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隨著素質(zhì)教育理念的不斷深入,現(xiàn)代職業(yè)教育體系也逐漸實(shí)現(xiàn)更深入的建設(shè)發(fā)展。近年來(lái),社會(huì)對(duì)室內(nèi)設(shè)計(jì)的人才需求越來(lái)越大,但是高職學(xué)校的室內(nèi)設(shè)計(jì)相關(guān)人才培養(yǎng)模式無(wú)法滿足社會(huì)的需求,很多高職院校注重對(duì)學(xué)生的知識(shí)培養(yǎng),卻忽略了學(xué)生的動(dòng)手能力,而室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)缺少了動(dòng)手能力就無(wú)法在行業(yè)中立足。在這種形勢(shì)下,高職院校逐漸推行學(xué)徒制教學(xué),以更好地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,讓學(xué)生可以更好地實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的結(jié)合,為社會(huì)培養(yǎng)一批真正的室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)人才。本文對(duì)建筑室內(nèi)設(shè)計(jì)專業(yè)的現(xiàn)代學(xué)徒制實(shí)施效果進(jìn)行探討。
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該文對(duì)江蘇建筑職業(yè)學(xué)院和蘇州工業(yè)美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院的現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式進(jìn)行逐一分析,從而得到現(xiàn)代學(xué)徒制人才培養(yǎng)模式的啟發(fā)。
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專題概述
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