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文章結(jié)合實(shí)例闡述園林式校園景觀的內(nèi)涵、設(shè)計(jì)原則以及如何合理安排各種園林構(gòu)景要素,形成獨(dú)具特色的校園風(fēng)貌,起到文化傳承、寓教于景的作用.
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當(dāng)前,建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)群的本科人才培養(yǎng)面臨新的形勢(shì)和要求,設(shè)計(jì)教育應(yīng)對(duì)此進(jìn)行適應(yīng)性的改革探索,設(shè)計(jì)課程教學(xué)過(guò)程的優(yōu)化也是其中的一個(gè)重要方面。該文通過(guò)分析設(shè)計(jì)教學(xué)的過(guò)程與學(xué)生設(shè)計(jì)能力培養(yǎng)的關(guān)系,闡明設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化的目標(biāo)與原則,探索設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程優(yōu)化的方法與措施,以進(jìn)一步優(yōu)化建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)群的設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程,增強(qiáng)設(shè)計(jì)課程教學(xué)效果,為建筑學(xué)專(zhuān)業(yè)群乃至藝術(shù)設(shè)計(jì)教育的相關(guān)改革提供借鑒。
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專(zhuān)題概述
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