電力系統(tǒng)分析理論（第三版）

第三版前言

第1章緒論

第2章電力系統(tǒng)元件模型及參數(shù)計(jì)算

第3章簡(jiǎn)單電力網(wǎng)的潮流計(jì)算

第4章電力系統(tǒng)有功功率和頻率調(diào)整

第5章電力系統(tǒng)無(wú)功功率和電壓調(diào)整

第6章同步發(fā)電機(jī)的基本方程

第7章電力系統(tǒng)三相短路的分析計(jì)算

第8章電力系統(tǒng)不對(duì)稱故障的分析計(jì)算

第9章電力系統(tǒng)穩(wěn)定性基本概念和元件機(jī)電特性

第10章電力系統(tǒng)靜態(tài)穩(wěn)定和暫態(tài)穩(wěn)定分析

參考文獻(xiàn)

附錄I課程設(shè)計(jì)一一電力網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)

附錄Ⅱ短路電流周期分量計(jì)算曲線撤字表 2100433B

本書根據(jù)教育部頒布的引導(dǎo)性專業(yè)目錄寬口徑精神，針對(duì)強(qiáng)弱電結(jié)合形成的電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)而編寫，在內(nèi)容組織上滿足該專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃的要求，為學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)和從事相關(guān)領(lǐng)域工作奠定堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

全書內(nèi)容包括：電力系統(tǒng)概述和電力系統(tǒng)元件模型及參數(shù)計(jì)算，電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析（潮流計(jì)算），電力系統(tǒng)的頻率調(diào)整和電壓調(diào)整，電力系統(tǒng)三相短路和不對(duì)稱故障的分析計(jì)算，電力系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析等。為便于自學(xué)，每章末附有部分習(xí)題答案，書后附有電力系統(tǒng)分析實(shí)際應(yīng)用實(shí)例（小型電網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)）提綱。

電力系統(tǒng)概述和電力系統(tǒng)元件模型及參數(shù)計(jì)算，電力系統(tǒng)穩(wěn)態(tài)分析（潮流計(jì)算），電力系統(tǒng)的頻率調(diào)整和電壓調(diào)整，電力系統(tǒng)三相短路和不對(duì)稱故障的分析計(jì)算，電力系統(tǒng)的穩(wěn)定性分析等。為便于自學(xué)，書后附有部分習(xí)題答案和電力系統(tǒng)分析實(shí)際應(yīng)用實(shí)例（小型電網(wǎng)規(guī)劃設(shè)計(jì)）提綱。

《電力系統(tǒng)分析理論(第2版)》可作為高等院校電氣工程及其自動(dòng)化專業(yè)本科生教材，也可供電力系統(tǒng)企事業(yè)單位和其他相關(guān)專業(yè)的工程技術(shù)人員參考。

內(nèi)容簡(jiǎn)介

目前，高校教學(xué)改革不斷深化，慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目、實(shí)踐課等形式不斷翻新，我們?cè)趯徲?jì)教學(xué)中也增加了這些改革的元素，但我們不求花樣翻新，主要追求教學(xué)改革的實(shí)質(zhì)：讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生自學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，也為了使審計(jì)課堂教學(xué)更加活躍，我們?cè)凇秾徲?jì)學(xué)：理論與案例》（第三版） 修訂中，力爭(zhēng)把*前沿的審計(jì)理論和實(shí)務(wù)以及準(zhǔn)則規(guī)定貫穿在教材之中，并用多種多樣的形式為老師和學(xué)生提供豐富的教學(xué)資料，使本教材呈現(xiàn)以下特征： 1. 從案例分析中激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)審計(jì)理論的興趣對(duì)于審計(jì)理論和相關(guān)術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)和理解是許多審計(jì)學(xué)習(xí)者*頭疼的事情。本教材無(wú)論是開篇的引例，還是課后的案例討論，都讓學(xué)習(xí)者從身邊的故事和典型的事例入手，饒有 興致地領(lǐng)悟?qū)徲?jì)相關(guān)理論。這種富有啟發(fā)性和探究理論源頭的學(xué)習(xí)方式有助于提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)審計(jì)理論及其相關(guān)知識(shí)的積極性和主動(dòng)...(展開全部) 目前，高校教學(xué)改革不斷深化，慕課、微課、翻轉(zhuǎn)課堂、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目、實(shí)踐課等形式不斷翻新，我們?cè)趯徲?jì)教學(xué)中也增加了這些改革的元素，但我們不求花樣翻新，主要追求教學(xué)改革的實(shí)質(zhì)：讓學(xué)生由被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)。為了提高學(xué)生自學(xué)、主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力，也為了使審計(jì)課堂教學(xué)更加活躍，我們?cè)凇秾徲?jì)學(xué)：理論與案例》（第三版） 修訂中，力爭(zhēng)把*前沿的審計(jì)理論和實(shí)務(wù)以及準(zhǔn)則規(guī)定貫穿在教材之中，并用多種多樣的形式為老師和學(xué)生提供豐富的教學(xué)資料，使本教材呈現(xiàn)以下特征： 1. 從案例分析中激發(fā)學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)審計(jì)理論的興趣對(duì)于審計(jì)理論和相關(guān)術(shù)語(yǔ)的學(xué)習(xí)和理解是許多審計(jì)學(xué)習(xí)者*頭疼的事情。本教材無(wú)論是開篇的引例，還是課后的案例討論，都讓學(xué)習(xí)者從身邊的故事和典型的事例入手，饒有 興致地領(lǐng)悟?qū)徲?jì)相關(guān)理論。這種富有啟發(fā)性和探究理論源頭的學(xué)習(xí)方式有助于提高學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)審計(jì)理論及其相關(guān)知識(shí)的積極性和主動(dòng)性。 2. 以實(shí)例分析提升學(xué)習(xí)者對(duì)審計(jì)知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用能力在很多審計(jì)教材中，審計(jì)術(shù)語(yǔ)、基本原理等都是由大段文字抽象地表述的，長(zhǎng)長(zhǎng)的文字讓人抓不住重點(diǎn)。在本書中，我們找出一些容易混淆、難以理解的概念、原理和方法，大量引入針對(duì)某一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或理論的選擇題、判斷題、簡(jiǎn)答題等實(shí)例分析，幫助學(xué)習(xí)者在系統(tǒng)認(rèn)識(shí)審計(jì)理論和方法的基礎(chǔ)上，提升其對(duì)審計(jì)知識(shí)點(diǎn)的理解與運(yùn)用能力。 3. 以歷史沿革和準(zhǔn)則變遷展現(xiàn)審計(jì)專業(yè)理論與術(shù)語(yǔ)的內(nèi)涵 審計(jì)基礎(chǔ)理論伴隨著經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展而不斷豐富和完善。許多審計(jì)理論和術(shù)語(yǔ)幾經(jīng)變革，其內(nèi)涵和外延不斷擴(kuò)大。因此，本教材與時(shí)俱進(jìn)，融合了審計(jì)理論和準(zhǔn)則的*變化，尤其是新審計(jì)報(bào)告準(zhǔn)則的相關(guān)內(nèi)容，力求使學(xué)習(xí)者站在歷史的視角，跟進(jìn)審計(jì)準(zhǔn)則變化，了解*前沿的審計(jì)理論和術(shù)語(yǔ)。這不僅讓審計(jì)理論及其相關(guān)知識(shí)有了深厚的歷史支撐，也讓學(xué)習(xí)者能夠了解審計(jì)理論和審計(jì)準(zhǔn)則的發(fā)展是如何推進(jìn)的。 4. 引入行動(dòng)學(xué)習(xí)理念和方法，讓學(xué)習(xí)者在質(zhì)疑和討論中加深對(duì)審計(jì)的認(rèn)識(shí)行動(dòng)學(xué)習(xí)法又稱“干中學(xué)”，就是通過(guò)行動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)，即通過(guò)讓受訓(xùn)者參與一些實(shí)際工作項(xiàng)目或解決一些實(shí)際問(wèn)題來(lái)發(fā)展他們的領(lǐng)導(dǎo)能力，從而協(xié)助組織對(duì)變化作出更有效的反應(yīng)。行動(dòng)學(xué)習(xí)建立在反思與行動(dòng)相互聯(lián)系的基礎(chǔ)之上，是一個(gè)計(jì)劃、實(shí)施、總結(jié)、反思進(jìn) 而制訂下一步行動(dòng)計(jì)劃的循環(huán)學(xué)習(xí)過(guò)程。我們?cè)凇皩徲?jì)學(xué)基礎(chǔ)”課堂上引入行動(dòng)學(xué)習(xí)的理念和方法，就是讓學(xué)生帶著對(duì)審計(jì)理論及其相關(guān)知識(shí)的疑問(wèn)不斷討論和探究，加深對(duì)審計(jì)理論的認(rèn)識(shí)。 5. 有助于提升學(xué)習(xí)者的國(guó)際化水平 本書在每章設(shè)計(jì)了英漢對(duì)照的關(guān)鍵詞匯，讓學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)專業(yè)課程的同時(shí)熟練掌握審計(jì)中的專業(yè)英文詞匯，提高閱讀審計(jì)英文資料以及與國(guó)外相關(guān)人員進(jìn)行專業(yè)溝通交流的能力，真正提升學(xué)習(xí)者的國(guó)際化水平。

《電力系統(tǒng)分析基礎(chǔ)》是普通高等教育“十一五”國(guó)家級(jí)規(guī)劃教材。

《電力系統(tǒng)分析基礎(chǔ)》力求能充分反映當(dāng)代電力系統(tǒng)分析領(lǐng)域的最新成就，突出電力系統(tǒng)分析基礎(chǔ)的特點(diǎn)，在保證體系完整、理論嚴(yán)謹(jǐn)?shù)幕A(chǔ)上，力求簡(jiǎn)潔、實(shí)用，概念明晰，刪除那些不必要的冗長(zhǎng)的計(jì)算和推導(dǎo)過(guò)程，并將較復(fù)雜的電力系統(tǒng)暫態(tài)分析內(nèi)容調(diào)整到后續(xù)其他課程。

《電力系統(tǒng)分析基礎(chǔ)》既可供高等學(xué)校電氣類有關(guān)專業(yè)師生使用，也可供從事電力系統(tǒng)工作的專業(yè)技術(shù)人員自學(xué)參考。