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更新時間：2025.04.05
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現(xiàn)今,高職院校為了適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的新形勢,往往采取壓縮教學時間的策略,這就意味著教師不僅要在更短的教學時間中教完規(guī)定的教學內(nèi)容,而且還必須教給高職生更多更新的專業(yè)知識與行業(yè)新信息,從而確保教學效率,提升教學。怎樣才可以在有限的教學時間中變革傳統(tǒng)的教學模式,提高學生學習的興趣是每一位高職建筑管理專業(yè)教師急需解決的問題。本文先分析當前就業(yè)市場對高職建筑工程管理人才素質(zhì)的具體要求,然后結(jié)合教學經(jīng)驗,提出對高職院校建筑管理專業(yè)教學改革的幾點建議。
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現(xiàn)今,高職院校為了適應(yīng)社會經(jīng)濟發(fā)展的新形勢,往往采取壓縮教學時間的策略,這就意味著教師不僅要在更短的教學時間中教完規(guī)定的教學內(nèi)容,而且還必須教給高職生更多更新的專業(yè)知識與行業(yè)新信息,從而確保教學效率,提升教學。怎樣才可以在有限的教學時間中變革傳統(tǒng)的教學模式,提高學生學習的興趣是每一位高職建筑管理專業(yè)教師急需解決的問題。本文先分析當前就業(yè)市場對高職建筑工程管理人才素質(zhì)的具體要求,然后結(jié)合教學經(jīng)驗,提出對高職院校建筑管理專業(yè)教學改革的幾點建議。
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