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更新時(shí)間：2025.12.07
天津西青區(qū)張家窩鎮(zhèn)小學(xué)建筑設(shè)計(jì)

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236 天津西青區(qū)張家窩鎮(zhèn)小學(xué) Zhangjiawo Elementary School, Xiqing District, Tianjin 建筑設(shè)計(jì) 直向建筑 CCDI中建國際設(shè)計(jì) 建筑師 董功 直向建筑 呂強(qiáng) CCDI中建國際設(shè)計(jì) 項(xiàng)目建筑師 王楠 直向建筑 結(jié)構(gòu)及水暖工程師 CCDI中建國際設(shè)計(jì) 攝影 舒赫 建造過程中的瞬間景象 回想起建造過程中一些瞬間的景象，都 只是非常短暫的存在——當(dāng)精致的材料 和細(xì)節(jié)尚未出現(xiàn)，這種完全依賴于最原 本的空間和光線的感染力來的更加直截 了當(dāng)。 ——董功 核心空間光的記錄 陽 光 似 孩 子 那 般 純 真 在 空 間 中 盡 情 地 玩 耍 ： 時(shí) 而 蒙 上 自 己 的 眼 睛 只 漏 出 指 縫 間 的 一 點(diǎn) 明 媚 ， 時(shí) 而 好 奇 地 張 望 透 出 陽 光 白 雪 的 干

同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)教學(xué)中的空間觀念

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同濟(jì)大學(xué)建筑系的獨(dú)特性和影響力來自其創(chuàng)建時(shí)期就已充分顯現(xiàn)的、在現(xiàn)代建筑教育及其設(shè)計(jì)教學(xué)上的開拓性探索。本文以現(xiàn)代建筑的\"空間\"議題為主線,通過追溯黃作燊與馮紀(jì)忠兩位同濟(jì)大學(xué)建筑奠基人的建筑教育理念和設(shè)計(jì)教學(xué)思想,從側(cè)面認(rèn)識(shí)西方現(xiàn)代主義建筑觀念是如何在中國建筑教育中被移植和轉(zhuǎn)化的。另外,通過比較研究,揭示中國現(xiàn)代建筑成長源流的多樣性,以及中西建筑文化融合的多種途徑。

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