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更新時間：2025.01.04
輕武器實彈射擊安全風(fēng)險多級可拓評價研究

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運用系統(tǒng)的觀點,從人、裝備、管理等三個因素構(gòu)建輕武器實彈射擊安全管理評價指標(biāo)體系,然后利用可拓評價法建立安全管理評價模型,運用較為客觀的熵值法來計算各層指標(biāo)的權(quán)重,接著將評價模型應(yīng)用于典型案例分析,應(yīng)用結(jié)果證實了評價模型的可行性。

武器制造工藝課程設(shè)計

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沈陽理工大學(xué)裝備工程學(xué)院綜合課程設(shè)計 1 前言 現(xiàn)代制造工程技術(shù)實踐在教學(xué)中是一門實踐性很強的技術(shù)基礎(chǔ)學(xué)課。 在教學(xué) 過程中，和其他課程一樣， 都要完成傳授知識、 訓(xùn)練技能和培養(yǎng)能力這三方面的 任務(wù)。但要指出，知識、技能和能力是不同的三個概念，而且從掌握知識到形成 能力不是直接的，要以技能為中介才成。 當(dāng)代經(jīng)濟增長越來越依靠科技， 科學(xué)技術(shù)與經(jīng)濟的內(nèi)在聯(lián)系越來越密不可分， 尤其是工程科學(xué)技術(shù)， 已成為經(jīng)濟增長的內(nèi)在推動力。 與此同時，工程實踐的面 越來越廣，越來越具有綜合性。 工程的綜合性表現(xiàn)在三個方面： 一是每一項較大 的工程實踐都不只涉及單一學(xué)科， 而是要綜合運用多個科學(xué)的專業(yè)知識， 往往兼 有機械，電氣，化學(xué)，材料，能源等內(nèi)容。而信息技術(shù)更是當(dāng)代工程實踐中不可 或缺的，包括在工程的內(nèi)容中，又體現(xiàn)在工程的手段中；二是工程的縱向展開， 從研究，開發(fā)，設(shè)計，制造（建造） ，運行，維護直到

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