中文學名 | 蓉城竹 | 拉丁學名 | Phyllostachys bissetii ( McClure ) |
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別????名 | 淡竹、金華竹、釣魚竹、蓉城竹、龍竹(四川灌縣)、四川剛竹。 | 界 | 植物界 |
門 | 被子植物門 | 綱 | 單子葉植物綱 |
目 | 禾本目 | 科 | 禾本科 |
亞????科 | 竹亞科 | 屬 | 剛竹屬 |
種 | 白夾竹 | 分布區(qū)域 | 四川省大竹縣、湖北、安徽、浙江、江蘇。 |
產浙江、四川。1941年由四川成都伴隨大熊貓而被引入美國栽培 。模式標本采自美國。分布于長江流域以及陜西秦嶺等地。
園林應用:園林綠化用
其它用途: 竿作柄材或篾用,筍食用。 竹材堅韌,專用劈篾,編結竹器。
竿高5-6米,粗約2厘米,幼竿深綠略帶紫色,被白粉,節(jié)間上部疏生直立的細柔毛,微粗糙,老竿綠色或灰綠色;最長的節(jié)間約2.5厘米,壁厚4毫米;竿環(huán)隆起,略高于籜環(huán)?;X鞘背部暗綠至淡綠,并微帶紫色,先端有時有乳白色縱條紋,被白粉,竿下部的籜鞘有時在背部具柔毛,無斑點或在上部有稀疏至密集的極其微小的斑點,邊緣生纖毛;籜耳常存在于中、上部的竿籜上,小形乃至較大而呈鐮形,或可無籜耳,綠色或綠帶紫色,繸毛少數(shù)至數(shù)條或有時缺;籜舌拱形或截形,寬于籜片基部或在無籜耳時則籜舌的兩側明顯露出,紫色,高1-2毫米,邊緣生纖毛;籜片狹三角形至三角狀披針形,深綠色或深綠色帶紫,直立,平直或波狀。末級小枝具2葉;葉耳及鞘口繸毛通常存在,但易脫落;葉舌中度伸出;葉片長7-11厘米,寬1.2-1.6厘米。筍期4月中、下旬。
有...............
夾竹桃樹葉有毒。夾竹桃全株具有,中毒后的癥狀有惡心、嘔吐、昏睡、心律不整,嚴重的話連失去知覺或死亡都有可能,所以面對夾竹桃,只要欣賞就好,可別動手喔!莖皮纖維為優(yōu)良混紡原料,又可提制強心劑;根及樹皮含...
白花夾竹桃為夾竹桃科夾竹桃屬植物?;ㄝ嘀绷?花白色、單瓣。
生長于丘陵及平原
對土壤比較疏松, 肥力較高的竹林,采用種類調整和齡組調整兩種方法。種類調整適用于樹木及藤蔓較多而呈散生分布的林分,方法是秋冬及早春清除林內全部藤蔓、灌木以及嚴重壓迫竹林的喬木,個別珍貴樹種應予保留,保證竹子占絕對優(yōu)勢,但每公頃應保留 3 一 5株喬木樹防雪災。齡級調整適用于樹木較少,白夾竹占絕對優(yōu)勢,而老竹過多的林區(qū),按照砍小留大,砍四留三,砍密留稀,砍低留高的“四砍四留”原則采伐。同時,改造土壤,提高林地質且即土壤改良法適用于土壤板結,老鞭過多,勞力充足的地方,分帶狀和塊狀改造兩種。帶狀適用于土層厚薄比較均勻且坡度較平緩的殘敗竹林。改造與補植新育相結合即補植法,主要適用于喬灌木呈團塊分布或林中空地較大的竹林。方法是清除喬灌木等,按白夾竹造林技術進行補植和撫育管理。首先砍除雜灌、清理林地,在秋季用全墾、穴狀或水平帶狀整地。 栽植后要加強幼林撫育、 管理,直至郁閉成林,每年春季和秋季各鋤撫刀撫 1 次,清除雜草,中耕培土,抗旱施肥,封山育筍,防止山火。白夾竹在生長過程中,常受到多種病蟲的危害,特別是筍期病蟲害嚴重,直接導致退筍,影響竹筍上林成竹,降低白夾竹的產量和質量。因此,筍期病蟲的綜合防治是白夾竹整個防治過程中的關鍵和重點。
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將夾竹桃加工成碎片用清水浸泡1~2個月后,利用其植物的最低毒性,達到快速持久殺滅白蟻的目的,這是一種既經濟又實惠,且低毒性的行之有效的控制方法。
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夾竹桃 夾竹桃 教學目標: 1、能正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦第四、五自然段。 2、憑借具體的語言材料,懂得作者為什么愛上夾竹桃,培養(yǎng)學生的審 美情趣,體會作者對夾竹桃的喜愛之情。 教學重難點: 指導學生有感情地朗讀課文,體會作者對夾竹桃的喜愛之情。 教學準備: 課文錄音、配樂磁帶 教學過程: 一、導入: 有這樣一種花,她靜靜地、默默地綻放,開得潑潑灑灑,充滿無限生 機。雖然它在百花中并非最艷麗,更談不上名貴,但它卻算得上最令 人留戀、最值得回憶的花。它就是 ——夾竹桃。(板書課題、齊讀) 二、品讀課文 過渡:是什么原因令作者愛上夾竹桃的?請同學們快速瀏覽課文,用 課文中的語言回答。(根據(jù)學生回答相機板書:這樣的韌性 引起我許 多幻想)讓我們先來見識一下夾竹桃的韌性。 (一) 韌性 1、提到“韌性”你想到了哪些詞語?(不屈不撓、頑強不屈、能屈能伸 ??) 2、輕聲朗讀第四自然段,畫出