書????名 | 電子電路設計與制作 | 作????者 | (日)晶體管技術 編輯部 |
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出版社 | 科學出版社 | 出版時間 | 2005年9月 |
頁????數(shù) | 268 頁 | 開????本 | 16 開 |
裝????幀 | 平裝 | ISBN | 7030151070,9787030151070 |
叢書名 | 圖解趣味電子制作 | 版????次 | 1 |
第1篇 從實驗中學習初級晶體管電路
第1章 用自制元器件搭建收音機 3
1.1 引言 3
1.2 題目 3
1.3 元器件的材料 4
1.4 制作線圈 5
1.5 制作電容 7
1.6 制作電阻 9
1.7 用自制元器件搭建收音機 10
1.8 收聽失敗的原因 11
1.9 小結 12
第2章 雙晶體管收音機實驗 13
2.1 題目 13
2.2 電子元器件及其代用品 13
2.3 組裝 15
2.4 考慮極性 17
2.5 諧振電路的工作原理 19
2.6 放大電路的工作原理 20
2.7 試聽 21
2.8 小結 21
第3章 電子弦絲電話實驗 23
3.1 題目 23
3.2 電子弦絲電話實驗 23
3.3 改換連接對象 25
3.4 電路工作原理分析 27
3.5 放大 29
3.6 應用的要點 31
3.7 小結 31
第4章 “嗶一噗一”與“嗚一嗚一”聲 32
1.1 題目 32
4.2 制作實驗 32
4.3 振蕩器的概念 36
4.4 “近親”與“遠親” 38
4.5 改變聲音 39
4.6 小結 40
第5章 挑戰(zhàn)FM無線話筒 41
5.1 題目 41
5.2 關于無線電波 41
5.3 中波振蕩器的制作與實驗 43
5.4 超短波振蕩器的制作與實驗 45
5.5 電路工作分析 49
5.6 關于話筒 50
5.7 小結 50
第6章 挑戰(zhàn)穩(wěn)壓電源 51
6.1 題目 51
6.2 電源的說明書 51
6.3 制作 52
6.4 穩(wěn)壓電路 57
6.5 電源引出的話題 59
6.6 小結 60
第7章 數(shù)字初步 61
7.1 題目 61
7.2 數(shù)字的概念 61
7.3 2變1的觸發(fā)器 62
7.4 觸發(fā)器制作與實驗 63
7.5 觸發(fā)器的應用 64
7.6 數(shù)字顯示 64
7.7 邏輯電路 66
7.8 布爾代數(shù) 68
7.9 小結 69
第8章 萬用表的原理及其使用方法 71
8.1 題目 71
8.2 萬用表的基本使用方法 71
8.3 內(nèi)阻的影響 73
8.4 萬用表的量程與內(nèi)阻 75
8.5 擴展萬用表的功能 76
8.6 電池的檢查 78
8.7 引出線為何黑為“ ”、紅為“一” 78
8.8 小結 79
第9章 故障診斷工具的制作 80
9.1 題目 80
9.2 故障診斷的步驟 80
9.3 工具的制作 81
9.4 診斷工具的試用 86
9.5 故障診斷的技巧 87
9.6 電氣的診斷 89
9.7 小結 89
第10章 元器件、電路及傳感器 91
10.1 題目 91
10.2 輸入裝置——傳感器 91
10.3 水位開關 93
10.4 電子電路傳感器的展開 96
10.5 各式各樣的傳感器 98
10.6 小結 100
第11章 電器設備的電子控制 101
11.1 題目 101
11.2 電子開關 101
11.3 開關的各種功能 102
11.4 用晶體管實現(xiàn)電子開關 104
11.5 基本特性 104
11.6 點動開關 106
11.7 調光電路 108
11.8 小結 110
第12章 由光產(chǎn)生電 112
12.1 題目 112
12.2 兆與電的關系 112
12.3 光敏感元件 113
12.4 測量光的強度 114
12.5 各種各樣的應用 117
12.6 另一個實驗 118
12.7 小結 121
第2篇 電子電路的制作與實驗
第1章 制作鍺晶體管收音機 125
1.1 入門 125
1.2 開始動手 125
1.3 元器件與收音機的制作 127
1.4 調諧電路的原理 132
1.5 小結 133
第2章 便攜式單晶體管收音機的制作 135
2.1 單晶體管收音機 135
2.2 使用的元器件 135
2.3 收音機的制作 138
2.4 晶體管的直流放大率hPE 141
2.5 測試與安裝 143
第3章 雙管來復式收音機的制作 146
3.1 用2個晶體管實現(xiàn)3個晶體管的來復式功能 146
3.2 電路說明 149
3.3 制作 150
3.4 阻抗的概念 153
第4章 穩(wěn)壓電源的制作 157
4.1 電源電路基礎 157
4.2 穩(wěn)壓電源的制作 160
第5章 電子門鈴實驗 167
5.1 引言 167
5.2 振蕩波形與音色 167
5.3 使用IC時的注意事項 168
5.4 電子門鈴電路的工作原理 169
5.5 電子門鈴的制作 174
第6章 濾波器電路實驗 177
6.1 濾波器的概念 177
6.2 濾波器的基礎知識 178
6.3 濾波器的制作 179
第7章 一位存儲器實驗 187
7.1 引言 1 87
7.2 位 187
7.3 觸發(fā)器實驗 1 87
7.4 一位存儲器電路 189
7.5 一位存儲器的制作 191
7.6 存儲器 192
7.7 實際的存儲器IC 193
第8章 光通信試驗 197
8.1 引言 197
8.2 光通信設備 197
8.3 需準備的物件 198
8.4 實驗電路的制作 200
8.5 受光元器件實驗 203
8.6 低通濾波器的功能 205
8.7 開始光通信 205
8.8 使用功率晶體管芯片 206
第9章 FM無線話筒的制作 208
9.1 引言 208
9.2 調幅與調頻 208
9.3 電路的說明 210
9.4 元器件及功能 211
9.5 無線話筒的組裝 215
9.6 動作確認與調整 216
第10章 DC-DC轉換器的制作 218
10.1 引言 218
10.2 FET的概念 218
10.3 FET的特點 221
10.4 DC-DC轉換器的用途與原理 221
10.5 制作 222
10.6 輸出電壓的測量 225
10.7 改進 226
第11章 晶體管OP放大器的制作 229
11.1 引言 229
11.2 OP放大器的歷史與特點 230
11.3 晶體管的缺點 230
11.4 用8個晶體管制作OP放大器 232
11.5 電路的原理 235
第12章 正弦波振蕩器與交流電壓計的制作 239
12.1 引言 239
12.2 交流電壓計的制作 240
12.3 正弦波振蕩器的制作 241
12.4 交流電壓計的工作原理 244
12.5 正弦波振蕩器的動作 247
《電子電路設計與制作》是“圖解趣味電子制作”系列之一?!峨娮与娐吩O計與制作》分為兩篇,第1篇介紹利用晶體管等元件制作收音機、電線電話、穩(wěn)壓電源等實驗,以及用品體管數(shù)字電路制作輔助故障診斷的工具、傳感器以及電子控制器等的實驗電路和相關知識。在第2篇中講解了利用*初級的鍺晶體管為主進行收音機、穩(wěn)壓電源、濾波電路等電路的設計與制作;還采用晶體管進行了光通信等實驗。
《電子電路設計與制作》簡明易懂,循序漸進,引用大量有趣的實例,使讀者在學習電路制作的同時丌闊眼界,增加學習興趣。
電子電路設計與制作基本信息
出版社:科學出版社; 第1版 (2007年6月25日)叢書名:圖解趣味電子制作
平裝:268頁
開本:16
ISBN:7030151070, 9787030151070
條形碼:9787030151070
商品尺寸:23.8 x 16.7 x 1 cm
商品重量:322 g
ASIN:B0011AXWNK
用一只繼電器就可以實現(xiàn)上述狀態(tài)控制
《晶體管電路》,《電路分析基礎》
由電子元件和電子器件組成的電路叫電子電路。通常將電子設備中的電阻器、電容器、電感器、變壓器、開關等稱為電子元件,而將電子管、離子管、晶體管等稱為電子器件。電子電路按組成方式,可分為分立電路和集成電路二...
格式:pdf
大?。?span id="guiiwcm" class="single-tag-height">82KB
頁數(shù): 2頁
評分: 4.3
本文從如何對電子電路的實用性設計進行討論,以此完成對傳統(tǒng)的電子電路設計的改革,并最終讓電子電路的設計水平得以提升,從而為中國的電子行業(yè)做出貢獻。
《全國普通高等學校美術學(教師教育)本科專業(yè)必修課程教材:設計與制作》具有較扎實的藝術設計基礎,以設計藝術的歷史演變、設計與制作原則、平面設計、立體設計、現(xiàn)代媒體藝術的整個系統(tǒng)構成教材整體,為義務教育和高中美術課程的設計、工藝、應用、欣賞和制作學習領域提供了較為全面的內(nèi)容體系;從設計創(chuàng)意、形態(tài)塑造、色彩配置、材質選用、制作工藝等都予以綜合設計和考慮,基本達到了設計的基本素質和能力的培養(yǎng)要求,為學生今后多方面的發(fā)展具備拓展的能力;書中的范例多采用產(chǎn)學研結合或社會設計競賽的獲獎作品,是教學與科研結合的典范;課題訓練注重過程,認真分析課題目標,親身體會創(chuàng)作感受,解決共性問題,為學校和師生架起橋梁。
2100433B
圖形設計與制作,是韓竺邑主編,湖南科學技術出版社有限責任公司出版的圖書。
所獲榮譽
2020年12月,入選“十三五”職業(yè)教育國家規(guī)劃教材書目。
視覺傳播設計與制作專業(yè)是一個??茖I(yè)。本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展,具有良好職業(yè)道德、人文素養(yǎng)和藝術素養(yǎng),熟悉 視覺傳播設計與制作基本理論知識,具備較強的視覺傳播設計與制作能力,從事視覺傳播設計、視覺傳播策劃、視覺傳播制作以及管理工作的高素質技術技能人才。