示范性中等職業(yè)學(xué)校項(xiàng)目度建設(shè)情況報(bào)告書

附件三： 江蘇省中等職業(yè)學(xué)校高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地 項(xiàng)目申報(bào)書 項(xiàng)目名稱：電子商務(wù) 申報(bào)單位：江蘇省江陰商業(yè)職業(yè)高級(jí)中學(xué) 申報(bào)執(zhí)行年度：2012年 學(xué)校主管部門：江陰市教育局 申報(bào)單位負(fù)責(zé)人：朱自力 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人：張書元 申報(bào)日期：2010年5月18日 江蘇省教育廳 制 江蘇省財(cái)政廳 一.申報(bào)學(xué)?；厩闆r 基 本 信 息 學(xué)校名稱江蘇省江陰商業(yè)職業(yè)高級(jí)中學(xué) 省級(jí)高水平 示范學(xué)校 規(guī)劃內(nèi)建設(shè) 高水平示范 學(xué)校 三星級(jí)職業(yè) 學(xué)校√ 通信地址江陰市城東街道龍定路44號(hào) 郵編214437 學(xué)校網(wǎng) 址 在校學(xué)生 總數(shù)1547 近三年年均為社會(huì)培訓(xùn) 人次4158 法人 代表 信息 姓 名朱自力職務(wù)校長(zhǎng) 辦公室 電話手機(jī) 聯(lián)系人 信息 姓 名張書元職務(wù)副校長(zhǎng) 辦公室 電話手機(jī) 校 園 建 設(shè) 占地面積（畝）8

附件三： 江蘇省中等職業(yè)學(xué)校高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地 項(xiàng)目申報(bào)書 項(xiàng)目名稱： 申報(bào)單位：（公章） 申報(bào)執(zhí)行年度： 學(xué)校主管部門：（公章） 申報(bào)單位負(fù)責(zé)人： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 申報(bào)日期：年月日 江蘇省教育廳 制 江蘇省財(cái)政廳 一.申報(bào)學(xué)?；厩闆r 基 本 信 息 學(xué)校名稱 省級(jí)高水平示 范學(xué)校 規(guī)劃內(nèi)建設(shè)高 水平示范學(xué)校 三星級(jí)職業(yè)學(xué) 校 通信地址 郵編 學(xué)校網(wǎng)址 在校學(xué)生 總數(shù) 近三年年均為社會(huì)培訓(xùn)人 次 法人 代表 信息 姓 名職務(wù) 辦公室電 話手機(jī) 聯(lián)系人 信息 姓 名職務(wù) 辦公室電 話手機(jī) 校 園 建 設(shè) 占地面積（畝）總建筑面積（平方米） 校舍建筑面積（平方米）教學(xué)行政用房面積（平方米） 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所占地面積 （平方米） 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建筑面積 （平方米） 儀 器 設(shè) 備 儀器設(shè)備 總值（萬元） 生均（元） 支 持 資 金 近三年

附件三： 江蘇省中等職業(yè)學(xué)校高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地 項(xiàng)目申報(bào)書 項(xiàng)目名稱： 申報(bào)單位：（公章） 申報(bào)執(zhí)行年度： 學(xué)校主管部門：（公章） 申報(bào)單位負(fù)責(zé)人： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 申報(bào)日期：年月日 江蘇省教育廳 制 江蘇省財(cái)政廳 一.申報(bào)學(xué)?；厩闆r 基本 信息 學(xué)校名稱 省級(jí)高水平示 范學(xué)校 規(guī)劃內(nèi)建設(shè)高 水平示范學(xué)校 三星級(jí)職業(yè)學(xué) 校 通信地址 郵編 學(xué)校網(wǎng)址 在校學(xué)生總 數(shù)近三年年均為社會(huì)培訓(xùn)人次 法人 代表 信息 姓 名職務(wù) 辦公室電 話手機(jī) 聯(lián)系人 信息 姓 名職務(wù) 辦公室電 話手機(jī) 校園 建設(shè) 占地面積（畝）總建筑面積（平方米） 校舍建筑面積（平方米）教學(xué)行政用房面積（平方米） 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所占地面積（平 方米） 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建筑面積（平 方米） 儀器 設(shè)備 儀器設(shè)備 總值（萬元） 生均（元） 支持 資金 近三年獲得省級(jí)以上資金支

附件三： 江蘇省中等職業(yè)學(xué)校高水平示范性實(shí)訓(xùn)基地 項(xiàng)目申報(bào)書 項(xiàng)目名稱： 申報(bào)單位：（公章） 申報(bào)執(zhí)行年度： 學(xué)校主管部門：（公章） 申報(bào)單位負(fù)責(zé)人： 項(xiàng)目負(fù)責(zé)人： 申報(bào)日期：年月日 江蘇省教育廳 制 江蘇省財(cái)政廳 一.申報(bào)學(xué)?；厩闆r 基本 信息 學(xué)校名稱 省級(jí)高水平示范 學(xué)校 規(guī)劃內(nèi)建設(shè)高水 平示范學(xué)校 三星級(jí)職業(yè)學(xué)校 通信地址 郵編 學(xué)校網(wǎng)址 在校學(xué)生總數(shù)近三年年均為社會(huì)培訓(xùn)人次 法人 代表 信息 姓名職務(wù) 辦公室電話手機(jī) 聯(lián)系人 信息 姓名職務(wù) 辦公室電話手機(jī) 校園 建設(shè) 占地面積（畝）總建筑面積（平方米） 校舍建筑面積（平方米）教學(xué)行政用房面積（平方米） 實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所占地面積（平方米）實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所建筑面積（平方米） 儀器 設(shè)備 儀器設(shè)備 總值（萬元） 生均（元） 支持 資金 近三年獲得省級(jí)以上資金支持（萬元）

1 廣西交通技師學(xué)院（廣西交通高級(jí)技工學(xué)校） 廣西中等職業(yè)學(xué)校示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目 計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)項(xiàng)目建設(shè)總結(jié)報(bào)告 自本專業(yè)立項(xiàng)為2016年度廣西職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng) 目以來，我院緊緊圍繞《關(guān)于加強(qiáng)我區(qū)職業(yè)教育示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地 建設(shè)的指導(dǎo)意見》（桂教規(guī)范〔2016〕1號(hào)）、《廣西壯族自治區(qū)職業(yè)教育 示范特色專業(yè)及實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)項(xiàng)目管理辦法（試行）》（桂教職成〔2016〕 6號(hào)）等有關(guān)文件精神，按照項(xiàng)目建設(shè)方案和任務(wù)書等指導(dǎo)性文件的要求， 堅(jiān)持“以人才市場(chǎng)需求為導(dǎo)向、以實(shí)踐技能培養(yǎng)為重心”的指導(dǎo)思想，成 立行業(yè)、企業(yè)多方參與的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，共同制定專業(yè)發(fā)展規(guī)劃， 努力將計(jì)算機(jī)動(dòng)漫與游戲制作專業(yè)打造成在廣西區(qū)內(nèi)中等職業(yè)教育領(lǐng)域 具鮮明特色、起示范引領(lǐng)作用的專業(yè),滿足行業(yè)企業(yè)對(duì)人才的需求。在上 級(jí)各級(jí)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校按照建設(shè)方案和任

stressedthatpromotingthecomprehensiverevitalizationshouldfocusoneconomicconstructionasthecentralfocuswith,payspecialattentiontograsptheimplementationoffivedevelopmentconcepts,deepeningreformandpromotingtheall-roundopeningup,ensuringandimprovingpeople'slivelihood,strengthentheconstructionofecologicalcivilization,"fivepriorities

stressedthatpromotingthecomprehensiverevitalizationshouldfocusoneconomicconstructionasthecentralfocuswith,payspecialattentiontograsptheimplementationoffivedevelopmentconcepts,deepeningreformandpromotingtheall-roundopeningup,ensuringandimprovingpeople'slivelihood,strengthentheconstructionofecologicalcivilization,"fivepriorities

江蘇省溧陽市職業(yè)教育中心 學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告 姓名： 班級(jí)： 專業(yè)：工業(yè)與民用建筑 實(shí)習(xí)單位： 實(shí)習(xí)崗位：現(xiàn)場(chǎng)施工 實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)教師： 校內(nèi)指導(dǎo)教師： 實(shí)習(xí)日期：2011年6月1日至2012年5月11日 轉(zhuǎn)眼間將近一年的實(shí)習(xí)時(shí)間就要結(jié)束了，還記得快要實(shí)習(xí) 之前我那對(duì)踏入社會(huì)，上工地實(shí)習(xí)的向往之情。。。我早早的就把 實(shí)習(xí)前要交的材料送往班主任那。。。所以自2011年6月1日起， 我就來到了工地上，那時(shí)的工地是由南通長(zhǎng)城建筑安裝有限公司 承建的萬和奧特萊斯購物公園。由于此工程主體建造已完畢，所 以我去那個(gè)工地，也沒什么現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐的機(jī)會(huì)了。然而正是因?yàn)楣?程快結(jié)束了，讓我去年半年跟著師傅學(xué)看圖紙，之后讓我這個(gè)本 是建筑這個(gè)行業(yè)的“門外漢”，變得對(duì)建筑有了一個(gè)新的定義?！敖ㄖ?上的技術(shù)高不高，最重要的有兩點(diǎn)：其一，是自己的學(xué)習(xí)請(qǐng)教， 其二，就是現(xiàn)場(chǎng)的

中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)建設(shè)及課程設(shè)置探討

1 山東省中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行） 等級(jí) 項(xiàng)目 合格規(guī)范化示范性 6-1 專業(yè) 設(shè)置 1．全面貫徹黨的教育方針，樹立服務(wù)學(xué)生發(fā) 展、服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的指導(dǎo)思想；堅(jiān)持德 育為先，能力為重，全面發(fā)展，系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生的 職業(yè)素養(yǎng)、職業(yè)能力和創(chuàng)新精神。 2．建立以專業(yè)教師、行業(yè)企業(yè)技術(shù)人員和職 業(yè)教育專家等為主體的專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會(huì)，開 展行業(yè)企業(yè)人力資源需求調(diào)研，定期進(jìn)行專業(yè)建 設(shè)的相關(guān)論證活動(dòng)。 3．依據(jù)教育部頒發(fā)的“專業(yè)目錄”（2010修 訂）設(shè)置專業(yè)。通過人力資源需求分析，掌握專 業(yè)職業(yè)領(lǐng)域的內(nèi)涵與外延，確定專業(yè)范圍，界定 專業(yè)技能（專門化）方向。 4．通過職業(yè)崗位群分析，確定職業(yè)崗位群對(duì) 學(xué)生的職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)能力培養(yǎng)的需求。 5．根據(jù)國家（或行業(yè)）職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，分析 職業(yè)認(rèn)證要求，確定與本專業(yè)培養(yǎng)方向?qū)拥穆?業(yè)資格證書。 1．全面貫徹黨的教育方針，樹立服務(wù)

1 中等職業(yè)學(xué)校校園文化建設(shè)初探 省教育廳職成處左其琨 校園文化建設(shè)是中等職業(yè)學(xué)校工作的重要組成部分，是形成中職學(xué)校辦學(xué)實(shí)力和競(jìng)爭(zhēng)力的 重要因素，是辦出職業(yè)教育特色、提高教育教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵問題之一。研究并努力抓好校園 文化建設(shè)是中職學(xué)校改革與發(fā)展的重要戰(zhàn)略課題。 一、什么是校園文化 文化即為文明，有廣義的文化概念，亦有狹義的文化概念。 所謂廣義的文化概念就是人類社會(huì)所創(chuàng)造的一切。包括物質(zhì)的、精神的、制度的、理論的 東西等等。 狹義的文化概念即為語言、文學(xué)和藝術(shù)。由此，不難理解校園文化是什么。 （一）校園文化的界定 校園文化亦有廣狹之分。所謂廣義的校園文化，包括校舍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施、專業(yè)設(shè)置、技 術(shù)特征、課程設(shè)置、制度、管理、教學(xué)傳統(tǒng)、校風(fēng)、校紀(jì)等等。 亦有狹義的校園文化指正規(guī)課程之外的一切有利于學(xué)生身心健康的活動(dòng)，諸如學(xué)術(shù)講座、 理論報(bào)告、社團(tuán)活動(dòng)、文藝表演、體育比賽、校風(fēng)校

通過調(diào)研市政行業(yè)企業(yè)及學(xué)校往屆畢業(yè)生,發(fā)現(xiàn)中職學(xué)校市政專業(yè)畢業(yè)生在工作中崗位能力缺失,不能滿足企業(yè)的需求。詳細(xì)分析了市政行業(yè)對(duì)中職畢業(yè)的學(xué)生職業(yè)能力要求。中職學(xué)校市政專業(yè)的畢業(yè)生在企業(yè)中可以從事測(cè)量員、施工員、技術(shù)員、預(yù)算、內(nèi)業(yè)及試驗(yàn)員等等工作,要求具備良好的職業(yè)能力。而職業(yè)能力不是簡(jiǎn)單的操作能力和動(dòng)手能力,是從事工作應(yīng)具備的綜合能力,即從事某一職業(yè)所需要具有的技能與態(tài)度。

高中化學(xué)教學(xué)隨著新課標(biāo)的改革和深入發(fā)展,有了很大的變化.逐漸探索著各種不同的教學(xué)方法,項(xiàng)目教學(xué)法就是一個(gè)很好的實(shí)例.所謂的項(xiàng)目教學(xué)法主要是指在教學(xué)過程中老師和同學(xué)共同完成一個(gè)總的教學(xué)目標(biāo),從而進(jìn)行的一種教學(xué)活動(dòng).本文根據(jù)高中化學(xué)的實(shí)際教學(xué)情況,對(duì)高中化學(xué)教學(xué)中項(xiàng)目教學(xué)法的應(yīng)用做出了詳細(xì)的探討.

6附件三 國家示范性高等職業(yè)院校項(xiàng)目建設(shè)任務(wù)書 院校名稱遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 舉辦單位遼寧省農(nóng)村經(jīng)濟(jì)委員會(huì) 主管部門遼寧省教育廳 所屬省份遼寧省 示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃實(shí)施工作辦公室制 二○○八年十二月 院校編號(hào)08－07 1 填寫要求 一、請(qǐng)依據(jù)批準(zhǔn)立項(xiàng)的國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)項(xiàng)目如實(shí)填寫; 二、各級(jí)項(xiàng)目進(jìn)度均須明確年度目標(biāo)、可監(jiān)測(cè)指標(biāo)及經(jīng)費(fèi)預(yù)算; 三、請(qǐng)按照本任務(wù)書格式填寫，其中第3a、3b、3c、4a、4b、4c、5表須按照立項(xiàng)項(xiàng)目逐項(xiàng)填寫，分項(xiàng) 分頁; 四、本任務(wù)書請(qǐng)用a3紙打印，一式20份上報(bào)。 2 表格目錄 1．項(xiàng)目基本情況〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃〃4 2．院校綜合建設(shè)進(jìn)度表〃〃〃〃〃

實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作是職業(yè)教育堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,有效促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的需要,探索實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)改革,是職業(yè)教育的發(fā)展關(guān)鍵,文中從對(duì)工學(xué)結(jié)合的認(rèn)知與理解,探討實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),即以工作任務(wù)為核心的課程建設(shè)和課程實(shí)施過程。

theparty'sfinestyle,carryforwardthetraditionalchinesevirtues,practicingthesocialistcorevalues,vigorouslycarryforwardthespiritofjiaoyulu,hongqicanalspiritandspiritofpersistence,honestyinpolitics,strictstatesman,sticktothespiritualheightsofthecommunists.fourtodevotion,as,doplayaroleinqualifying.officialcommunistduty.tofulfi

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法 《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理辦法》是為加強(qiáng)和規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí) 習(xí)管理工作，提升學(xué)生的技能水平，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和 國教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國勞動(dòng)法》、《中 華人民共和國勞動(dòng)合同法》以及《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等有關(guān)規(guī)定，結(jié) 合本市實(shí)際，制定的辦法。 第一章總則 第一條為加強(qiáng)和規(guī)范中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理工作，提升學(xué)生的技 能水平，維護(hù)學(xué)生的合法權(quán)益，根據(jù)《中華人民共和國教育法》、《中華 人民共和國職業(yè)教育法》、《中華人民共和國勞動(dòng)法》、《中華人民共和 國勞動(dòng)合同法》以及《中華人民共和國安全生產(chǎn)法》等有關(guān)規(guī)定，結(jié)合本 市實(shí)際，制定本辦法。 第二條本辦法適用于本市行政區(qū)域內(nèi)各類中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育學(xué) 生的實(shí)習(xí)。 第三條實(shí)習(xí)應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持“以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向”的方針，按照 學(xué)以致用、專業(yè)對(duì)口

中等職業(yè)學(xué)校電子商務(wù)專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

中等職業(yè)學(xué)?！稒C(jī)械基礎(chǔ)》課程的教學(xué),要適應(yīng)職業(yè)教育的特點(diǎn),既要強(qiáng)調(diào)學(xué)生必要的理論知識(shí)學(xué)習(xí),又要培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際的動(dòng)手能力,以適應(yīng)社會(huì)的需要。

實(shí)行工學(xué)結(jié)合、校企合作是職業(yè)教育堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向,有效促進(jìn)學(xué)生就業(yè)的需要,探索實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的教學(xué)改革,是職業(yè)教育的發(fā)展關(guān)鍵,文中從對(duì)工學(xué)結(jié)合的認(rèn)知與理解,探討實(shí)現(xiàn)工學(xué)結(jié)合的兩個(gè)關(guān)鍵點(diǎn),即以工作任務(wù)為核心的課程建設(shè)和課程實(shí)施過程。

本文通過對(duì)中職建筑cad教學(xué)的探索，提出如何提高學(xué)生的技術(shù)能力和滿足社會(huì)需求，并結(jié)合建筑cad教學(xué)的優(yōu)化策略，對(duì)中職課程教學(xué)體系、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等方面進(jìn)行了探索。

中等職業(yè)教育是現(xiàn)代教育的重要組成部分，是工業(yè)化和生產(chǎn)社會(huì)化、現(xiàn)代化的重要支柱。作為生產(chǎn)生活中重要工種更需要中職學(xué)校老師適應(yīng)新的教學(xué)模式，以提高課堂教學(xué)效率。提高課堂教學(xué)效率也是我們每一個(gè)教師所不斷追求的目標(biāo)。本文主要闡述了通過創(chuàng)設(shè)情境、利用多媒體、類比、項(xiàng)目等多種教學(xué)手段和方法不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，提高課堂教學(xué)效果。