制藥設備與工程設計課程教學改革探索

當今社會學生只有掌握創(chuàng)新精神,將所學的知識應用到企業(yè)生產(chǎn)中,才能更好地就業(yè),才能取得最后的成功;對生物制藥設備教學模式及課程內容的改革,很大程度上能夠幫助學生牢固掌握專業(yè)知識,拓展就業(yè)渠道。本文介紹了生物制藥設備課程改革具體內容,以供參考。

結合新建地方本科院校實際情況,為培養(yǎng)應用型技術人才,針對制藥設備與工程設計的課程特點及教學存在的問題,對師資隊伍、實踐教學、教學方法等方面進行探討和改革,旨在為制藥工程專業(yè)的課程教學改革提供新的思路.

制藥設備與工程設計課程在制藥工程專業(yè)中占有十分重要的地位,是一門專業(yè)必修課;但對學生而言,由于實踐機會少,缺乏對這門課程的感性認識,而教學形式的單一,導致學生上課乏味;本文討論了該課程在教學內容、教學形式、教學實踐等方面存在的問題,并從現(xiàn)代社會發(fā)展的需求、新時期制藥企業(yè)生產(chǎn)實踐的需要、制藥工程專業(yè)的發(fā)展等角度出發(fā),對該課程教學模式的改革進行了探索,并取得了較好的成效.

在當前高等學校注重創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)的教育改革背景下,培養(yǎng)具有工程實踐能力的專業(yè)人才需要在高校專業(yè)課程教學中得到充分體現(xiàn).作者在生物工程專業(yè)課程“生物制藥設備”的教學實踐中通過建立一體化教學體系,多種教學方法的綜合運用,培養(yǎng)學生實踐能力等方面促進學生工程實踐能力和創(chuàng)新設計能力的培養(yǎng).

制藥設備與工程設計課程是一門研究制藥行業(yè)中常用設備以及工程技術的一門實踐性課程,課程內容涉及制藥設備的結構、工作原理和特點,以及制藥工程設計的一些基本內容。本文對制藥工程專業(yè)制藥設備與工程設計課程的理論教學與實踐教學改革提出一系列意見,對提升教學效果具有一定意義。

《制藥設備與工程設計》是制藥工程專業(yè)的一門專業(yè)核心課程。結合新建本科院校的特點及作者的多年實踐,分析該課程在師資隊伍、教學內容、教學手段、實踐教學體系等方面存在的一些問題,并提出進行教學改革的一些建議,旨在為制藥工程專業(yè)的專業(yè)課程教學改革提供一些新的思路,為新形勢下新建地方本科院校制藥工程專業(yè)轉型發(fā)展提供一些參考。

從教學內容整合、多媒體素材引入及實踐教學環(huán)節(jié)三方面對《制藥設備與工程設計》教學過程進行探討，以提高中醫(yī)藥院校制藥工程專業(yè)學生的工程素質。

本文以cdio工程理念開展制藥設備課程教學改革,通過建立產(chǎn)品導向的課堂教學-實踐教學-自主研學三維教學體系,在強調學生掌握理論基礎知識的同時,注重培養(yǎng)學生實際應用解決問題能力、團隊協(xié)作能力及工程系統(tǒng)掌控能力。

《制藥設備操作與維護》課程具有很強的實踐性和應用性。文章從課程項目化教學改革設計的思路、安排和教學實施等方面進行課程教學改革的一些探索。

本文分析了現(xiàn)有《制藥設備》課程在教學內容、教學組織、教學方式方法等方面的現(xiàn)狀和存在的問題,從現(xiàn)代制藥企業(yè)對制藥人員工作要求不斷提高的角度出發(fā),研究提出了整合教學內容、合理教學組織、采用現(xiàn)代教學手段、特別是加強實踐教學環(huán)節(jié)等方面進行教學改革的思路和途徑。

制藥工程工藝設計是高等學校制藥工程專業(yè)的核心課程,在總結該課程教學過程中所存在的一些問題基礎上,對課程教學進行了改革探索,通過優(yōu)化教學內容、推行案例教學、運用啟發(fā)式教學、應用現(xiàn)代化教學手段、改進考核方法等措施,提高了課程的教學成效。

結合制藥工程專業(yè)特點,從教學內容、教學方法和實踐環(huán)節(jié)三個方面對《化工設備機械基礎》教學改革進行探索,從而提高該課程的教學效果。

結合制藥工程專業(yè)特點,從教學內容、教學方法和實踐環(huán)節(jié)三個方面對《化工設備機械基礎》教學改革進行探索,從而提高該課程的教學效果.

《制藥分離工程》是一門理論性很強的課程,是高校制藥工程專業(yè)的一門專業(yè)課。通過該課程的學習,主要目的是使學生掌握幾種常用的制藥分離技術,并能夠熟練運用。本文分析了目前高?！吨扑幏蛛x工程》課程教學質量的現(xiàn)狀,以及影響教學質量的主要因素,并提出了該課程教學改革的一些措施。

《制藥分離工程》是一門理論性很強的課程,是高校制藥工程專業(yè)的一門專業(yè)課。通過該課程的學習,主要目的是使學生掌握幾種常用的制藥分離技術,并能夠熟練運用。本文分析了目前高?！吨扑幏蛛x工程》課程教學質量的現(xiàn)狀,以及影響教學質量的主要因素,并提出了該課程教學改革的一些措施。

《制藥設備與車間設計》是制藥工程專業(yè)的專業(yè)主干課、核心課和必修課,本文對該課程的相關課程設計從課程設置思想和教學目標、設計題目、任務要求、考核、教學環(huán)節(jié)等方面進行了教學實踐與改革探索.通過有益的嘗試,學生能夠正確的運用所學的理論知識,撰寫規(guī)范的設計說明書,并繪制出標準的固體制劑生產(chǎn)工藝流程圖、車間平面布置圖等施工圖紙.學生的工程設計能力有了顯著的提高.

藥物制劑工程技術與設備 一、名詞解釋 3.干燥：指利用熱能除去含濕的固體物質或膏狀物中所含的水分或其他溶劑， 獲得干燥物品的工藝操作。 4.反滲透法：指將水通過半透膜去除雜質，從而得到純凈的水。 5.篩分：指將某粒度分布的粉體通過單層或多層篩孔按粒度分成兩種或多種不 同粒度的過程。 8.超濾法：指通過膜表面的微孔結構對物質進行選擇性分離的水處理技術。 9.滲漉法：指將適度粉碎的藥材于滲漉器中，由上部連續(xù)加入的溶劑滲過藥材 層后從底部流出滲漉液而提取有效成分的方法。 10.浸漬法：指處理的藥材于提取器中加適量溶劑，用一定溫度和時間進行浸 提，使有效成分浸出并使固、液分離的方法。 11.水蒸氣蒸餾法：指將藥材的粗粉或碎片浸泡潤濕后，直火加熱蒸餾或通入 水蒸氣蒸餾，也可在多能式中藥提取罐中對藥材邊煎煮邊 蒸餾，藥材中的揮發(fā)成分隨水蒸氣蒸餾而帶出，冷凝后分 層，收集揮發(fā)產(chǎn)品。 12.

圍繞制藥工程專業(yè)的人才培養(yǎng)目標,結合學校制藥工程專業(yè)教學的實際情況,從創(chuàng)建實驗教學平臺、構建實驗教學體系、提高教學質量、推進實驗教學開放等方面對制藥工程專業(yè)實驗教學改革進行探討,旨在培養(yǎng)學生綜合能力,為制藥工程專業(yè)發(fā)展提供參考。

藥理學是制藥工程專業(yè)的核心課程之一。由于學生醫(yī)學基礎薄弱,所以學習起來有很多困難。針對制藥工程專業(yè)特點,提出了更適合本專業(yè)的藥理學的教學方法。

生物制藥工藝學是生物工程專業(yè)實踐應用的重要分支。文章根據(jù)生物工程專業(yè)生物制藥工藝學特點,從理論教學方面進行了教材內容、教學方法及教學手段的探索,并對實踐教學方面進行了總結。

本文從過程設備設計的課程特點出發(fā),針對如何進行課程教學改革,提高教學質量,提出了具體的改革措施:結合工程實踐,更新教學理念;利用多媒體技術改革教學手段;強調師生互動與交流;明確分階段培養(yǎng)創(chuàng)新和實踐能力的教學目標。

目的:為提高制藥工程專業(yè)藥理學教學水平提供參考。方法:針對藥理學課程的特點,從藥理學課程教學內容、教學方法與手段、實驗教學及課程考核等方面進行了教學改革。結果與結論:通過優(yōu)化教學內容、采用\"一課多樣\"的教學方法、加強實踐教學、改革考核方式等措施,激發(fā)了學生自主學習的積極性,培養(yǎng)了學生將知識運用于實踐的能力,提高了教學質量。