標(biāo)準(zhǔn)北美PAC培訓(xùn)系統(tǒng)

PAC系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置 實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書(shū) (GE) 安全注意事項(xiàng) 1. 使用時(shí)注意直流電源的 220V電源進(jìn)口處，一定不要用手觸 摸，每次上電之前查看是否脫落，以防觸電！ 2. 保證網(wǎng)孔板上有一個(gè)實(shí)驗(yàn)?zāi)K，并把 24V+（紅色電源線）、 24V-（黑色電源線）接進(jìn)模塊，以防設(shè)備直流電源短路。 3. 在本系統(tǒng)中，所有的實(shí)驗(yàn)?zāi)K輸入都采用外正內(nèi)負(fù)（外部 共正，給PLC提供負(fù)電源）的接線方法，輸出模塊都采用外負(fù) 內(nèi)正的接線方法；所有的控制對(duì)象輸入、輸出都采用外負(fù)內(nèi)正 的接線方法。如有接錯(cuò)，會(huì)損壞 PAC模塊或設(shè)備上傳感器等元 器件。 4. 在確認(rèn)接線正確的情況下接通電源。 5. 請(qǐng)使用額定電壓，以防發(fā)生意外事故。 6. 必須使用帶有接地端子的多功能插座 , 確認(rèn)主要插座的接 地端子有沒(méi)有漏電。 7. 設(shè)備在安裝或移動(dòng)時(shí)，請(qǐng)切斷電源。 使用注意事項(xiàng) 1. 長(zhǎng)時(shí)間不使用設(shè)備時(shí)請(qǐng)切斷電源。 2. 在光線直射

PAC理論 PAC理論又稱為相互作用分析理論、人格結(jié)構(gòu)分析理論、交互作用分析、人 際關(guān)系心理分析，由加拿大心理學(xué)家 Eric Berne 于 1964年在《人們玩的游戲》 （Game People Play）一書(shū)中，提出了這個(gè)著名的理論。他將傳統(tǒng)的理論加以提 升創(chuàng)立了整套的 PAC人格結(jié)構(gòu)理論。 是一種針對(duì)個(gè)人的成長(zhǎng)和改變的有系統(tǒng)的心 理治療方法。 PAC人際交往理論 PAC的應(yīng)用 交互作用的類型 PAC人格結(jié)構(gòu)理論的應(yīng)用 PAC人格結(jié)構(gòu)理論與沖突的解決 PAC人格結(jié)構(gòu)理論的優(yōu)點(diǎn) PAC分析理論的基本十種類型 PAC人格結(jié)構(gòu)理論應(yīng)用意義 無(wú)論人們是以堅(jiān)決還是非堅(jiān)決的方式相互影響， 當(dāng)一個(gè)人對(duì)另一個(gè)人作出回 應(yīng)時(shí)，存在一種社會(huì)交互作用。這種對(duì)人們之間的社會(huì)交互作用的研究叫做交互 作用分析。 這種分析理論認(rèn)為，個(gè)體的個(gè)性是由三種比重不同的心理狀態(tài) 構(gòu)成，這就是“父母” 、“成人”、“兒童”狀態(tài)