中文名 | 標志的設(shè)計 | 類????別 | 微課課程 |
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主講老師 | 孫珊珊 | 提供學校 | 青云雙語學校 |
通過奧運會的標志導(dǎo)入,能更好的調(diào)動學生的積極性。 2100433B
標志的設(shè)計,通過奧運會的標志導(dǎo)入,簡單介紹標志設(shè)計的基本要素,讓學生更直觀的感受標志設(shè)計的意義。
不用這樣吧!可以找數(shù)字娛樂專業(yè)幫助設(shè)計一下。
義烏點美設(shè)計 應(yīng)說他們的標志設(shè)計價格又便宜,又好。不錯。
公司標志(也包括商標),是用圖案來表現(xiàn)的視覺識別的基本要素,它與公司名稱——用文字表現(xiàn)的識別要素是相輔相成的。雖然圖案與文字所傳遞的信息都具有說服力,但其性質(zhì)是不同的,表達的角度也不同。圖案和色彩對于...
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評分: 4.5
公路的限速標牌有時不易引起司機的注意,容易發(fā)生交通事故。為了公路行車安全,我想設(shè)計更醒目且能引起司機警覺的限速標志,促使其減速行駛。我受收費站前“減速路障”的啟發(fā),設(shè)想應(yīng)用“錯視”原理,在公路路面上繪制看起來具有立體感的平面圖案,可能使司
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標志圖形高度概括凝練,在富有形式美感的同時,必須準確傳情達意,要求"形"與"意"完美結(jié)合。"意"通過圖形的節(jié)奏和韻律來傳達,節(jié)奏和韻律則通過虛與實的對比得以體現(xiàn)。虛與實是每一種造型藝術(shù)都需要遵循的共同原則。
標志設(shè)計這節(jié)課屬于綜合課,不僅要進行標志的欣賞,還要進行標志的設(shè)計。由于學生對標志了解較少,缺乏熱情,所以在上這節(jié)微課選用蘋果公司的標志。在內(nèi)容的選擇上盡量選他們熟悉的標志,增強他們的熟悉感,提高趣味性。通過講解蘋果標志的設(shè)計過程,啟發(fā)學生思考標志設(shè)計的原則和方法。 2100433B
大家好,本節(jié)微課我們一起學生標志的設(shè)計原則。 第一部分內(nèi)容: 觀看蘋果公司的標志,提出疑問,蘋果公司的標志是如何設(shè)計而來的呢? 第二部分內(nèi)容: 講解蘋果標志的設(shè)計歷程: 1.蘋果的第一個標志,牛頓在蘋果樹下 2.蘋果的第二個標志,環(huán)繞彩虹的蘋果圖案3.比喻狀物能使概括的東西形象化,給人深刻的印象。 3.蘋果的第三個標志,半透明的金屬標志 4.蘋果的第四個標志,玻璃質(zhì)感的標志 第三部分內(nèi)容: 總結(jié)標志的設(shè)計原則: (1)簡潔明了、便于識別記憶(2)定位準確、內(nèi)涵深刻(3)新穎獨特、造型優(yōu)美。
(1)確定創(chuàng)意目標。一般標志項目所要達到的目的明確后,要讓標志設(shè)計人員圍繞這一目的了解該項目通過設(shè) 計開發(fā)所要形成的功能。如該項目只有達到一種穩(wěn)定可靠、色彩亮麗、富于朝氣的狀態(tài),才能符合該項目存 在的根本目的。
(2)分析諸形態(tài)要素。確定標志設(shè)計項目可分解的主要組成部分或基本要素,一般來說,應(yīng)以3~7個部分或要 素為宜,舍去與標志設(shè)計主旨不相符的因素,以避免系統(tǒng)過于龐大,不易操做。
(3)形態(tài)組合。根據(jù)標志設(shè)計主旨,對全部要素進行陳列組合,形成平面表格化的形態(tài)組合圖。
(4)評選最優(yōu)方案。通過比較研究,選出符合標志設(shè)計主旨的最優(yōu)方案。2100433B