1998年,對(duì)原來(lái)各窄專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了整合,按照寬口徑專(zhuān)業(yè)組建了冶金工程、材料科學(xué)與工程和材料成型與控制工程三個(gè)大實(shí)驗(yàn)室。該項(xiàng)改革2000年獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng),遼寧省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
2000年,東北大學(xué)承擔(dān)了教育部新世紀(jì)高等學(xué)校教學(xué)改革工程(世行貸款)項(xiàng)目“材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課及實(shí)驗(yàn)課程體系優(yōu)化的研究與實(shí)踐”,深入開(kāi)展實(shí)驗(yàn)課教學(xué)改革,將傳授知識(shí)轉(zhuǎn)變?yōu)榕囵B(yǎng)能力,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力,研究能力和創(chuàng)新能力。構(gòu)建了冶金工程、材料科學(xué)與工程和材料成型與控制工程三個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系,每個(gè)體系都由驗(yàn)證性綜合實(shí)驗(yàn)、研究性綜合實(shí)驗(yàn)和研究性設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)三個(gè)模塊組成。
2002年,對(duì)三個(gè)大實(shí)驗(yàn)室加以整合,組建了東北大學(xué)冶金與材料工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。配備了領(lǐng)導(dǎo)班子,加強(qiáng)了實(shí)驗(yàn)教學(xué)隊(duì)伍,全面負(fù)責(zé)東北大學(xué)材料類(lèi)專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)課教學(xué)。該項(xiàng)改革2005年獲國(guó)家教學(xué)成果二等獎(jiǎng),遼寧省教學(xué)成果一等獎(jiǎng)。
東北大學(xué)冶金與材料工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心 依托冶金工程和材料科學(xué)與工程二個(gè)國(guó)家一級(jí)學(xué)科重點(diǎn)學(xué)科,主要承擔(dān)冶金工程、材料科學(xué)與工程、材料成型與控制工程三個(gè)本科專(zhuān)業(yè),12個(gè)班/年、360余名學(xué)生的5門(mén)實(shí)驗(yàn)課。實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目總計(jì)56項(xiàng),實(shí)驗(yàn)總學(xué)時(shí)21600人學(xué)時(shí)/年。此外還為熱能工程,環(huán)境工科學(xué)專(zhuān)業(yè)本科生及材冶學(xué)院各學(xué)科跨專(zhuān)業(yè)考來(lái)的研究生開(kāi)一些實(shí)驗(yàn)課。加在一起平均教學(xué)工作量約為24300人學(xué)時(shí)/年。
2002年以來(lái),實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心累計(jì)儀器設(shè)備投資2562.5萬(wàn)元,更新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目26個(gè),承擔(dān)教學(xué)改革國(guó)家級(jí)項(xiàng)目14項(xiàng),省級(jí)1項(xiàng),校級(jí)8項(xiàng),獲教學(xué)成果國(guó)家級(jí)6項(xiàng),省 級(jí)9項(xiàng),出版教材、專(zhuān)著23部。
2002年以來(lái),實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心共承擔(dān)科研項(xiàng)目198項(xiàng),進(jìn)款2.2億元,發(fā)表論文792篇,其中被SCI、EI檢索367篇,申請(qǐng)專(zhuān)利61項(xiàng),已授權(quán)30項(xiàng),科研獲獎(jiǎng)24項(xiàng),其中國(guó)家級(jí)5項(xiàng),省、部級(jí)19項(xiàng)。
對(duì)原來(lái)窄專(zhuān)業(yè)的課程體系進(jìn)行大力度的整合與優(yōu)化,建立了與寬口徑專(zhuān)業(yè)相匹配的新課程體系,包括實(shí)驗(yàn)課體系。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心重視網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)和開(kāi)發(fā),建立了中心網(wǎng)站、網(wǎng)上實(shí)驗(yàn)室,為學(xué)生自主學(xué)習(xí)創(chuàng)造了條件。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心與學(xué)校的國(guó)家、省部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、工程中心及材料與冶金學(xué)院各研究所建立緊密的合作關(guān)系。利用它們的大型儀器、設(shè)備開(kāi)設(shè)一部分驗(yàn)證性綜合實(shí)驗(yàn)課,利用它們的科研成果開(kāi)設(shè)一批研究性綜合實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心實(shí)行開(kāi)放式辦學(xué),與國(guó)內(nèi)高校、科研院所建立廣泛的合作關(guān)系;與國(guó)外多所大學(xué)、科研機(jī)構(gòu)和公司建立密切的合作關(guān)系。派出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái),吸納百家之長(zhǎng),自成一家體系。
2006年“冶金與材料工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心”被東北大學(xué)授予“校級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心”稱(chēng)號(hào)。
能賣(mài)到那么遠(yuǎn),市場(chǎng)占有率那么廣的白電沒(méi)有幾個(gè),惠而浦算是一個(gè),質(zhì)量沒(méi)問(wèn)題。
電子巡更系統(tǒng)不管是作為安防產(chǎn)品還是作為辦公產(chǎn)品都是邊緣化的產(chǎn)品,不是很主流,但同時(shí)又是缺一不可的。大家可能在自己的小區(qū)家里見(jiàn)過(guò),一個(gè)保安員手持巡更器,在小區(qū)里巡視,這是很貼近大家的生活,給使用單位很貼...
起 源·東威利起源于加拿大小鎮(zhèn)Bobcaygeon的一家小鋸木工廠;1953年·在「東方之珠」香港成立宏利公司引進(jìn)了西方木制品工藝進(jìn)入中國(guó)市場(chǎng),主要生產(chǎn)各種花式的實(shí)木線條,以出口為主;1993年·在...
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1 東北大學(xué)工程(技術(shù))研究中心 建設(shè)與運(yùn)行管理暫行辦法 第一章 總 則 第一條 為進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范依托于我校的各級(jí)工程(技術(shù))研 究中心(以下簡(jiǎn)稱(chēng)工程中心)的建設(shè)與運(yùn)行管理,根據(jù)《國(guó)家工程研 究中心管理辦法》、《國(guó)家工程技術(shù)研究中心暫行管理辦法》 、《教育部 工程研究中心建設(shè)與管理暫行辦法》和《遼寧省工程研究中心管理辦 法》等有關(guān)文件,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,制定本辦法。 第二條 工程中心是我??萍紕?chuàng)新體系的重要組成部分,是學(xué)校 加強(qiáng)資源共享、促進(jìn)學(xué)科建設(shè)與發(fā)展、組織工程技術(shù)研究與開(kāi)發(fā)、加 快科技成果轉(zhuǎn)化、培養(yǎng)和聚集高層次科技創(chuàng)新人才和管理人才、組織 科技合作與交流的重要基地和平臺(tái)。學(xué)校根據(jù)上級(jí)主管部門(mén)的總體部 署和安排,立足自身學(xué)科特色優(yōu)勢(shì),統(tǒng)籌開(kāi)展工程中心的建設(shè),促進(jìn) 工程中心持續(xù)健康發(fā)展。 第三條 工程中心的建設(shè)宗旨是:以國(guó)家、行業(yè)及地方的中長(zhǎng)期 科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo), 結(jié)合學(xué)校整體規(guī)劃
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8月2日,東北大學(xué)沈陽(yáng)東大先進(jìn)材料發(fā)展有限公司在南山鋁業(yè)舉行"碳纖維增強(qiáng)鋁合金復(fù)合材料技術(shù)開(kāi)發(fā)"項(xiàng)目推介會(huì),東北大學(xué)材料與冶金學(xué)院博士生導(dǎo)師、教育部先進(jìn)材料制備技術(shù)工程研究中心主任姚廣春教授在會(huì)上詳細(xì)介紹了"碳纖維增強(qiáng)鋁合金復(fù)合材料"的性能、應(yīng)用、經(jīng)濟(jì)效益及發(fā)展前景,南山集團(tuán)有限公司副總經(jīng)理劉海石以及公司鋁產(chǎn)業(yè)所屬各企業(yè)技術(shù)人員出席推介會(huì)。
信息學(xué)院實(shí)驗(yàn)中心成立于2000年6月,是一個(gè)涵蓋多學(xué)科、多專(zhuān)業(yè)的公共基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心。使用面積3452平方米。
材料與冶金學(xué)院是東北大學(xué)具有舉足輕重地位的一個(gè)學(xué)院。學(xué)院的專(zhuān)業(yè)設(shè)置體現(xiàn)了傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)學(xué)科與新型前沿學(xué)科的交叉與融合,在國(guó)民經(jīng)濟(jì)發(fā)展過(guò)程中起到了重要的支撐作用,在國(guó)內(nèi)相關(guān)行業(yè)(尤其是基礎(chǔ)材料工業(yè))的社會(huì)影響重大。因此,本科畢業(yè)生和畢業(yè)研究生的社會(huì)需求十分旺盛,呈現(xiàn)出供不應(yīng)求的喜人態(tài)勢(shì)。
學(xué)院按照創(chuàng)辦一流大學(xué)的總體要求,在改革與強(qiáng)化本科生教育的基礎(chǔ)上,大力發(fā)展研究生教育,學(xué)院各類(lèi)研究生總數(shù)與本科生總數(shù)的比例達(dá)到了1:1。學(xué)院現(xiàn)有在籍本科生1892人、研究生1932人(其中碩士研究生949人、博士研究生632人、工程碩士生351人)。
(1)8個(gè)研究所:鋼鐵冶金、有色金屬冶金、材料、冶金物理化學(xué)、熱能與環(huán)境工程、材料成形及控制工程、工程熱物理、冶金資源與環(huán)境工程研究所
(2)3個(gè)博士后流動(dòng)站:冶金工程、材料科學(xué)與工程、動(dòng)力工程及工程熱物理
(3)3個(gè)一級(jí)博士學(xué)位授權(quán)學(xué)科:冶金工程、材料科學(xué)與工程、動(dòng)力工程及工程熱物理
(4)11個(gè)二級(jí)學(xué)科:鋼鐵冶金、有色金屬冶金、材料學(xué)、冶金物理化學(xué)、熱能工程、材料加工工程、工程熱物理、環(huán)境科學(xué)、化學(xué)工藝、化學(xué)工程、制冷與低溫工程等11個(gè)二級(jí)學(xué)科
(5)4個(gè)國(guó)家重點(diǎn)學(xué)科:鋼鐵冶金、有色金屬冶金、材料學(xué)、材料加工工程
(6)2個(gè)省級(jí)重點(diǎn)學(xué)科:冶金物理化學(xué)、熱能工程、為遼寧省重點(diǎn)學(xué)科
(7)13個(gè)博士學(xué)位授予權(quán)學(xué)科:鋼鐵冶金、有色金屬冶金、材料學(xué)、冶金物理化學(xué)、材料加工工程、熱能工程、工程熱物理、制冷與低溫工程,以及化工冶金、特殊冶金、冶金工程科技史,無(wú)機(jī)材料工程、材料電磁工程與科學(xué)等內(nèi)設(shè)博士點(diǎn)
(8)3個(gè)碩士授予權(quán)學(xué)科:環(huán)境科學(xué)、化學(xué)工程、化學(xué)工藝
(9)8個(gè)本科生專(zhuān)業(yè):冶金工程、材料科學(xué)與工程、材料成型與控制工程、熱能與動(dòng)力工程、環(huán)境科學(xué)與工程、新能源科學(xué)與工程、資源循環(huán)科學(xué)與工程、功能材料
“985工程”二期重點(diǎn)建設(shè)項(xiàng)目—“現(xiàn)代冶金與材料過(guò)程工程科技創(chuàng)新平臺(tái)”被教育部認(rèn)定為我校唯一的國(guó)家級(jí)Ⅰ類(lèi)平臺(tái)建設(shè)項(xiàng)目。材料與冶金學(xué)院、軋制與連軋自動(dòng)化國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、材料電磁過(guò)程研究教育部重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室是這個(gè)建設(shè)項(xiàng)目的依托單位。