標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)

黃建平 上海大學(xué)美術(shù)學(xué)院教授院長助理設(shè)計(jì)系主任

中國美術(shù)家協(xié)會平面設(shè)計(jì)藝委會委員

上海工業(yè)美術(shù)設(shè)計(jì)協(xié)會副理事長

上海CI設(shè)計(jì)研究會副會長

中國設(shè)計(jì)年鑒編委設(shè)計(jì)簡歷

1982年畢業(yè)于中國美術(shù)學(xué)院(原浙江美術(shù)學(xué)院)設(shè)計(jì)系裝潢專業(yè)

1996年上海石油化工股份有限公司Cl設(shè)計(jì)課題

1997年上海匯眾汽車集團(tuán)Cl設(shè)計(jì)課題

1997年上海電視臺CI形象設(shè)計(jì)課題

1998年上海青松城視覺形象設(shè)計(jì)

1999年大阪一上海平面設(shè)計(jì)五人展

2000年中國國際平面設(shè)計(jì)展

2001年上海煤氣公司視覺形象設(shè)計(jì)

2001年上海東方綠洲視覺現(xiàn)象設(shè)計(jì)

2002年上海申花足球俱樂部CI形象設(shè)計(jì)

2003年上海藝術(shù)設(shè)計(jì)大展“家”主題展

2004年中國國際平面設(shè)計(jì)展 國際華人平面設(shè)計(jì)百人展

所著作的論文有：“符號、字標(biāo)與溝通” 、“形象與功效的最佳組合”、“上海企業(yè)應(yīng)注重CI戰(zhàn)略”、“藝術(shù)設(shè)計(jì)教育創(chuàng)新”、“招貼設(shè)計(jì)語言的傳承與創(chuàng)新”、“設(shè)計(jì)與材料的對話”。

著作 《招貼廣告設(shè)計(jì)》、《創(chuàng)意與表現(xiàn)》、《風(fēng)格一形式與平面設(shè)計(jì)》。

主編 《設(shè)計(jì)素描》 《設(shè)計(jì)色彩》 。

第一章　標(biāo)志的概說

1　引言

2　何謂標(biāo)志

3　標(biāo)志的分類

4　重新定義標(biāo)志

5　標(biāo)志充滿著歷史

第二章　標(biāo)志的識別與溝通

1　符號的定義

2　符號的溝通

3　字標(biāo)的讀解與認(rèn)知

4　標(biāo)志語言的國際性

第三章　標(biāo)志的基本元素系統(tǒng)

1　標(biāo)志與名稱

2　標(biāo)志的符號

3　標(biāo)志的企業(yè)字體

4　標(biāo)志的色彩

5　標(biāo)志與輔助識別

第四章　標(biāo)志充滿創(chuàng)意

1　形的語意

2　標(biāo)志形的聯(lián)想力

3　標(biāo)志形的推演

4　標(biāo)志形的旋律化創(chuàng)意

第五章　設(shè)計(jì)方法與形式

1　標(biāo)志元素的生成

2　標(biāo)志構(gòu)成的形式

3　標(biāo)志系統(tǒng)的擴(kuò)展與延伸

后記2100433B

這是一套全新的設(shè)計(jì)專業(yè)教材。

現(xiàn)代設(shè)計(jì)教育中存在的一個(gè)非常重要的問題，即教育同設(shè)計(jì)實(shí)踐脫節(jié)，以至于教師慣性地教，學(xué)生被動地學(xué)，有些科目甚至機(jī)械地重復(fù)包豪斯以來幾十年不變的程式化練習(xí)。而這些枯燥的理論、練習(xí)和當(dāng)今無數(shù)新鮮的視覺設(shè)計(jì)的關(guān)系何在？設(shè)計(jì)教育到底怎樣才能真正與設(shè)計(jì)實(shí)踐接軌？

本叢書使用大量當(dāng)代最新鮮的圖像和設(shè)計(jì)資料，用最直觀的方式再次證明了設(shè)計(jì)教育的核心和基礎(chǔ)作用。精練的理論和基礎(chǔ)，精選新鮮燙手的國際最新資料，拓展設(shè)計(jì)視野和應(yīng)用，本書可學(xué)、可用、可賞、可藏，是設(shè)計(jì)人必備的案頭書。

這套書作為設(shè)計(jì)的起點(diǎn)，可以讓您一覽設(shè)計(jì)教育的多樣景觀。其強(qiáng)烈的 實(shí)驗(yàn)性與可操作性，將助您成為極富開拓性、擁有無窮創(chuàng)意的設(shè)計(jì)人。

標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程第1章

標(biāo)志概述——認(rèn)識標(biāo)志的發(fā)展歷程

1.1 標(biāo)志概述

1.1.1 標(biāo)志的含義

1.1.2 標(biāo)志符號的文化性

1.2 標(biāo)志起源與發(fā)展趨勢

1.2.1 標(biāo)志的起源

1.2.2 標(biāo)志的發(fā)展及趨勢

1.3 標(biāo)志的特征

1.3.1 識別性

1.3.2 審美性

1.3.3 功能性

1.3.4 象征性

1.3.5 多樣性

1.3.6 時(shí)代性

思考與練習(xí)

標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程第2章

標(biāo)志分類——區(qū)分標(biāo)志的功能性質(zhì)

2.1 國家及政府機(jī)構(gòu)與國際組織機(jī)構(gòu)標(biāo)志

2.1.1 國家政府機(jī)構(gòu)標(biāo)志

2.1.2 國際組織機(jī)構(gòu)標(biāo)志

2.2 公共信息標(biāo)志

2.3 企業(yè)標(biāo)志及商標(biāo)

2.3.1 企業(yè)標(biāo)志

2.3.2 商標(biāo)

2.4 文化標(biāo)志

2.5 個(gè)人標(biāo)志

思考與練習(xí)

標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程第3章

標(biāo)志形式——透視標(biāo)志的形式載體

3.1 文字形式的標(biāo)志

3.1.1 拉丁字母標(biāo)志

3.1.2 漢字標(biāo)志

3.1.3 數(shù)字標(biāo)志

3.2 圖形形式的標(biāo)志

3.2.1 具象圖形的標(biāo)志

3.2.2 抽象圖形的標(biāo)志

3.3 綜合形式的標(biāo)志

3.3.1 文字與圖形混合的標(biāo)志

3.3.2 數(shù)字技術(shù)形式的標(biāo)志

思考與練習(xí)

標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程第4章

標(biāo)志創(chuàng)意——組合形意的聯(lián)想方法

4.1 標(biāo)志創(chuàng)意中形與意的關(guān)系

4.1.1 創(chuàng)意本質(zhì)

4.1.2 形與意的關(guān)系

4.1.3 意前形后

4.1.4 形前意后

4.2 意與意的聯(lián)想

4.2.1 意的漸變

4.2.2 意的因果

4.2.3 意的雙關(guān)

4.2.4 意的新與舊

4.2.5 意的置換

4.2.6 意的不同角度

4.2.7 意的突異

4.3 形與形的聯(lián)想

4.3.1 傳統(tǒng)形的再創(chuàng)意

4.3.2 形的虛與實(shí)

4.3.3 形的重復(fù)表現(xiàn)

4.3.4 同形異質(zhì)表現(xiàn)

4.3.5 形的矛盾表現(xiàn)

4.3.6 形的逆反表現(xiàn)

4.3.7 多形組合表現(xiàn)

4.4 事與事的聯(lián)想

4.5 有意識聯(lián)想與無意識聯(lián)想

思考與練習(xí)

標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程第5章

標(biāo)志技法——延展技法的構(gòu)成原理

5.1 對比——追求強(qiáng)烈的視覺符號

5.1.1 形狀的對比

5.1.2 色彩的對比(明度、純度、色相)

5.1.3 感覺的對比

5.1.4 質(zhì)感的對比

5.2 調(diào)和——營造協(xié)調(diào)的視覺印象

5.2.1 標(biāo)志元素的調(diào)和

5.2.2 標(biāo)志形的調(diào)和

5.2.3 標(biāo)志色的調(diào)和

5.2.4 標(biāo)志風(fēng)格的調(diào)和

5.3 漸變——遵循次序的漸進(jìn)變化

5.3.1 方向漸變

5.3.2 形態(tài)漸變

5.3.3 色彩漸變

5.4 特異——整體局部的強(qiáng)烈對比

5.4.1 形態(tài)特異

5.4.2 色彩特異

5.4.3 元素位置特異

5.5 視幻——藝術(shù)技術(shù)的視覺語言

思考與練習(xí)

標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程第6章

標(biāo)志色彩——以色表意的色語傳播

6.1 標(biāo)志色彩的基本特征

6.1.1 色彩設(shè)計(jì)的三要素

6.1.2 標(biāo)志色彩設(shè)計(jì)的特性

6.2 標(biāo)志色彩的色意歸納

6.2.1 色彩的功能

6.2.2 設(shè)計(jì)色彩的語意

6.3 標(biāo)志色彩的應(yīng)用訣竅

6.3.1 標(biāo)志色彩的選擇方法

6.3.2 標(biāo)志色彩的類別

思考與練習(xí)

標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程第7章

設(shè)計(jì)程序——標(biāo)志創(chuàng)意的漸進(jìn)過程

7.1 標(biāo)志設(shè)計(jì)資料的調(diào)研

7.1.1 標(biāo)志資料調(diào)研的主要內(nèi)容

7.1.2 標(biāo)志資料調(diào)研方法

7.2 構(gòu)思到草稿——字意到畫意的轉(zhuǎn)換

7.2.1 構(gòu)思路徑的文字表現(xiàn)

7.2.2 構(gòu)思路徑的圖形表現(xiàn)

7.2.3 三種以上的草稿形式

7.3 草稿到草圖——雛形到定形的完善

7.3.1 把小草稿靈感移至草圖

7.3.2 把大草圖形態(tài)調(diào)整生動

7.4 草圖到坐標(biāo)稿——手繪的最后定稿

7.4.1 橫平豎直坐標(biāo)線的利用

7.4.2 標(biāo)尺刻度坐標(biāo)格的利用

7.5 坐標(biāo)稿到計(jì)算機(jī)制作——電子文件的再表現(xiàn)

7.5.1 坐標(biāo)稿怎樣傳到計(jì)算機(jī)里

7.5.2 由圖片到矢量圖的轉(zhuǎn)換

7.5.3 由一個(gè)方案到多個(gè)方案

7.5.4 以一當(dāng)十精確微調(diào)完善

7.6 標(biāo)志說明文——視覺以外的再表現(xiàn)

7.7 標(biāo)志釋義常用詞語

思考與練習(xí)

標(biāo)志創(chuàng)意設(shè)計(jì)教程第8章

設(shè)計(jì)案例——實(shí)踐應(yīng)用的借鑒參考

8.1 標(biāo)志創(chuàng)意漸進(jìn)(過程實(shí)例)

8.1.1 國防工業(yè)出版社標(biāo)志創(chuàng)意過程

8.1.2 湖北長江出版集團(tuán)標(biāo)志創(chuàng)意過程

8.1.3 輝煌30年標(biāo)志創(chuàng)意過程(文字形式)

8.1.4 輝煌30年標(biāo)志創(chuàng)意過程(圖形形式)

8.1.5 輝煌30年標(biāo)志創(chuàng)意過程(綜合形式)

8.1.6 天壤商標(biāo)創(chuàng)意過程

8.1.7 三峽證券有限責(zé)任公司標(biāo)志創(chuàng)意過程

8.1.8 曉陽書屋

8.1.9 前衛(wèi)標(biāo)志創(chuàng)意過程

8.1.10 吉祥物標(biāo)志創(chuàng)意過程

8.1.11 派出所標(biāo)志創(chuàng)意過程

8.1.12 中國館標(biāo)志創(chuàng)意過程

8.1.13 武漢旅游標(biāo)志創(chuàng)意過程

8.1.14 金果穗標(biāo)志創(chuàng)意過程

8.2 《國際廣告》雜志欄目形象標(biāo)志設(shè)計(jì)案例

8.2.1 市場調(diào)查研究

8.2.2 設(shè)計(jì)目標(biāo)定位

8.2.3 創(chuàng)作意念構(gòu)思2100433B

（1）確定創(chuàng)意目標(biāo)。一般標(biāo)志項(xiàng)目所要達(dá)到的目的明確后，要讓標(biāo)志設(shè)計(jì)人員圍繞這一目的了解該項(xiàng)目通過設(shè)　計(jì)開發(fā)所要形成的功能。如該項(xiàng)目只有達(dá)到一種穩(wěn)定可靠、色彩亮麗、富于朝氣的狀態(tài)，才能符合該項(xiàng)目存　在的根本目的。

（2）分析諸形態(tài)要素。確定標(biāo)志設(shè)計(jì)項(xiàng)目可分解的主要組成部分或基本要素，一般來說，應(yīng)以3～7個(gè)部分或要　素為宜，舍去與標(biāo)志設(shè)計(jì)主旨不相符的因素，以避免系統(tǒng)過于龐大，不易操做。

（3）形態(tài)組合。根據(jù)標(biāo)志設(shè)計(jì)主旨，對全部要素進(jìn)行陳列組合，形成平面表格化的形態(tài)組合圖。

（4）評選最優(yōu)方案。通過比較研究，選出符合標(biāo)志設(shè)計(jì)主旨的最優(yōu)方案。2100433B

本書主要內(nèi)容包括標(biāo)志概述、標(biāo)志分類、標(biāo)志形式、標(biāo)志創(chuàng)意、標(biāo)志技法、標(biāo)志色彩、設(shè)計(jì)程序和設(shè)計(jì)案例等。本書具有全面系統(tǒng)、突出創(chuàng)意、實(shí)踐應(yīng)用和圖例豐富的特點(diǎn)。通過對本書的學(xué)習(xí)，可以達(dá)到提高學(xué)生標(biāo)志形象構(gòu)思、標(biāo)志形象表現(xiàn)及標(biāo)志創(chuàng)意思維能力的目的。

本書既可作為藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生的教材，也可作為設(shè)計(jì)案頭的參考資料。