書????名 | 電工電子實驗與仿真(高等學(xué)校教材) | 作????者 | 吳敏、戴雷主編 |
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出版社 | 安徽人民出版社 | 定????價 | 28 元 |
ISBN | 9787212031275 |
電工指的是從事電力生產(chǎn)和電氣制造電氣維修、建筑安裝行業(yè)等工業(yè)生產(chǎn)體系的人員?!禭X年電工實訓(xùn)報告總結(jié)【三篇】》,希望對大家有所幫助!篇一一.實訓(xùn)目的:電子技術(shù)實習(xí)主要目的是培養(yǎng)我們的動手能力,使我們能...
二極管
電子電工課程設(shè)計我?guī)湍?絕對原創(chuàng)。
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頁數(shù): 未知
評分: 4.3
\"虛擬仿真\"教學(xué)模式在如今的中職電子電工教學(xué)中應(yīng)用廣泛,因為這種教學(xué)模式能最大限度地適應(yīng)和順應(yīng)當(dāng)下的中職教育的快速發(fā)展。實踐證明,\"虛擬仿真\"教學(xué)模式能大大地改善傳統(tǒng)中職電子電工教學(xué)存在的問題和弊端,解決專業(yè)課程教學(xué)遇到的難題,提高學(xué)生的專業(yè)技能,同時在學(xué)生對學(xué)科知識充滿興趣的情況下,開展實踐教學(xué)活動,提高了教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。因此\"虛擬仿真\"教學(xué)模式,在中職電子電工教學(xué)中,取得了重大的教學(xué)成果。本文主要從筆者自己的多年從教經(jīng)驗出發(fā),探討和分析,該種教學(xué)模式在專業(yè)課程教學(xué)的實際應(yīng)用和具體實施策略,以供廣大中職教師參考。
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評分: 4.4
“虛擬仿真”教學(xué)是適應(yīng)當(dāng)前職業(yè)教育發(fā)展的一種教學(xué)形式,它可以較好地克服傳統(tǒng)專業(yè)課教學(xué)的不足,不但能提高學(xué)生的專業(yè)技能,還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,有效提高教學(xué)質(zhì)量。分析了電子電工實訓(xùn)教學(xué)中存在的問題,從不同的角度闡述了“虛擬仿真”法在中職電子電工專業(yè)教學(xué)中的運用,并結(jié)合教學(xué)實踐列舉了加強學(xué)生體驗性認知、拓展學(xué)生思維視野、提高學(xué)生課堂興趣、促進教學(xué)效率提高的具體途徑。
圖書目錄
第一篇實 驗 概 論
一、 實驗教學(xué)的基本要求
二、 Multisim 10軟件簡介
三、 Multisim 10的基本使用方法
四、 虛擬儀器儀表的使用
五、 電路仿真實例與分析
第二篇電路、信號與系統(tǒng)
實驗一疊加定理和比例性
實驗二戴維南定理、基爾霍夫定理
實驗三元件與電源伏安特性的測試
實驗四受控源特性的研究
實驗五正弦交流電路的相量關(guān)系
實驗六R、L、C阻抗特性測試
實驗七串聯(lián)諧振的特性研究
實驗八單、雙T網(wǎng)絡(luò)頻率特性的研究
實驗九周期信號頻譜特性的研究
實驗十合成信號頻譜特性的研究
實驗十一線性時不變系統(tǒng)的分析與測量
實驗十二RC低通濾波器的頻率特性的研究
實驗十三無源濾波器的研究(綜合設(shè)計)
第三篇模擬電子技術(shù)
實驗一二極管基本應(yīng)用電路
實驗二單級低頻放大器
實驗三場效應(yīng)管放大電路
實驗四負反饋放大器
實驗五差動放大電路
實驗六集成運算放大器的應(yīng)用
實驗七有源濾波器的性能測試
實驗八LC振蕩器的仿真(綜合設(shè)計)
實驗九小信號諧振放大器
實驗十電容三點式振蕩器
實驗十一模擬乘法器調(diào)幅與解調(diào)
實驗十二高頻功率放大器的特性測試
第四篇數(shù)字電子技術(shù)
實驗一集成邏輯門測試及其應(yīng)用
實驗二譯碼器和編碼器
實驗三數(shù)據(jù)選擇器及其應(yīng)用
實驗四組合邏輯電路的設(shè)計
實驗五集成觸發(fā)器及其應(yīng)用
實驗六集成計數(shù)器及其應(yīng)用
實驗七數(shù)字式秒表設(shè)計(綜合設(shè)計)
實驗八4人搶答器(綜合設(shè)計)
第五篇電 工 技 術(shù)
實驗一單相橋式整流電路
實驗二三相電路仿真
實驗三功率因數(shù)的提高
書 名: 電路實驗與仿真設(shè)計
作 者:陳曉平
出版社: 東南大學(xué)出版社
出版時間: 2008
ISBN: 9787564112271
開本: 16
定價: 26.00 元
1.減少實驗的危險,安全的進行試驗
2.減少實驗成本,能夠反復(fù)參與實驗
3.與虛擬現(xiàn)實技術(shù)結(jié)合,三維立體展示,實驗現(xiàn)象仿真
4.易于管理,進行學(xué)習(xí)考核