發(fā)動機機械系統(tǒng)保養(yǎng)維修（學習領域4）

叢書序

叢書特色

叢書使用方法

LS4.1　發(fā)動機上部有異響1

4.1.0教學準備

4.1.1任務接受：接車

4.1.2任務分析：發(fā)動機上部有異響的故障原因

4.1.3理論學習：曲柄連桿機構機體組的結構原理及檢修

4.1.4任務計劃：制訂氣缸磨損檢修工作計劃

4.1.5任務決策：與師傅和客戶溝通工作計劃

4.1.6任務實施：使用設備進行實車檢測診斷

4.1.7任務檢查：SS與檢查工作結果

4.1.8任務交付：交車

4.1.9反思評價：總結知識點、技能點和素養(yǎng)點

4.1. 10鞏固拓展

總體評價

4.2.0教學準備

4.2.1任務接受：接車

4.2.2任務分析：發(fā)動機中部有異響的故障原因

4.2.3理論學習：活塞連桿組的結構原理及檢修

4.2.4任務計劃：制訂活塞連桿組檢修工作計劃

4.2.5任務決策：與師傅和客戶溝通工作計劃

4.2.6任務實施：使用設備進行發(fā)動機活塞連桿組檢測

4.2.7任務檢查：SS與檢查工作結果

4.2.8任務交付：交車

4.2.9反思評價：總結知識點、技能點和素養(yǎng)點

4.2. 10鞏固拓展

總體評價

4.3.0教學準備

4.3.1任務接受：接車

4.3.2任務分析：發(fā)動機下部有異響的故障原因

4.3.3理論學習：曲軸飛輪組的結構原理及檢修． 73

4.3.4任務計劃：制訂曲軸磨損檢修工作計劃 93

4.3.5任務決策：與師傅和客戶溝通工作計劃 94

4.3.6任務實施：使用設備進行實車檢測診斷 95

4.3.7任務檢查：SS與檢查工作結果 96

4.3.8任務交付：交車 97

4.3.9反思評價：總結知識點、技能點和素養(yǎng)點． 99

4.3.10鞏固拓展 99

總體評價 100

101

4.4.0教學準備 - 一101

4.4.1任務接受：接車 - 一103

4.4.2任務分析：發(fā)動機功率降低且油耗增加的故障原因 104

4.4.3理論學習：發(fā)動機特性曲線及萬有特性 106

4.4.4任務計劃：制訂檢測發(fā)動機功率工作計劃 117

4.4.5任務決策：與師傅和客戶溝通工作計劃 一118

4.4.6任務實施：使用設備進行實車發(fā)動機功率檢測 119

4.4.7任務檢查：SS與檢查工作結果 120

4.4.8任務交付：交車 121

4.4.9反思評價：總結知識點、技能點和素養(yǎng)點-． 一122

4.4. 10鞏固拓展 123

總體評價 124

125

4.5.0教學準備 125

4.5.1任務接受：接車 - 一127

4.5.2任務分析：發(fā)動機正時帶斷裂的原因 127

4.5.3理論學習：發(fā)動機配氣機構及正時傳動關系 一131

4.5.4任務計劃：制訂更換正時帶工作計劃 142

4.5.5任務決策：與師傅和客戶溝通工作計劃 一155

4.5.6任務實施：檢測配氣機構更換正時帶 156

4.5.7任務檢查：SS與檢查工作結果 157

4.5.8任務交付：交車 158

4.5.9反思評價：總結知識點、技能點和素養(yǎng)點-． 一159

4.5. 10鞏固拓展 160

總體評價 161

LS4.6　發(fā)動機機油消耗量增加且功率不足162

LS4.7　帶可變凸輪軸控制系統(tǒng)的發(fā)動機功率損失188

LS4.8　全負荷行駛時顯示屏顯示：發(fā)動機過熱，請溫和行駛，從而冷卻發(fā)動機218

LS4.9　在怠速運轉狀態(tài)下，當發(fā)動機達到工作溫度時機油壓力指示燈亮起250

附錄　工作計劃樣表2922100433B

《發(fā)動機機械系統(tǒng)保養(yǎng)維修》是本系列叢書的第4個學習領域。通過學習學員能夠獨立執(zhí)行車輛和職業(yè)相關系統(tǒng)的常規(guī)保養(yǎng)作業(yè)，識別必要的附加工作，根據(jù)常規(guī)作業(yè)將其整合到工作流程中。主要包括:LS4.1發(fā)動機上部有異響，涼車嚴重，熱車減弱、LS4.2發(fā)動機中部有異響，涼車嚴重，熱車減弱、LS4.3發(fā)動機中下部有異響，涼車嚴重，熱車減弱、LS4.4發(fā)動機功率降低且油耗增加、LS4.5發(fā)動機起動時齒形帶斷裂、LS4.6發(fā)動機機油消耗量增加且功率不足、LS4.7帶可變凸輪軸控制系統(tǒng)的發(fā)動機功率損失、LS4.8全負荷行駛時顯示屏顯示：“發(fā)動機過熱，請溫和行駛，從而冷卻發(fā)動機”、LS4.9在怠速運轉狀態(tài)下，當發(fā)動機達到工作溫度時機油壓力指示燈亮起等共9個學習情境。本書的主要任務是用多種教學方法(如小組拼圖法、旋轉木馬法、餐墊法、概念地圖法、學習站法等)組織學生自主學習發(fā)動機機械系統(tǒng)的檢查與維修問題，使學生養(yǎng)成嚴謹、規(guī)范的工作習慣，提高他們的思考和應變能力，提高安全生產(chǎn)、成本控制、協(xié)調(diào)合作意識，培養(yǎng)學生信息獲取、溝通展示、團隊合作、計劃決策、自我管理和英語運用能力。

本書定位為高職院校汽車維修相關專業(yè)教材，也可作為中職院校以及其他職業(yè)培訓學校汽車維修相關專業(yè)用書。

《發(fā)動機機械系統(tǒng)構造與維修》是為適應高等院校新一輪教學改革的需要而為汽車類專業(yè)編寫的教材，全書共分五章，分別介紹了發(fā)動機的總體構造、曲柄連桿機構、配氣機構、潤滑系和冷卻系的構造與維修。本書結合學生學習的特點與規(guī)律，努力做到理論知識適用、夠用，專業(yè)技能適用、管用。本書圖文并茂，理論與實際相結合，使學生易于掌握汽車發(fā)動機機械部分的結構與維修內(nèi)容。

本書適合作為高等院校的汽車運用技術、汽車

保養(yǎng)是降低使用成本的關鍵。一臺柴油機需要按照保養(yǎng)表進行定期保養(yǎng)，以便保持有效運轉。預防性保養(yǎng)是最容易、最經(jīng)濟的保養(yǎng)。它使保養(yǎng)部門可以在合適的時間進行工作。不同系列和型號的發(fā)動機，其保養(yǎng)的周期及內(nèi)容略有不同，具體情況請參照發(fā)動機使用保養(yǎng)手冊。下面以N、K系列發(fā)動機為例簡要地介紹其保養(yǎng)周期和內(nèi)容。

（1）A級保養(yǎng)檢查(日檢)

每天作出發(fā)動機工作日報，提供給保養(yǎng)部門。

①報告內(nèi)容：

1）機油壓力是否低；

2）動力是否不足；

3）冷卻水或機油溫度是否反常；

4）發(fā)動機聲音是否不正常；

5）是否冒煙；

6）冷卻液、燃油或機油是否超耗；

7）冷卻液、燃油或機油是否滲漏。

②檢查發(fā)動機：

1）檢查發(fā)動機機油平面；

2）檢查發(fā)動機冷卻液平面。

③檢查水泵皮帶；

④檢查船用齒輪箱；

⑤檢查發(fā)動機是否有滲漏、碰傷、松動等情況。

（2）A級保養(yǎng)檢查(周檢)

①每周重復每日的檢查。

②檢查空氣濾清器和進氣阻力：清潔或更換空氣濾芯。

③放出儲氣筒的積水。

④從油箱中放出沉積物。

（3）B級保養(yǎng)檢查

周期：圖表法或250h、6個月或行程里程數(shù)為16000km。在每作一次B級保養(yǎng)檢查時，要完成全部的A級檢查項目，再加上下列項目：

1）更換發(fā)動機機油：

①起動發(fā)動機使之達到工作溫度，然后停下發(fā)動機，放出機油；

②裝回放油螺塞；

③檢查機油尺使油面到達“H”標記處；

④起動發(fā)動機，目檢有無漏油現(xiàn)象；

⑤停機15min，檢查機油平面。

2）更換濾清器：

①全流式機油濾清器；

②旁通式機油濾清器；

③燃油濾清器。

3）檢查冷卻液：檢查發(fā)動機冷卻液DCA濃度，需要時更換芯子及加入DCA4添加劑

4）檢查機油平面。

5）清洗或更換曲軸箱通風器、空氣壓縮機通風器。

6）檢查鋅塞。

（4）C級保養(yǎng)檢查

保養(yǎng)檢查周期為1500h、1年或行駛里程數(shù)為96000km。

在每作一次C級保養(yǎng)檢查時，要完成全部的A級和B級檢查項目，再加上調(diào)整噴油器行程和氣門間隙。

①“冷調(diào)”：發(fā)動機應在要進行調(diào)整的環(huán)境溫度下停機至少4h，以達到一個穩(wěn)定的溫度；

②“熱調(diào)”：發(fā)動機的機油溫度在99℃以上工況至少運行10分鐘，或在達到正常機油溫度后，立即調(diào)整噴油器和氣門。

康明斯發(fā)動機的噴油器行程和氣門間隙的調(diào)整必須由受過專門訓練的人員來完成。

（5）D級保養(yǎng)檢查

保養(yǎng)檢查周期4500h、2年或行駛里程數(shù)為288000km。

在每作一次D級保養(yǎng)檢查時，要完成全部的A級、B級和C級檢查項目，再加上下列項目：

①清洗并校準噴油器、燃油泵。

②檢查、修理或更換增壓器、減振器、空氣壓縮機。

③修理或更換風扇毅、水泵皮帶張緊輪總成、水泵。

（6）季節(jié)性檢查

1）春季：

①用蒸汽清洗發(fā)動機；

②緊安裝螺栓；

③檢查曲軸軸向間隙；

④每年或根據(jù)需要檢查熱交換器錚塞。

②秋季：

①清潔并沖洗冷卻系統(tǒng)；

②更換需要更換的軟管；

③清潔電器接頭并檢查蓄電池。

《底盤損傷故障檢查維修》是本系列叢書的第9個學習領域，主要包括：LS9.1:分析和維修制動系統(tǒng)功能故障（制動系統(tǒng)故障）、LS9.2:分析和維修制動系統(tǒng)部件的功能故障（制動器結構原理、檢測維修及故障）、LS9.3:分析和維修ABS制動系統(tǒng)功能故障（ABS故障檢修）、LS9.4:多功能顯示器上顯示故障信息，ABS/ESP警告燈常亮（ESP故障檢修）、LS9.5:車輛在碰撞較硬的路沿石后向右偏轉（四輪定位故障檢修）、LS9.6:前輪輪胎上有孔穴（凹凸不平）（懸架及電控懸架系統(tǒng)故障檢修）、LS9.7:轉向不暢且偶爾卡?。ㄞD向系統(tǒng)及電控轉向系統(tǒng)故障檢修）共7個學習情境。本書的主要任務是用多種教學方法（如卡片法、小組拼圖法、旋轉木馬法、餐墊法、概念地圖法等）講述底盤系統(tǒng)損傷的故障診斷與維修問題，使學生養(yǎng)成嚴謹、規(guī)范的工作習慣，提高他們的思考和應變能力，提高安全生產(chǎn)、成本控制、協(xié)調(diào)合作意識，培養(yǎng)學生信息獲取、溝通展示、團隊合作、計劃決策、自我管理和英語運用能力。本書定位為高職院校汽車維修相關專業(yè)教材，也可作為中職院校以及其他職業(yè)培訓學校汽車維修相關專業(yè)用書。