系統(tǒng)工程專業(yè)建設(shè)注重學(xué)員創(chuàng)新能力培養(yǎng)

針對軍隊院校人才培養(yǎng)的新要求,系統(tǒng)工程專業(yè)在教學(xué)模式方面進行了探索,分析了影響系統(tǒng)工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的各種因素,提出了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)應(yīng)從教員隊伍建設(shè)、優(yōu)化課程設(shè)置、課堂教學(xué)方法改革、實踐教學(xué)方法改革、建立和完善創(chuàng)新能力評價體系、依托本科學(xué)員導(dǎo)師制度、特長俱樂部、課外科技創(chuàng)新活動著手,為學(xué)員開辟自主創(chuàng)新平臺和完善實驗條件等方面培養(yǎng)高素質(zhì)創(chuàng)新型軍事人才的建設(shè)思路。

面對我國軟件從業(yè)人員需求和培養(yǎng)之間的矛盾,分析軟件工程專業(yè)創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的問題,提出該專業(yè)創(chuàng)新能力培養(yǎng)的具體措施。這些措施的應(yīng)用大大提高該專業(yè)學(xué)生的實踐動手能力和創(chuàng)新能力,提高學(xué)生的專業(yè)對口就業(yè)率。

創(chuàng)新是推動社會發(fā)展的重要基礎(chǔ),是中華民族實現(xiàn)偉大復(fù)興的動力。通信工程專業(yè)作為理工類大學(xué)的一個重要專業(yè),其對學(xué)生的創(chuàng)新能力提出了較高的要求。因此,本文就通信工程專業(yè)的教學(xué)特點和目標,對通信工程專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法進行探究,旨在促進高校教學(xué)質(zhì)量的進一步提高。

電氣工程專業(yè)是一個對實踐能力要求非常高的專業(yè),在目前的高等教育中,過于重視對理論知識的教授,從而忽視了對實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng),不利于學(xué)生綜合實踐創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。本文在電氣工程專業(yè)實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)重要性的基礎(chǔ)上,探討了注重實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)的電氣工程專業(yè)教學(xué)體系的構(gòu)建策略。

道路橋梁與渡河工程專業(yè)旨在培養(yǎng)國家交通運輸網(wǎng)建設(shè)中急需的,能夠從事公路、城市道路、機場工程、橋梁及隧道工程等方向的設(shè)計、施工、養(yǎng)護、管理等方面的科學(xué)研究和工程建設(shè)的高級技術(shù)人才。從提高應(yīng)用型本科人才的實踐動手能力和創(chuàng)新能力培養(yǎng)目標出發(fā),分析當(dāng)前道路專業(yè)實踐教學(xué)過程中存在的主要問題,著重闡述道路專業(yè)實踐教學(xué)改革的思路,強調(diào)以學(xué)生為主,強化綜合設(shè)計型、創(chuàng)新型實驗,加強理論知識與實踐能力的結(jié)合,實現(xiàn)學(xué)生實踐動手能力和創(chuàng)新能力的有效提高。

面向工程、回歸工程,面向新農(nóng)村建設(shè),強化其工程意識和工程實踐能力、創(chuàng)新能力,是現(xiàn)代農(nóng)業(yè)水土專業(yè)碩士培養(yǎng)的主要任務(wù),以湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)專業(yè)碩士研究生教育為背景,從理論教學(xué)課程體系、研究生參與科研課題研究、實踐基地建設(shè)等方面分析了存在的主要問題,提出了優(yōu)化課程體系、與項目驅(qū)動等相應(yīng)的改進措施建議,以期更為有效地實現(xiàn)\"產(chǎn)—學(xué)—研—用\"的融合,提高專業(yè)碩士研究生的實踐能力和創(chuàng)新能力。

人才創(chuàng)新能力的培養(yǎng)是當(dāng)今教學(xué)改革的核心問題,也是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的重要標志之一。結(jié)合巴黎高等電信學(xué)校的成功經(jīng)驗和國內(nèi)綜合性大學(xué)通信工程專業(yè)對培養(yǎng)人才的實際需要,本文提出了一些教學(xué)改革的設(shè)想和方案設(shè)計,并對人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)的計劃和具體措施進行了較為詳細的闡述和說明,對具體課程模塊進行了設(shè)計和研究,以期對it領(lǐng)域中的通信人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)提供一些參考。

面對材料科學(xué)與技術(shù)的發(fā)展以及企業(yè)對人才需求的變化,我國材料科學(xué)與工程人才的培養(yǎng)存在不適應(yīng)之處。華南理工大學(xué)材料科學(xué)與工程專業(yè)積極更新實踐教學(xué)觀念,圍繞實踐教學(xué)目標、實踐教學(xué)內(nèi)容、實踐教學(xué)方法、實踐教學(xué)平臺等關(guān)鍵要素對實踐教學(xué)進行了系統(tǒng)的探索與實踐,取得了初步成效。

實踐教學(xué)是培養(yǎng)大學(xué)生實踐創(chuàng)新能力的重要手段之一,也是提高工科本科教學(xué)質(zhì)量的重要途徑。河南工程學(xué)院探索構(gòu)建具有輕化工程特色的實踐教學(xué)體系,為培養(yǎng)紡織工業(yè)急需的應(yīng)用型專業(yè)人才提供思路和借鑒。

當(dāng)前高校高端實踐環(huán)境建設(shè)的不足是導(dǎo)致學(xué)生綜合應(yīng)用和實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)欠缺的主要原因。高校要加強校企合作高端工程實踐環(huán)境建設(shè),并進行實踐性教學(xué)改革,建立適合工程類應(yīng)用型人才培養(yǎng)的創(chuàng)新實踐教學(xué)體系。實踐表明,這種創(chuàng)新實踐教學(xué)體系的應(yīng)用與實踐,可顯著提高工程類專業(yè)人才培養(yǎng)的實踐創(chuàng)新和創(chuàng)業(yè)就業(yè)能力。

文章結(jié)合我校通信工程專業(yè)近5年的實踐教學(xué)改革,依托＂基于cdio的通信工程專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式探索與實踐＂等校級教學(xué)研究項目,面向工程應(yīng)用需求,校企共建,在通信工程專業(yè)人才實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的構(gòu)建及探索方面做了有益的嘗試,取得了一定的成效。

通過對近年來的調(diào)查發(fā)現(xiàn),工科研究生的論文普遍存在創(chuàng)新性不強,重復(fù)研究現(xiàn)象突出。本文以巖土工程專業(yè)為例,提出一些培養(yǎng)工科研究生創(chuàng)新能力的建議。

隨著知識經(jīng)濟時代的到來,要求高等院校培養(yǎng)和造就高素質(zhì)的創(chuàng)新型人才。文章從理工結(jié)合、實踐性較強的金屬材料工程專業(yè)的人才培養(yǎng)入手,對高校傳統(tǒng)工科專業(yè)創(chuàng)新教育工作進行了研究和有益的探討。

道路工程專業(yè)是近年來新興的一個熱門專業(yè),是道路橋梁與渡河工程專業(yè)的簡稱,這個專業(yè)由于近幾年國家交通運輸業(yè)迅速發(fā)展而相應(yīng)的人才卻比較匱乏,所以成為越來越多的學(xué)生和家長選擇,該專業(yè)主要是為了培養(yǎng)能夠從事道路橋梁相關(guān)交通設(shè)施建設(shè)并且對其進行科學(xué)研究和合理設(shè)計的高級科技人才。著眼于提高學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)造性思維,結(jié)合當(dāng)前道路工程專業(yè)教學(xué)中出現(xiàn)的問題進行分析。

提出了土木工程專業(yè)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的必要性和緊迫性,分析了創(chuàng)新人才培養(yǎng)中存在的問題。以筆者所在院校專業(yè)為例,闡述了通過優(yōu)化人才培養(yǎng)方案、構(gòu)建合理課程體系以及加強實踐教學(xué)環(huán)節(jié)的改革等措施,對提高學(xué)生創(chuàng)新能力起到了積極作用。

針對目前通信工程專業(yè)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)模式的不足,依據(jù)作者多年的實踐教學(xué)經(jīng)驗,本文提出了具有較高適用性的通信工程專業(yè)人才創(chuàng)新能力培養(yǎng)方案及實施措施。

在分析管理工程專業(yè)實踐創(chuàng)新能力基本現(xiàn)狀和需求基礎(chǔ)上,從人才培養(yǎng)頂層設(shè)計、課程實踐內(nèi)容設(shè)置、課外教學(xué)模式運行等角度,提出實踐創(chuàng)新能力培養(yǎng)方法,構(gòu)建以管理工程實驗俱樂部為核心的實踐創(chuàng)新平臺。

創(chuàng)新教育是以培養(yǎng)受教育者創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力為基本價值取向,實現(xiàn)人們?nèi)姘l(fā)展的教育。實施創(chuàng)新教育,是對傳統(tǒng)教育模式求實求異的革新,更是適應(yīng)現(xiàn)代化經(jīng)濟建設(shè)對創(chuàng)新人才的迫切需要。創(chuàng)新教育不是權(quán)益之計,而是時代的要求,是一項全方位的系統(tǒng)工程。電工電子專業(yè)大學(xué)生在創(chuàng)新實踐方面由于和實際結(jié)合的較緊密,可以將在創(chuàng)造學(xué)系列課程中的相關(guān)創(chuàng)造理論應(yīng)用于電子類的創(chuàng)新活動中,因此,應(yīng)該積極探索電工電子專業(yè)大學(xué)生創(chuàng)新教育的內(nèi)容和途徑。

創(chuàng)新是近年來我國各界普遍關(guān)注的話題之一。隨著經(jīng)濟發(fā)展,社會的進步,大量外國建筑師的設(shè)計作品在我國誕生。而我國的具有創(chuàng)新能力的建筑師還不是很多,因此,本文提出應(yīng)加強建筑設(shè)計專業(yè)在校生的創(chuàng)新能力的培養(yǎng),同時提出建筑設(shè)計創(chuàng)新的具體方法。

如今,我國的會計行業(yè)發(fā)展在不斷的加快,同時也在不斷的受到一些問題帶來的相應(yīng)挑戰(zhàn)。因此,我們更要注重會計人員的培養(yǎng),只有提高會計人員的素質(zhì)和創(chuàng)新能力,才能不再國家的市場經(jīng)濟發(fā)展中被硬生生的淘汰下來。本文闡述了創(chuàng)新能力的含義和創(chuàng)新能力所存在的必要性,進而淺談高校技術(shù)專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力。最終通過分析找出相應(yīng)地解決對策,來改善高校的會計專業(yè)學(xué)生的創(chuàng)新能力,只有這樣才能讓各大高校重視會計專業(yè)學(xué)生的發(fā)展,才能使得會計的發(fā)展推動社會的進步。

通過畢業(yè)設(shè)計可以充分發(fā)揮工科類本科畢業(yè)生的創(chuàng)新才能,使得學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計中得到充分的鍛煉。本文研究發(fā)現(xiàn)當(dāng)前在工科類畢業(yè)設(shè)計中暴露出的一些問題,對選題方向、教師指導(dǎo)、學(xué)習(xí)方式等多個方面提出對畢業(yè)設(shè)計教學(xué)的改進方法和措施,使得今后工科類專業(yè)院校的管理層和畢業(yè)設(shè)計教學(xué)的教師能夠在教學(xué)中恰當(dāng)?shù)厥褂谩?/p>

畢業(yè)設(shè)計對于工科類專業(yè)本科生的創(chuàng)新能力培養(yǎng)起著十分重要的作用。文章分析了目前畢業(yè)設(shè)計教學(xué)中存在的問題,并從教學(xué)理念、選題方式、指導(dǎo)方法、監(jiān)督體制、考核評價、時間安排以及硬件投入等方面提出了完善畢業(yè)設(shè)計教學(xué)的措施,為從事工科類專業(yè)畢業(yè)設(shè)計教學(xué)的高校管理部門和教師提供參考。