《單片機原理與應用實訓教程》是《單片機原理與應用》(朱月秀主編)的配套實訓教材,共11章,有49個實訓項目。主要內(nèi)容包括單片機硬件結構實訓、指令系統(tǒng)、程序設計、單片機中斷與定時技術、存儲器擴展、I/O口擴展、輸入輸出設備接口、串行通信和D/A、A/D接口實訓等?!秵纹瑱C原理與應用實訓教程》突出了技能訓練,每章都編入較詳盡的實訓實例;適用性強,每一類實訓都安排難易程序不等的多個項目,各??筛鶕?jù)專業(yè)要求和生源情況的不同從中自行選擇;同時《單片機原理與應用實訓教程》增加了單片機應用系統(tǒng)設計實訓,可供組織《單片機課程設計》教學時參考。
書名 | 單片機原理與應用實訓教程 | 頁數(shù) | 195頁 |
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出版社 | 科學出版社 | 開本 | 16 |
ISBN: 9787030127600
條形碼: 9787030127600
尺寸: 25.6 x 18.2 x 0.8 cm
重量: 281 g
第1章 單片機實驗系統(tǒng)簡介
1.1 單片機應用系統(tǒng)的開發(fā)與開發(fā)系統(tǒng)
1.1.1 單片機的開發(fā)與開發(fā)系統(tǒng)
1.1.2 單片機開發(fā)系統(tǒng)的功能
1.2 單片機實驗系統(tǒng)
1.2.1 DICE實驗系統(tǒng)面板結構
1.2.2 鍵盤監(jiān)控程序簡介
1.3 鍵盤/顯示方式下的實訓操作方法
1.4 PC機連機方式下的實訓操作方法
1.5 脫機方式下的實訓操作方法
第2章 單片機的硬件結構實訓
2.1 實訓概要
2.1.1 實訓要求與重點
2.1.2 實訓預備知識
2.2 實訓實例分析
2.2.1 實例名稱
2.2.2 實訓目的
2.2.3 實訓內(nèi)容
2.2.4 實訓儀器設備
2.2.5 實訓步驟
2.2.6 實訓結果記錄與分析
2.3 實訓項目一工作寄存器操作
2.3.1 實訓目的
2.3.2 實訓內(nèi)容
2.3.3 實訓儀器設備
2.3.4.實訓步驟
2.3.5 實訓結果記錄與分析
2.3.6 實訓思考題
2.4 實訓項目二位單元操作
2.4.1 實訓目的
2.4.2 實訓內(nèi)容
2.4.3 實訓儀器設備
2.4.4 實訓步驟
2.4.5 實訓結果記錄與分析
2.4.6 實訓思考題
2.5 實訓項目三P1口控燈
2.5.1 實訓目的
2.5.2 實訓內(nèi)容
2.5.3 實訓儀器設備
2.5.4 線路圖
2.5.5 實訓步驟
2.5.6 實訓結果記錄與分析
2.5.7 實訓思考題
2.6 實訓項目四P1口循環(huán)控燈
2.6.1 實訓目的
2.6.2 實訓內(nèi)容
2.6.3 實訓儀器設備
2.6.4 線路圖
2.6.5 實訓步驟
2.6.6 實訓結果記錄與分析
2.6.7 實訓思考題
2.7 實訓項目五P1口控制繼電器
2.7.1 實訓目的
2.7.2 實訓內(nèi)容
2.7.3 實訓儀器設備
2.7.4 線路圖
2.7.5 實訓步驟
2.7.6 實訓結果記錄與分析
2.7.7 實訓思考題
第3章 MCS-51單片機指令系統(tǒng)實訓
3.1 實訓概要
3.1.1 實訓要求與重點
3.1.2 實訓預備知識
3.2 實訓實例分析
3.2.1 實例名稱
3.2.2 實訓目的
3.2.3 實訓內(nèi)容
3.2.4 實訓儀器設備
3.2.5 實訓步驟
3.2.6 實訓結果觀察與記錄
3.3 實訓項目一尋址方式
3.3.1 實訓目的
3.3.2 實訓內(nèi)容
3.3.3 實訓儀器設備
3.3.4 實訓步驟
3.3.5 實訓結果記錄與分析
3.3.6 實訓思考題
3.4 實訓項目二數(shù)據(jù)傳送指令
3.4.1 實訓目的
3.4.2 實訓內(nèi)容
3.4.3 實訓儀器設備
3.4.4 實訓步驟
3.4.5 實訓結果記錄與分析
3.4.6 實訓思考題
3.5 實訓項目三邏輯運算指令
3.5.1 實訓目的
3.5.2 實訓內(nèi)容
3.5.3 實訓儀器設備
3.5.4 實訓步驟
3.5.5 實訓結果記錄與分析
3.5.6 實訓思考題
3.6 實訓項目四算術運算指令
3.6.1 實訓目的
3.6.2 實訓內(nèi)容
3.6.3 實訓儀器設備
3.6.4 實訓步驟
3.6.5 實訓結果記錄與分析
3.6.6 實訓思考題
3.7 實訓項目五位操作指令
3.7.1 實訓目的
3.7.2 實訓內(nèi)容
3.7.3 實訓儀器設備
3.7.4 實訓步驟
3.7.5 實訓結果記錄與分析
3.7.6 實訓思考題
第4章 MCS-51單片機程序設計實訓
4.1 實訓概要
4.1.1 實訓要求與重點
4.1.2 實訓預備知識
4.2 實訓實例分析
4.2.1 實例名稱
4.2.2 實訓目的
4.2.3 實訓內(nèi)容
4.2.4 實訓儀器設備
4.2.5 實訓步驟
4.2.6 實訓結果觀察與記錄
4.3 實訓項目一分支程序設計
4.3.1 實訓目的
4.3.2 實訓內(nèi)容
4.3.3 實訓儀器設備
4.3.4 線路圖
4.3.5 實訓步驟
4.3.6 實訓結果觀察與記錄
4.3.7 實訓思考題
4.4 實訓項目二數(shù)據(jù)求極值
4.4.1 實訓目的
4.4.2 實訓內(nèi)容
4.4.3 實訓儀器設備
4.4.4 實訓步驟
4.4.5 實訓結果觀察與記錄
4.4.6 實訓思考題
4.5 實訓項目三數(shù)碼轉(zhuǎn)換程序
4.5.1 實訓目的
4.5.2 實訓內(nèi)容
4.5.3 實訓儀器設備
4.5.4 實訓步驟
4.5.5 實訓結果觀察與記錄
4.5.6 實訓思考題
4.6 實訓項目四多字節(jié)無符號數(shù)加法程序
4.6.1 實訓目的
4.6.2 實訓內(nèi)容
4.6.3 實訓儀器設備
4.6.4 實訓步驟
4.6.5 實訓結果觀察與記錄
4.6.6 實訓思考題
4.7 實訓項目五查找程序
4.7.1 實訓目的
4.7.2 實訓內(nèi)容
4.7.3 實訓儀器設備
4.7.4 實訓步驟
4.7.5 實訓結果觀察與記錄
第5章 中斷與定時實訓
5.1 實訓概要
5.2 實訓實例分析
5.3 實訓項目一 外中斷控燈
5.4 實訓項目二 脈沖周期測量
5.5 實訓項目三 模擬時鐘
5.6 實訓項目四 脈沖計數(shù)測量
5.7 實訓項目五 電子樂曲
5.8 實訓項目六 脈沖信號發(fā)生器
5.9 實訓項目七 堆棧操作
第6章 存儲器擴展實訓
6.1 實訓概要
6.2 實訓實例分析
6.3 實訓項目一 片外RAM數(shù)據(jù)傳送
6.4 實訓項目二 查表程序
第7章 單片機I/O口擴展實訓
7.1 實訓概要
7.2 實訓實例分析
7.3 實訓項目一 簡單I/O口擴展
7.4 實訓項目二 8255PB口控制PA口
7.5 實訓項目三 模擬交通燈控制
第8章 單片機輸入輸出設備接口實訓
8.1 實訓概要
8.2 實訓實例分析
8.3 實訓項目一 8279擴展板循環(huán)顯示程序
8.4 實訓項目二 8279擴展板鍵盤程序
8.5 實訓項目三 8155接口顯示程序
8.6 實訓項目四 8155接口鍵盤程序
第9章 單片機的串行通信實訓
9.1 實訓概貌
9.2 實訓實例分析
9.3 實訓項目一 串行口擴展
9.4 實訓項目二 串行口模擬音響
第10章 單片機與D/A、A/D轉(zhuǎn)換器的接口實訓
10.1 實訓概要
10.2 實訓實例分析
10.3 實訓項目一 0832 D/A轉(zhuǎn)換線性度測量
10.4 實訓項目二 0809模數(shù)轉(zhuǎn)換實訓
第11章 單片機應用系統(tǒng)設計實訓
11.1 實訓概要
11.2 實訓項目一 單片機-PC機通信系統(tǒng)
11.3 實訓項目二 單片機模擬防盜系統(tǒng)
11.4 實訓項目三 公交車語音提示報站系統(tǒng)
11.5 實訓項目四 步進電機控制
參考文獻
8051單片機在一塊芯片上集成了一個微型計算機的主要部件,它包括以下幾部分: 1個8位微處理器(CPU)。 1個時鐘電路。 4KB程序存儲器。 256B數(shù)據(jù)存儲器。 2個16位定時/計數(shù)器。 64KB...
怎么答啊、
誰設計的???LED電路有點問題哦!現(xiàn)在也可以點亮,比如,當tenp out 對應的MCU引腳用程序給低電平0,則tenp out對應的led亮!但是應該一個LED一個電阻的,你現(xiàn)在的電路會隨著LED點...
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大小:448KB
頁數(shù): 3頁
評分: 4.3
根據(jù)高職高專培養(yǎng)應用型人才的目標,采用項目教學法探索單片機原理課程設計教學新模式。以\"交通信號燈模擬控制系統(tǒng)\"項目為例,通過確定項目任務、項目實施方案和項目驗收及綜合評價3個過程,闡述項目教學法在單片機原理課程設計中的具體應用。在單片機原理課程設計中應用項目教學法,有利于學生理解和掌握課程要求的知識和技能,體驗創(chuàng)新的艱辛與樂趣,培養(yǎng)分析問題和解決問題的能力以及團隊合作能力,可充分發(fā)掘?qū)W生的創(chuàng)造潛能。
格式:pdf
大?。?span id="0wv8rky" class="single-tag-height">448KB
頁數(shù): 未知
評分: 4.8
基于高職學院學生的特點,利用項目式的教學方法對《單片機原理及應用》課程進行了整體設計,提出了以\"單片機最小開發(fā)系統(tǒng)\"為主線的1344的教學模式,初步實現(xiàn)了課程的整體設計,提高了學生學習的主動性和積極性,達到較好的教學效果。
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