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更新時(shí)間：2025.04.05
實(shí)驗(yàn)室在工科畢業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

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傳統(tǒng)的工科實(shí)驗(yàn)室教學(xué)主要是對(duì)課程進(jìn)行輔助教學(xué),對(duì)實(shí)驗(yàn)室的利用率不高,也限制了學(xué)生的動(dòng)手能力.在提倡應(yīng)用型教學(xué)的今天,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)充分發(fā)揮其作用,更好地服務(wù)于教學(xué)環(huán)節(jié).文章以水利水電工程專業(yè)為研究對(duì)象,探討實(shí)驗(yàn)室在工科畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用.

實(shí)驗(yàn)室在工科畢業(yè)設(shè)計(jì)中的應(yīng)用

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傳統(tǒng)的工科實(shí)驗(yàn)室教學(xué)主要是對(duì)課程進(jìn)行輔助教學(xué),對(duì)實(shí)驗(yàn)室的利用率不高,也限制了學(xué)生的動(dòng)手能力。在提倡應(yīng)用型教學(xué)的今天,實(shí)驗(yàn)室應(yīng)充分發(fā)揮其作用,更好地服務(wù)于教學(xué)環(huán)節(jié)。文章以水利水電工程專業(yè)為研究對(duì)象,探討實(shí)驗(yàn)室在工科畢業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中的應(yīng)用。

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