更新日期: 2025-03-20

以實(shí)驗(yàn)設(shè)備維修為契機(jī) 培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力

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以實(shí)驗(yàn)設(shè)備維修為契機(jī)  培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力 4.3

本文以實(shí)驗(yàn)室常用設(shè)備直流電源維修為契機(jī),讓學(xué)生參與到設(shè)備的維修中,培養(yǎng)學(xué)生分析問(wèn)題及解決問(wèn)題的綜合能力。

以電子競(jìng)賽為契機(jī),加強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)

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在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中突破傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)J?發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革的一個(gè)重點(diǎn)。創(chuàng)新需要個(gè)性,加強(qiáng)個(gè)性培養(yǎng),就需要在實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容、方法和形式上進(jìn)行改革,在空間和時(shí)間上不能是封閉的,而應(yīng)是開(kāi)放的。大學(xué)生電子設(shè)計(jì)競(jìng)賽對(duì)如何在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)、競(jìng)爭(zhēng)、創(chuàng)新意識(shí)和加強(qiáng)學(xué)生工程實(shí)踐能力的培養(yǎng)給了人們深刻的啟示。

在機(jī)械制圖課程中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的探討

在機(jī)械制圖課程中培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的探討

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綜合能力的培養(yǎng)是素質(zhì)教育的根本目的。文章從加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,空間想象分析能力,動(dòng)手能力以及創(chuàng)新思維能力等方面分析了培養(yǎng)學(xué)生綜合能力的途徑。

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機(jī)械設(shè)備維修

機(jī)械設(shè)備維修

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機(jī)械設(shè)備維修 4.5

1.1設(shè)備維修的基本概念 1.1.1設(shè)備維修的定義及作用 設(shè)備維修是對(duì)裝備或設(shè)備進(jìn)行維護(hù)和修理的簡(jiǎn)稱。這里所說(shuō)的維護(hù)是指為保持裝備或設(shè)備完好工作狀 態(tài)所做的一切工作,包括清洗擦拭、潤(rùn)滑涂油、檢查調(diào)校,以及補(bǔ)充能源、燃料等消耗品;修理是指恢復(fù) 裝備或設(shè)備完好工作狀態(tài)所做的一切工作,包括檢查、判斷故障,排除故障,排除故障后的測(cè)試,以及全 面翻修等。由此可見(jiàn),維修是為了保持和恢復(fù)裝備或設(shè)備完好工作狀態(tài)而進(jìn)行的一系列活動(dòng)。 維修是伴隨生產(chǎn)工具的使用而出現(xiàn)的。隨著生產(chǎn)工具的發(fā)展,機(jī)器設(shè)備大規(guī)模的使用,人們對(duì)維修的 認(rèn)識(shí)也在不斷地深化。維修已由事后排除故障發(fā)展為事前預(yù)防故障;由保障使用的輔助手段發(fā)展成為生產(chǎn) 力和戰(zhàn)斗力的重要組成部分;如今,維修已發(fā)展成為增強(qiáng)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有力手段,改善企業(yè)投資的有效方 式,實(shí)行全系統(tǒng)、全壽命管理的有機(jī)環(huán)節(jié),實(shí)施綠色再制造工程的重要技術(shù)措施。可以說(shuō),維修已從一門 技藝發(fā)

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機(jī)電設(shè)備維修

機(jī)電設(shè)備維修

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機(jī)電設(shè)備維修 4.5

《機(jī)電設(shè)備維修》課程教學(xué)大綱 2011-12-0821:30:12|分類:教學(xué)大綱|標(biāo)簽:|字號(hào)大中小訂閱 學(xué)時(shí):96 適用專業(yè):機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè) 一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 《機(jī)電設(shè)備維修》是機(jī)電應(yīng)用技術(shù)專業(yè)的一門重要職業(yè)技術(shù)課程,是其它職業(yè)基礎(chǔ)課和職業(yè)技術(shù)課 的集成和技能匯總。 本課程的目的與任務(wù)在于使學(xué)生獲得機(jī)械設(shè)備維護(hù)與檢修的基本知識(shí),并具有一定的零部件維修 技能和設(shè)備故障的檢測(cè)水平。掌握正確使用檢測(cè)和維修的常用器具、方法,并對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行故障分析、 診斷及排除。能夠制定通用機(jī)械設(shè)備檢修方案,制定機(jī)械設(shè)備維修計(jì)劃;掌握通用機(jī)械設(shè)備的維修、安裝 與調(diào)試等技能。 二、課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn) (一)通過(guò)課堂面授、實(shí)驗(yàn)、學(xué)生自學(xué)、作業(yè)等教學(xué)環(huán)節(jié),要求學(xué)生了解和掌握: 1、機(jī)械工程設(shè)備工作性能惡化的規(guī)律和機(jī)理,延長(zhǎng)機(jī)械設(shè)備壽命和改善其可靠性的途徑: 清楚

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實(shí)驗(yàn)設(shè)備維修為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力熱門文檔

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工程圖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

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工程圖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) 4.7

工程圖學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)是教學(xué)中的一個(gè)重要環(huán)節(jié),如何改革傳統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式,建立快速提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新設(shè)計(jì)能力的實(shí)驗(yàn)?zāi)J?是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。對(duì)工程圖學(xué)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和方法進(jìn)行改革,將理論教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合,手工繪圖和計(jì)算機(jī)繪圖融會(huì)貫通在一起同步進(jìn)行,將二維繪圖和三維繪圖相結(jié)合,提高工程圖學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

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電氣設(shè)備維修實(shí)驗(yàn)裝置研究

電氣設(shè)備維修實(shí)驗(yàn)裝置研究

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電氣設(shè)備維修實(shí)驗(yàn)裝置研究 4.4

電氣設(shè)備對(duì)于工廠的生產(chǎn)有著極其重要的作用,但是在電氣設(shè)備的運(yùn)行過(guò)程中可能會(huì)出現(xiàn)許許多多的問(wèn)題,這些問(wèn)題輕則影響生產(chǎn)進(jìn)行的效率,影響生產(chǎn)單位的收益,重則帶來(lái)安全隱患,甚至造成安全事故。因此,對(duì)電氣設(shè)備進(jìn)行維修檢測(cè)就顯得十分重要。文章對(duì)常見(jiàn)的電氣設(shè)備維修實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行簡(jiǎn)單的介紹,希望能夠?qū)ο嚓P(guān)的技術(shù)人員給予幫助。

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機(jī)械維修論文機(jī)械設(shè)備維修論文

機(jī)械維修論文機(jī)械設(shè)備維修論文

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機(jī)械維修論文機(jī)械設(shè)備維修論文 4.6

隨著國(guó)家對(duì)緊缺人材的需要,越來(lái)越多的中職學(xué)校開(kāi)設(shè)了機(jī)械類 專業(yè),培養(yǎng)機(jī)械維修人材以滿足社會(huì)的需要。但由于機(jī)械類維修專業(yè) 的投入設(shè)備量大、資金不容易保證,實(shí)踐場(chǎng)所嚴(yán)重不足,造成中職學(xué)校 在開(kāi)展機(jī)械維修的教學(xué)中,實(shí)操環(huán)節(jié)的教學(xué)困難。然而,實(shí)踐操作卻是 機(jī)械維修教學(xué)中最重要的環(huán)節(jié),學(xué)生如果缺乏實(shí)踐操作,教學(xué)將很難 取得好的效果。如何在設(shè)備不足、場(chǎng)地有限的教學(xué)環(huán)境中,較好地開(kāi)展 機(jī)械維修教學(xué),本人從以下幾個(gè)方面,談?wù)勛约旱捏w會(huì)。 1引導(dǎo)學(xué)生正確理解機(jī)械設(shè)備維修的重要性 正確認(rèn)識(shí)機(jī)械維修的重要性,是學(xué)生好好學(xué)習(xí)機(jī)械維修知識(shí)的關(guān) 鍵。必須教導(dǎo)學(xué)生從思想上重視設(shè)備的維護(hù)、管理與修理。管理好設(shè) 備,保持設(shè)備良好的技術(shù)狀態(tài),對(duì)企業(yè)的良性發(fā)展至關(guān)重要。機(jī)械設(shè)備 維修的重要性,體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面: 1.1保證機(jī)械的正常運(yùn)行 在機(jī)械設(shè)備的使用過(guò)程中,由于內(nèi)外各種

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試論建筑構(gòu)造教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

試論建筑構(gòu)造教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

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試論建筑構(gòu)造教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) 4.5

文章從建筑構(gòu)造教學(xué)實(shí)際出發(fā),通過(guò)多種教學(xué)手段的調(diào)用,激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),使其積極參與教學(xué),促使學(xué)生提高自身的多種能力。

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探討中職建筑預(yù)算教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) 探討中職建筑預(yù)算教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) 探討中職建筑預(yù)算教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

探討中職建筑預(yù)算教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

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探討中職建筑預(yù)算教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) 4.6

影響中職建筑預(yù)算教學(xué)效果的因素是多方面的,本文有針對(duì)性地提出了加強(qiáng)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)的有效對(duì)策,以期對(duì)改善中職建筑預(yù)算教學(xué)的效果、順利實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)能夠有所幫助。

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實(shí)驗(yàn)設(shè)備維修為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力精華文檔

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試論建筑構(gòu)造教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

試論建筑構(gòu)造教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

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試論建筑構(gòu)造教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) 4.5

文章從建筑構(gòu)造教學(xué)實(shí)際出發(fā),通過(guò)多種教學(xué)手段的調(diào)用,激發(fā)學(xué)生的主體意識(shí),使其積極參與教學(xué),促使學(xué)生提高自身的多種能力。

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高職??漆t(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)探討 高職專科醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)探討 高職??漆t(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)探討

高職??漆t(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)探討

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高職??漆t(yī)學(xué)檢驗(yàn)專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)探討 4.5

21世紀(jì)的檢驗(yàn)醫(yī)學(xué)迅速發(fā)展,隨著自動(dòng)化程度的不斷提高以及快速床旁診斷方法的廣泛臨床應(yīng)用,各級(jí)醫(yī)院臨床實(shí)驗(yàn)室對(duì)醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)專業(yè)人才的需求也發(fā)生著巨大的變化,主要表現(xiàn)在檢驗(yàn)技術(shù)人員數(shù)量的減少和素質(zhì)的提高,尤其是對(duì)那些"專業(yè)理論扎實(shí)、操作技能過(guò)硬及具有一定的臨床咨詢能力"的綜合型(復(fù)合型)人才的需求在不斷增加[1]。因此,醫(yī)學(xué)院校必須改變以往的教學(xué)方法,以學(xué)生綜合能力培養(yǎng)為宗旨,以教育教學(xué)改革創(chuàng)新為動(dòng)力,不斷實(shí)現(xiàn)自身的優(yōu)化提升與發(fā)展跨越。

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中?!秷@林制圖》課程改革及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) 中?!秷@林制圖》課程改革及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) 中?!秷@林制圖》課程改革及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

中?!秷@林制圖》課程改革及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

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中?!秷@林制圖》課程改革及學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) 4.8

針對(duì)中專學(xué)生的特點(diǎn),明確了《園林制圖》課程教學(xué)方向,對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)模式進(jìn)行改革,提出加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)及注重學(xué)生空間想象力、抽象思維能力和創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)。

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中職建筑預(yù)算教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

中職建筑預(yù)算教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

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中職建筑預(yù)算教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) 4.5

建筑預(yù)算是建筑行業(yè)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要部分,但是當(dāng)前很多建筑企業(yè)都很少進(jìn)行詳細(xì)的建筑預(yù)算工作,一方面,與建筑預(yù)算意識(shí)不強(qiáng)烈有關(guān),另一方面,由于當(dāng)前很多建筑企業(yè)缺乏專業(yè)化的預(yù)算人才,因此使得建筑預(yù)算工作形同虛設(shè),并不能真正發(fā)揮出相應(yīng)的作用。加強(qiáng)中職建筑預(yù)算教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的綜合能力水平的培養(yǎng),是素質(zhì)教育背景下中職院??紤]的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。本文對(duì)中職建筑預(yù)算教學(xué)策略進(jìn)行分析和探討。

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中職建筑預(yù)算教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)

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中職建筑預(yù)算教學(xué)中學(xué)生綜合能力的培養(yǎng) 4.5

建筑預(yù)算是建筑行業(yè)發(fā)展過(guò)程中的一個(gè)重要部分,但是當(dāng)前很多建筑企業(yè)都很少進(jìn)行詳細(xì)的建筑預(yù)算工作,一方面,與建筑預(yù)算意識(shí)不強(qiáng)烈有關(guān),另一方面,由于當(dāng)前很多建筑企業(yè)缺乏專業(yè)化的預(yù)算人才,因此使得建筑預(yù)算工作形同虛設(shè),并不能真正發(fā)揮出相應(yīng)的作用。加強(qiáng)中職建筑預(yù)算教學(xué)過(guò)程中學(xué)生的綜合能力水平的培養(yǎng),是素質(zhì)教育背景下中職院??紤]的一個(gè)重點(diǎn)問(wèn)題。本文對(duì)中職建筑預(yù)算教學(xué)策略進(jìn)行分析和探討。

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基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)研究

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基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)研究 4.5

針對(duì)機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)中存在的問(wèn)題,對(duì)機(jī)電專業(yè)教學(xué)方法進(jìn)行了改革和探討,將項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法引入到機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)教學(xué)中,介紹了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)方法下的機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)流程和效果,并對(duì)基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)方法進(jìn)行概括總結(jié)。實(shí)踐結(jié)果證明,該培養(yǎng)方法對(duì)本科院校機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力的提高具有良好的效果。

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模糊綜合評(píng)判在設(shè)備維修決策中的應(yīng)用 模糊綜合評(píng)判在設(shè)備維修決策中的應(yīng)用 模糊綜合評(píng)判在設(shè)備維修決策中的應(yīng)用

模糊綜合評(píng)判在設(shè)備維修決策中的應(yīng)用

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模糊綜合評(píng)判在設(shè)備維修決策中的應(yīng)用 4.5

根據(jù)設(shè)備的可靠性、維修性、經(jīng)濟(jì)性等影響因素,采用模糊綜合評(píng)判,判斷設(shè)備應(yīng)該采用何種維修方式,并以實(shí)例驗(yàn)證這種決策方法的正確性。

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基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)研究 基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)研究 基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)研究

基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)研究

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基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)研究 4.8

針對(duì)機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)中存在的問(wèn)題,對(duì)機(jī)電專業(yè)教學(xué)方法進(jìn)行了改革和探討,將項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)教學(xué)方法引入到機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)教學(xué)中,介紹了項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)方法下的機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)流程和效果,并對(duì)基于項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力培養(yǎng)方法進(jìn)行概括總結(jié)。實(shí)踐結(jié)果證明,該培養(yǎng)方法對(duì)本科院校機(jī)電專業(yè)學(xué)生綜合能力的提高具有良好的效果。

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設(shè)備維修方案詳細(xì)內(nèi)容

設(shè)備維修方案詳細(xì)內(nèi)容

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設(shè)備維修方案詳細(xì)內(nèi)容 4.3

v1.0可編輯可修改 1 精品文檔,放心下載,放心閱讀 設(shè)備維修方案詳細(xì)內(nèi)容 一、維修標(biāo)準(zhǔn)依據(jù) (一)維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn) 維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)的主要內(nèi)容包括:設(shè)備、裝置名稱、維修標(biāo)準(zhǔn)、點(diǎn)檢方法、點(diǎn)檢周期、更換或 修理周期和檢修方面的特點(diǎn)事項(xiàng)等.其制訂的依據(jù)如下: 1.制造廠家提供的設(shè)備使用說(shuō)明書(shū),它體現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的設(shè)計(jì)思想. 2.參考國(guó)內(nèi)外同類設(shè)備或使用性質(zhì)相類似設(shè)備的維修技術(shù)管理值,她體現(xiàn)了設(shè)備管理人員 的經(jīng)驗(yàn)和水平. (二)點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn) 1.點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)編制依據(jù) (1)設(shè)備使用說(shuō)明書(shū)和有關(guān)技術(shù)圖紙資料; (2)維修技術(shù)標(biāo)準(zhǔn); (3)同類設(shè)備的實(shí)際資料; (4)實(shí)際經(jīng)驗(yàn)積累; 2.點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)的分類 (1)按通用性分類 ①專用點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn) 用于非通用設(shè)備的專用機(jī)械設(shè)備的點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)。 ②通用點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn) 用于通用設(shè)備的電氣、動(dòng)力設(shè)備的點(diǎn)檢標(biāo)準(zhǔn)。 (2)按點(diǎn)檢周期分類 v1

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設(shè)備維修流程

設(shè)備維修流程

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設(shè)備維修流程 4.6

設(shè)備維修工作流程 一、目的: 規(guī)范設(shè)備管理流程,提高使用效率、加強(qiáng)設(shè)備故障維修的反應(yīng) 速度及信息反饋的速度,最大程度的服務(wù)于生產(chǎn)需要,培養(yǎng)高 效的維修管理團(tuán)隊(duì)。 二、設(shè)備維修管理流程 1:設(shè)備報(bào)修流程 a:生產(chǎn)部門的操作人員發(fā)現(xiàn)故障隱患及時(shí)上報(bào)部門領(lǐng)導(dǎo)后,應(yīng)填寫(xiě)維 修記錄表,同時(shí)通知設(shè)備維修人員到現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行維修。 b維修人員在日常設(shè)備巡檢中發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障,應(yīng)排查故障原因,記錄 故障問(wèn)題并及時(shí)維修。 c:在設(shè)備定期的維護(hù)保養(yǎng)中發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障,應(yīng)對(duì)故障情況進(jìn)行檢修, 記錄問(wèn)題并及時(shí)維修。 2:設(shè)備故障的確認(rèn) a:設(shè)備故障情況通過(guò)報(bào)修途徑報(bào)告至設(shè)備維修部門,維修人員及時(shí) 對(duì)故障情況進(jìn)行確認(rèn),確定設(shè)備故障維修的復(fù)雜系數(shù),對(duì)故障簡(jiǎn)單分 類后,列出所需材料。 b:根據(jù)故障情況領(lǐng)取專用設(shè)備配件以及維修工具,組織維修人員實(shí) 施維修工作。 c:對(duì)于設(shè)備故障需要委外維修、加工的,由技術(shù)員向主管工程師提

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設(shè)備維修合同

設(shè)備維修合同

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設(shè)備維修合同 4.6

設(shè)備維修合同 甲方: 乙方: 簽訂地點(diǎn): 簽訂時(shí)間:年月日 甲方: 乙方: 甲、乙雙方就甲方委托乙方對(duì)甲方的設(shè)備進(jìn)行維修事宜,經(jīng)協(xié)商一致,訂立本合同。 一、基本內(nèi)容 1、乙方承接甲方維修工作,按本合同的約定完成各項(xiàng)內(nèi)容,經(jīng)驗(yàn)收合格后交付甲方。 2、維修項(xiàng)目?jī)?nèi)容: (1)

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設(shè)備維修保養(yǎng)制度

設(shè)備維修保養(yǎng)制度

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設(shè)備維修保養(yǎng)制度 4.8

設(shè)備運(yùn)行、維修、保養(yǎng)制度 一、認(rèn)真執(zhí)行設(shè)備使用與維護(hù)相結(jié)合和設(shè)備誰(shuí)使用誰(shuí)維護(hù) 的原則。單人使用的設(shè)備實(shí)行專責(zé)制。主要設(shè)備實(shí)行包機(jī)制 (包運(yùn)轉(zhuǎn)、包維護(hù)、包檢修)。設(shè)備使用實(shí)行定人、定機(jī), 憑證操作。主要管、線纜裝置,實(shí)行區(qū)域負(fù)責(zé)制,分片包干 的管理辦法 二、各種設(shè)備司機(jī),必須經(jīng)過(guò)培訓(xùn),達(dá)到本設(shè)備操作的技 術(shù)等級(jí)“應(yīng)知”、“應(yīng)會(huì)”要求,經(jīng)考試合格,領(lǐng)到合格證, 方能上崗。設(shè)備司機(jī)都要做到“三好”,即管好、用好、修 好;“四會(huì)”,即會(huì)使用、會(huì)保養(yǎng)、會(huì)檢查、會(huì)排除故障。 三、要嚴(yán)格執(zhí)行日常保養(yǎng)(維護(hù))和定期保養(yǎng)(維修)制 度。日常保養(yǎng):操作者每班照例進(jìn)行保養(yǎng),包括班前10-15 分鐘的巡回檢查;班中責(zé)任制,注意設(shè)備運(yùn)轉(zhuǎn)、油標(biāo)油位、 各部溫度、儀表壓力、指示信號(hào)、保險(xiǎn)裝置等是否正常;班 后、周末、節(jié)日前的大清掃、擦洗。發(fā)現(xiàn)隱患,及時(shí)排除; 發(fā)現(xiàn)大問(wèn)題,找維修人員處理。定期保養(yǎng):設(shè)備運(yùn)行1-

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設(shè)備維修記錄表

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設(shè)備維修記錄表 4.6

... 南通聯(lián)膦化工有限公司 設(shè)備維修表 使用部門設(shè)備名稱 型號(hào)、規(guī)格 設(shè)備編號(hào)放置位置 日期故障與處理對(duì)策結(jié)果記錄人

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以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)的機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革方案的研究與探討 以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)的機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革方案的研究與探討 以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)的機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革方案的研究與探討

以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)的機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革方案的研究與探討

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以培養(yǎng)學(xué)生綜合能力為目標(biāo)的機(jī)電專業(yè)教學(xué)改革方案的研究與探討 4.8

為徹底改革學(xué)科體系,構(gòu)建新的教育教學(xué)模式,沈陽(yáng)鐵路機(jī)械學(xué)校在機(jī)電技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)行模塊式教學(xué)改革,并設(shè)置了通用教學(xué)模塊和專業(yè)教學(xué)模塊,取得了很好的教學(xué)效果。

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《機(jī)械設(shè)備維修》教學(xué)大綱

《機(jī)械設(shè)備維修》教學(xué)大綱

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《機(jī)械設(shè)備維修》教學(xué)大綱 4.5

1 《機(jī)械設(shè)備維修及檢測(cè)》課程教學(xué)大綱 課程英文名稱:themachineequipmentsinstallsandoverhaul 課程編號(hào):29304606 學(xué)時(shí)數(shù):50學(xué)時(shí) 其中實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)數(shù):4學(xué)時(shí)課外學(xué)時(shí)數(shù): 學(xué)分?jǐn)?shù):5學(xué)分 適用專業(yè):礦山機(jī)電 一、課程的性質(zhì)、目的和任務(wù) 《機(jī)械設(shè)備維修及檢測(cè)》是礦山機(jī)電、機(jī)電設(shè)備維修與管理專業(yè)的一門重要職業(yè)技術(shù) 課程,是其它職業(yè)基礎(chǔ)課和職業(yè)技術(shù)課的集成和技能匯總。 本課程的目的與任務(wù)在于使學(xué)生獲得機(jī)械設(shè)備維護(hù)與檢修的基本知識(shí),并具有一定的 零部件維修技能和設(shè)備故障的檢測(cè)水平。掌握正確使用檢測(cè)和維修的常用器具、方法,并 對(duì)機(jī)械設(shè)備進(jìn)行故障分析、診斷及排除。能夠制定通用機(jī)械設(shè)備檢修方案,制定礦用機(jī)械 設(shè)備維修計(jì)劃;掌握通用機(jī)械設(shè)備的維修和安裝,礦山機(jī)械設(shè)備的安裝與調(diào)試等技能。 二、課程教學(xué)內(nèi)容的基本要求、重點(diǎn)和難點(diǎn) (一)通過(guò)

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實(shí)驗(yàn)設(shè)備維修為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力相關(guān)

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實(shí)驗(yàn)設(shè)備維修為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力文輯: 是嚴(yán)志強(qiáng)根據(jù)數(shù)聚超市為大家精心整理的相關(guān)實(shí)驗(yàn)設(shè)備維修為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力資料、文獻(xiàn)、知識(shí)、教程及精品數(shù)據(jù)等,方便大家下載及在線閱讀。同時(shí),造價(jià)通平臺(tái)還為您提供材價(jià)查詢、測(cè)算、詢價(jià)、云造價(jià)、私有云高端定制等建設(shè)領(lǐng)域優(yōu)質(zhì)服務(wù)。手機(jī)版訪問(wèn): 實(shí)驗(yàn)設(shè)備維修為契機(jī)培養(yǎng)學(xué)生綜合能力