在非關鍵線路上的工作時間延長超過它的總時差時，關鍵線路就變成非關鍵線 路。 在工程進度管理中，應把

地址:泉州市豐澤區(qū)華僑大學施良僑科技實驗大樓9樓電話:0595-22691790；22690350郵箱:hdjzsjy@hqu.edu.cn華僑大學建筑設計院成立于1985年,是華僑大學全資企業(yè),隸屬國務院僑辦,擁有建筑行業(yè)(建筑工程)甲級、環(huán)境工程(廢水)專項工程設計甲級、城鄉(xiāng)規(guī)劃編制乙級、文物保護工程勘察設計乙級、市政行業(yè)(給水工程、排水工程)專業(yè)丙級等資質。下設方案所、建筑所、結構所、設備所、智能化所、市政所、環(huán)保所、文保所、bim中心、地域建筑設計研究室及多個教師工作室,并設立廈門分院及境外全資子公司——華大院建筑設計(柬埔寨)有限責任公司。

第一章中國古代建筑發(fā)展概況 第一節(jié)原始社會建筑 第二節(jié)奴隸社會建筑 第三節(jié)封建社會前期建筑 第四節(jié)封建社會中期建筑 第五節(jié)封建社會晚期建筑 第一節(jié)原始社會建筑（六、七千年前——公元前21世紀） 一.舊石器時期的建筑 1.文化背景：上古傳說 有巢氏、燧人氏、伏羲氏、神農氏 “中國”——堯舜禹時人們認為自己居住在世界的中心《山海經》 “華夏”——春秋時中國人統(tǒng)稱為“華”或者“諸華”，異族人稱為“夷”中國西部稱為 夏，東部稱“東夏”——《中國通史》 “朝代”——一個家族統(tǒng)治天下的一段時間 逐鹿之戰(zhàn)——遷徙、戰(zhàn)爭、聚合中產生 具有多根系、多元性 2．居住狀況： 近水。 洞口標高較高，避免水淹 洞口較為干燥，以利生存 洞口背寒風——極少有朝向北方或東北方的 居住使用接近洞口部分，洞內低凹處埋死者 原始社會的建筑處于胚胎期，對后來建筑影響很大，胚胎期研究應用于中西建筑

通識核心課程：建筑藝術的歷史與審美期末報告（201000272283葉玲管理學院2010級會計二班） 1 夢想中的圖書館——多摩藝術大學圖書館賞析 一、前言 多摩藝術大學圖書館是我在做課上講解ppt的過程中無疑發(fā)現的，由于擔心 與同學演講“撞衫”，我詢問了建筑系同學的意見，他向我推薦了日本當代建筑 師伊東豐雄。查閱資料的過程中，我看到了風之塔，銀色小屋，仙臺媒體中心,, 但是卻沒有帶給我多大的感觸。但是當我第一眼看到多摩藝術大學圖書館時，我 真的是被震撼了，它完全顛覆了我對圖書館的印象。在我的印象中，圖書館都是 死板的、有棱有角的，從沒有像多莫大藝術館這樣以拱形為主的，所以它我第一 眼時就完全吸引了我，帶給我想要更加深入了解的沖動，因此我寫下了這篇賞析 多摩藝術大學圖書館的文章。 二、基地或周圍環(huán)境 多摩藝術大學圖書館屬日本東京多摩美術大學八王子校區(qū)，位于

1.課題名稱： 鋼筋混凝土多層、多跨框架軟件開發(fā) 2.項目研究背景： 所要編寫的結構程序是混凝土的框架結構的設計，建筑指各種房屋及其附屬的構筑物。 建筑結構是在建筑中，由若干構件，即組成結構的單元如梁、板、柱等，連接而構成的能承 受作用(或稱荷載)的平面或空間體系。 編寫算例使用建設部最新出臺的《混凝土結構設計規(guī)范》gb50010-xx,該規(guī)范與原混凝 土結構設計規(guī)范gbj10-89相比，新增內容約占15%，有重大修訂的內容約占35%，保持和 基本保持原規(guī)范內容的部分約占50%，規(guī)范全面總結了原規(guī)范發(fā)布實施以來的實踐經驗， 借鑒了國外先進標準技術。 3.項目研究意義： 建筑中，結構是為建筑物提供安全可靠、經久耐用、節(jié)能節(jié)材、滿足建筑功能的一個重 要組成部分，它與建筑材料、制品、施工的工業(yè)化水平密切相關，對發(fā)展新技術。新材料， 提高機械化、自動化水平有著重要的促進作用。