運(yùn)算大數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 文檔大全 華中科技大學(xué)文華學(xué)院 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu) 課程設(shè)計(jì)報(bào)告 題目：學(xué)生信息管理系統(tǒng) 專業(yè)：計(jì)算機(jī)應(yīng)用與技術(shù) 學(xué)號(hào)： 姓名： 指導(dǎo)老師： 時(shí)間： 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 文檔大全 一、總體框架圖 1、題目：學(xué)生信息管理系統(tǒng) 2、設(shè)計(jì)內(nèi)容及要求： 內(nèi)容：完成簡(jiǎn)單的學(xué)生信息管理系統(tǒng) 要求： (1)學(xué)生信息包括：學(xué)號(hào)、姓名、數(shù)學(xué)成績(jī)、英語(yǔ)成績(jī)、數(shù)構(gòu) 成績(jī)； (2)用鏈表存放學(xué)生信息； (3)實(shí)現(xiàn)簡(jiǎn)單的菜單調(diào)用； (4)程序的功能包括： 學(xué)生信息鏈表的建立； 學(xué)生信息的顯示； 學(xué)生信息的查詢； 學(xué)生信息的刪除； 學(xué)生信息的插入； 編寫(xiě)算法，以實(shí)現(xiàn)基本要求。 二、本程序用到的基本操作 inintlist(&l): 操作結(jié)果：構(gòu)造一個(gè)空的線性表l。 destrolist(&l) 初始條件：線性表已存在。 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 文檔大全 操作結(jié)果：銷毀

介紹數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)輔助教學(xué)平臺(tái)的設(shè)計(jì)過(guò)程,說(shuō)明其構(gòu)建思路、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和實(shí)現(xiàn)方法,闡述該平臺(tái)集內(nèi)容提供、多媒體資料庫(kù)瀏覽、流媒體播放和交流互動(dòng)于一身,采用adobeflex、php、mysql、apache和flashmediaserver等技術(shù),以純flash方式展現(xiàn),指出使用該平臺(tái)可以更好地發(fā)揮教師引導(dǎo)、啟發(fā)、監(jiān)控教學(xué)過(guò)程的主導(dǎo)作用,同時(shí)又能充分體現(xiàn)學(xué)生作為學(xué)習(xí)過(guò)程主體的主動(dòng)性和創(chuàng)造性,有利于教師啟發(fā)教學(xué)和學(xué)生自主建構(gòu)知識(shí)體系。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)--表達(dá)式計(jì)算程序設(shè)計(jì)

航空客運(yùn)訂票系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn) 1．設(shè)計(jì)目的 設(shè)計(jì)一個(gè)航班訂票系統(tǒng)，提高對(duì)信息管理、信息查找和排序算法的應(yīng)用能力。 2．問(wèn)題描述 航空客運(yùn)訂票的業(yè)務(wù)包括查詢航線和客票預(yù)定的信、客票預(yù)定和辦理退票等，設(shè)計(jì)一 個(gè)程序以使上述任務(wù)借助計(jì)算機(jī)完成。 3．?dāng)?shù)據(jù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì) （1）航班信息：飛機(jī)抵達(dá)城市、航班號(hào)、飛機(jī)號(hào)、起降時(shí)間、航班票價(jià)、票價(jià)折扣、 總位置和剩余位置、以訂票的客戶名單。 （2）客戶信息：客戶姓名、證件號(hào)、座位號(hào)。 4．功能（函數(shù)）設(shè)計(jì) 1）承辦訂票業(yè)務(wù)：根據(jù)客戶提出的要求（飛機(jī)抵達(dá)城市、起降時(shí)間、訂票數(shù)量）查新 該航班信息（包括票價(jià)、折扣和剩余位置），若滿足要求，則為客戶辦理訂票手續(xù)，輸出座 位號(hào)。 2）承辦退票業(yè)務(wù)：根據(jù)客戶提供的情況（航班號(hào)、訂票數(shù)量），為客戶辦理退票手續(xù)。 3）查詢功能： a)查詢航線信息：根據(jù)飛機(jī)降落地點(diǎn)，輸入下列信息：航班號(hào)、飛機(jī)號(hào)、起降時(shí) 間、航班票價(jià)、

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)能夠鞏固所學(xué)的理論知識(shí),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和探索熱情,培養(yǎng)學(xué)生的分析解決問(wèn)題能力、創(chuàng)新能力和團(tuán)隊(duì)精神。該文先闡述了目前課程設(shè)計(jì)中普遍存在的問(wèn)題,然后結(jié)合我院實(shí)際教學(xué),介紹了課程設(shè)計(jì)的實(shí)施方案和有關(guān)問(wèn)題的相應(yīng)對(duì)策,實(shí)踐證明,教學(xué)效果良好。

榆林學(xué)院 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 題目城市交通咨詢系統(tǒng) 作者楊朝 專業(yè)信息管理與信息系統(tǒng) 學(xué)號(hào)1514210121 指導(dǎo)老師張慧 答辯時(shí)間2016.12.18 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 1 目錄 目錄??????????????????????????1 1系統(tǒng)需求分析?????????????????????2 1.1用戶需求分析??????????????????2 1.2功能需求分析???????????????????3 1.3數(shù)據(jù)需求分析???????????????????3 1.4小結(jié)???????????????????????3 2系統(tǒng)設(shè)計(jì)????????????????????????4 2.1系統(tǒng)設(shè)計(jì)思路,,,,,,,,,,,,,,,,,,,4 2.2系統(tǒng)設(shè)計(jì)功能,,,,,,,,,,,,,,,,,,,4 2.3每個(gè)模塊的具體能,,,

accordingtoofficepartyofmasslineeducationpracticeactivitiesledgroupofunifiedarrangements,unitsmainledtoforcadresworkersshangatimespartylecture,duetohimselflevellimited,onlyputthisstageconcentratedlearningofexperiencetodayandeveryonecommonwithlearningexchange,purposeisletwefurtherdeepunderstandingmasslineofconnotation,in

本文針對(duì)傳統(tǒng)數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題,提出一種案例驅(qū)動(dòng)的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)教學(xué)方式,以幫助學(xué)生理解和掌握分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的方法,提高自主學(xué)習(xí)能力,鍛煉設(shè)計(jì)創(chuàng)新能力。實(shí)踐表明,此教學(xué)方式能夠彌補(bǔ)傳統(tǒng)教學(xué)的不足,開(kāi)闊學(xué)生的思路,提高自主完成率,達(dá)到課程設(shè)計(jì)目的。

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)是高等院校計(jì)算機(jī)專業(yè)的一門重要專業(yè)實(shí)踐課,文章就目前普遍存在的課程設(shè)計(jì)教學(xué)質(zhì)量不高的問(wèn)題,結(jié)合我院實(shí)踐從五個(gè)方面介紹提高教學(xué)質(zhì)量的措施,并對(duì)此做了分析和探討。

課程設(shè)計(jì)報(bào)告 題目十三、利用棧求表達(dá)式的值 一、設(shè)計(jì)任務(wù)與目標(biāo) 編寫(xiě)程序?qū)崿F(xiàn)表達(dá)式求值，即驗(yàn)證某算術(shù)表達(dá)式的正確性，若正確，則計(jì)算 該算術(shù)表達(dá)式的值。 主要功能描述如下： 1、從鍵盤上輸入表達(dá)式，以“=”號(hào)結(jié)束表達(dá)式。 2、分析該表達(dá)式是否合法： （1）是數(shù)字，則判斷該數(shù)字的合法性。若合法，則壓入數(shù)據(jù)到堆棧中。 （2）是規(guī)定的運(yùn)算符，則根據(jù)規(guī)則進(jìn)行處理。在處理過(guò)程中，將計(jì)算該表 達(dá)式的值。 （3）若是其它字符，則返回錯(cuò)誤信息。 3、若上述處理過(guò)程中沒(méi)有發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，則認(rèn)為該表達(dá)式合法，并打印處理結(jié) 果。 附加功能： 1.規(guī)定表達(dá)式的合法性 2.小數(shù)計(jì)算 3.計(jì)算記錄的保存與查看 4. （1）規(guī)定表達(dá)式的合法性，括號(hào)配對(duì)，不能出現(xiàn)“6++3”、“6+－3”等符 號(hào)重疊的情況。 （2）表達(dá)式開(kāi)頭只能是數(shù)字或“（”，表達(dá)式中只能有一個(gè)“=”。 程序中應(yīng)主要包含下面幾個(gè)功

wewillcontinuetoimprovethecompany'sinternalcontrolsystem,andsteadyimprovementinabilitytomanageandcontrol,optimizebusinessprocesses,toensuresmoothprocesses,responsibilitiesinplace;tofurtherstrengtheninternalcontrols,playacontrolpostindependentoversightroleofevaluationcomplyingwiththird-partyresponsibility;toactivelymakeuseo

數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)是將數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的理論知識(shí)應(yīng)用到生產(chǎn)實(shí)踐,提高分析、解決問(wèn)題的能力,達(dá)到融會(huì)貫通和靈活運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)的目的。本文以圖書(shū)管理系統(tǒng)的設(shè)計(jì)為例,詳細(xì)闡述了課程設(shè)計(jì)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程及方法。

安徽大學(xué) 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)報(bào)告 項(xiàng)目名稱：哈弗曼編/譯碼系統(tǒng)的設(shè)計(jì) 與實(shí)現(xiàn) 姓名：鉏飛祥 學(xué)號(hào)：e21414018 專業(yè)：軟件工程 完成日期 2016/7/4 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 1 1.需求分析 1.1問(wèn)題描述 ?問(wèn)題描述：利用哈夫曼編碼進(jìn)行通信可以大大提高信道利用率， 縮短信息傳輸時(shí)間，降低傳輸成本。但是，這要求在發(fā)送端通過(guò)一個(gè)編碼 系統(tǒng)對(duì)待傳數(shù)據(jù)預(yù)先編碼，在接收端將傳來(lái)的數(shù)據(jù)進(jìn)行譯碼（解碼）。對(duì) 于雙工信道（即可以雙向傳輸信息的信道），每端都需要一個(gè)完整的編/ 譯碼系統(tǒng)。試為這樣的信息收發(fā)站設(shè)計(jì)一個(gè)哈夫曼編譯碼系統(tǒng)。 1.2基本要求 (1)輸入的形式和輸入值的范圍； (2)輸出的形式； (3)程序所能達(dá)到的功能。 1.基本要求 （1）初始化（initialzation）。從數(shù)據(jù)文件datafile.data中讀入字符及 每個(gè)字符的權(quán)

商品貨架管理 1、需求分析：設(shè)計(jì)一個(gè)算法，每一次上貨后始終保持生產(chǎn)日期越近的商品越靠近棧底。 求貨架上剩余貨物m、每天銷售件數(shù)n、員工每天上貨工作時(shí)間t，三者之間有何關(guān)系及t 的最小值。 2、源程序：#include #include"string.h" #include"stdio.h" constintmaxsize=100; constintk=10; #defineelemtypechar typedefstruct { intmonth; intday; intyear; }date; typedefstruct { intnum; datedate; }node; classseqstack { public: nodestack[maxsize]; int

i 目錄 一、課程設(shè)計(jì)的目的與要求.............................................................................................................１ 1．教學(xué)目的.................................................................................................................................１ 2．教學(xué)要求..........................................................................................................................

#include"stdio.h" #include"stdlib.h" #include"string.h" structgoods{longintnum;charname[20]; charcategory[20];longintcount; floatprice;}goods[200]; voidmenu();voidinput(); voidsave(intm);intload(); voidscan();voidsearch(); voidpurchase();voidsell(); voidadd();voidedit(); voiddele();voidcorrect(); voidsort_num(); voidsort_name(); voidsort_category();

\"數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)\"是獨(dú)立院校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)重要的一門專業(yè)必修課,該課程介于數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)硬件和計(jì)算機(jī)軟件三者之間,是軟件設(shè)計(jì)的基本思想,也是學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)。\"數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)課程設(shè)計(jì)\"是基于對(duì)授課知識(shí)的學(xué)習(xí),進(jìn)行為期一周的集中實(shí)踐。然而傳統(tǒng)的選題方式不僅耗時(shí),難以搜索和比較,實(shí)驗(yàn)報(bào)告也不便于統(tǒng)一地收集和管理,本系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)在一定程度上解決了上述問(wèn)題。

實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 文檔大全 數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)考研必背算法5星 文檔說(shuō)明：本文檔是針對(duì)考研專業(yè)課《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》所編寫(xiě)的， 是對(duì)考研數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的核心算法進(jìn)行總結(jié)，我們知道，不管是 統(tǒng)考還是非統(tǒng)考，都會(huì)涉及至少10分的算法題（非統(tǒng)考至 少25分），而這些題的答案都是在一些經(jīng)典算法的思想上進(jìn) 行改進(jìn)的，本文總結(jié)出必須要熟練掌握的算法，這些算法不 管是考研初期還是沖刺，都應(yīng)該高度重視，只要對(duì)這些代碼 進(jìn)行熟練掌握，才能隨機(jī)應(yīng)變，希望對(duì)大家有所幫助； 實(shí)用標(biāo)準(zhǔn)文案 文檔大全 線性表 1.逆轉(zhuǎn)順序表中的所有元素 voidreverse(inta[],intn){ inti,t; for(i=0;i<n/2;i++){ t=a[i]; a[i]=a[n-i-1]; a[n-i-1]=t; } } 自我總結(jié)： 2.刪除線性表中數(shù)據(jù)域?yàn)閤的所有結(jié) 點(diǎn)； voiddel_x(link

山東建筑大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)學(xué)院 課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) 題目：雙向鏈表的創(chuàng)建和操作的實(shí)現(xiàn) 樹(shù)的創(chuàng)建和相關(guān)操作的實(shí)現(xiàn) 院（部）：計(jì)算機(jī)學(xué)院 專業(yè)：網(wǎng)絡(luò)工程 班級(jí)： 學(xué)生姓名： 學(xué)號(hào)： 指導(dǎo)教師：伊靜 完成日期：2012-6-20 山東建筑大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院課程設(shè)計(jì)說(shuō)明書(shū) i 目錄 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)1................................................i 課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)2...............................................ii 雙向循環(huán)鏈表的創(chuàng)建及相關(guān)操作的實(shí)現(xiàn)..............................3 一、問(wèn)題描述................................................4 二、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)..........

大型開(kāi)放式課程mooc的迅速興起,對(duì)高等教育的影響逐步深入,并在全球范圍內(nèi)引起一場(chǎng)巨大的教育變革。結(jié)合mooc的三大主流平臺(tái),探討和分析mooc課程的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和不足。結(jié)合計(jì)算機(jī)核心課程——《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》的課程特點(diǎn),提出基于mooc平臺(tái)的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)方法,并對(duì)將來(lái)計(jì)算機(jī)相關(guān)課程的開(kāi)設(shè)提出展望。

《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì) 陳廣宏指導(dǎo) 序 號(hào) 題目說(shuō)明 1 一元多項(xiàng)式乘 法 1)問(wèn)題描述 已知a(x)=a0+a1x+a2x2+??+anxn和b(x) =b0+b1x+b2x2+??+bmxm，并且在a(x)和b(x)中指數(shù)相差很多，求 a(x)=a(x)*b(x)。 2)基本要求 (1)設(shè)計(jì)存儲(chǔ)結(jié)構(gòu)表示一元多項(xiàng)式； (2)設(shè)計(jì)算法實(shí)現(xiàn)一元多項(xiàng)式乘法； (3)分析算法的時(shí)間復(fù)雜度和空間復(fù)雜度。 2迷你計(jì)算器 功能要求： （1）計(jì)算任意一個(gè)算術(shù)表達(dá)式的加法、減法、除法以及乘法。 （2）運(yùn)算數(shù)為整數(shù)和小數(shù) （3）人機(jī)界面自定義，要友好。如用戶輸入錯(cuò)誤在計(jì)算之前可以修 改。 3 排序算法演示 系統(tǒng) 1）問(wèn)題描述 設(shè)計(jì)一個(gè)測(cè)試程序比較幾種內(nèi)部排序算法的關(guān)鍵字比較次數(shù)和移動(dòng) 次數(shù)以取得直觀感受。 2）基本要求 (1)實(shí)現(xiàn)各種內(nèi)部排序。包括冒泡排序，直接選擇排序，希爾排序， 快速

大型開(kāi)放式課程mooc的迅速興起，對(duì)高等教育的影響逐步深入，并在全球范圍內(nèi)引起一場(chǎng)巨大的教育變革。結(jié)合mooc的三大主流平臺(tái)，探討和分析mooc課程的特點(diǎn)、優(yōu)勢(shì)和不足。結(jié)合計(jì)算機(jī)核心課程---《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》的課程特點(diǎn)，提出基于mooc平臺(tái)的《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)方法，并對(duì)將來(lái)計(jì)算機(jī)相關(guān)課程的開(kāi)設(shè)提出展望。