《風(fēng)景園林建筑快速設(shè)計(jì)》旨在為教學(xué)中快速設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)、研究生入學(xué)考試、設(shè)計(jì)院招聘考試、緊急任務(wù)快速設(shè)計(jì)等提供專題指導(dǎo),適合大中專院校風(fēng)景園林、園林、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑學(xué)和城市規(guī)劃專業(yè)師生的參考教材,同時(shí)對(duì)相關(guān)專業(yè)的設(shè)計(jì)人員有一定的參考和借鑒價(jià)值。
1 風(fēng)景園林建筑快速設(shè)計(jì)概述1
1.1 風(fēng)景園林建筑的含義及主要類型1
1.1.1 風(fēng)景園林建筑的含義1
1.1.2 風(fēng)景園林建筑的主要類型2
1.2 風(fēng)景園林建筑快速設(shè)計(jì)及意義7
1.2.1 風(fēng)景園林建筑快速設(shè)計(jì)的含義7
1.2.2 風(fēng)景園林建筑快速設(shè)計(jì)的意義8
1.3 風(fēng)景園林建筑快速設(shè)計(jì)的特點(diǎn)9
1.3.1 設(shè)計(jì)過程快速9
1.3.2 設(shè)計(jì)內(nèi)容全面10
1.3.3 設(shè)計(jì)成果精練10
1.3.4 設(shè)計(jì)思維敏捷10
1.3.5 設(shè)計(jì)表達(dá)奔放11
2 風(fēng)景園林建筑快速設(shè)計(jì)步驟13
2.1 快速審題階段13
2.1.1 題意理解13
2.1.2 條件分析14
2.2 快速構(gòu)思階段21
2.2.1 借助經(jīng)驗(yàn)的積累進(jìn)行立意21
2.2.2 快速設(shè)計(jì)多向思維的調(diào)動(dòng)21
2.2.3 概念性分析草圖初步形成22
2.3 快速設(shè)計(jì)階段23
2.3.1 場(chǎng)地規(guī)劃與設(shè)計(jì)23
2.3.2 功能與空間布局28
2.3.3 剖面與技術(shù)研究31
2.3.4 立面及造型處理33
2.3.5 透視圖繪制與綜合調(diào)整34
2.4 快速表現(xiàn)階段35
2.4.1 繪制工具與技巧運(yùn)用35
2.4.2 平面、立面、剖面及透視圖40
2.4.3 建筑配景表達(dá)44
2.4.4 綜合完善,整體調(diào)整46
3 風(fēng)景園林建筑快速設(shè)計(jì)應(yīng)試49
3.1 風(fēng)景園林建筑快速設(shè)計(jì)的類型49
3.1.1 研究生入學(xué)考試49
3.1.2 設(shè)計(jì)單位招聘考試50
3.1.3 短期快速設(shè)計(jì)50
3.2 風(fēng)景園林建筑快速設(shè)計(jì)的誤區(qū)50
3.2.1 快速設(shè)計(jì)基本概念認(rèn)識(shí)誤區(qū)51
3.2.2 快速設(shè)計(jì)方案過程中的誤區(qū)51
3.2.3 快速設(shè)計(jì)表現(xiàn)過程中的誤區(qū)53
3.3 風(fēng)景園林建筑快速設(shè)計(jì)的要領(lǐng)53
3.3.1 明確快速設(shè)計(jì)與一般設(shè)計(jì)的關(guān)系53
3.3.2 注重方案的整合設(shè)計(jì)與快速表達(dá)54
3.3.3 強(qiáng)調(diào)版面設(shè)計(jì)中構(gòu)圖均衡與飽滿54
3.3.4 合理進(jìn)行時(shí)間的分配與重點(diǎn)概括55
3.3.5 積極的前期準(zhǔn)備與后期完善55
4 風(fēng)景園林建筑快速設(shè)計(jì)題目匯編61
4.1 風(fēng)景園林建筑快速設(shè)計(jì)習(xí)題61
4.1.1 小型展覽建筑快速設(shè)計(jì)61
4.1.2 公園茶室建筑快速設(shè)計(jì)62
4.1.3 小型游船碼頭快速設(shè)計(jì)63
4.1.4 動(dòng)物園入口空間快速設(shè)計(jì)64
4.1.5 旅游接待中心短期快速設(shè)計(jì)65
4.1.6 綜合性服務(wù)中心短期快速設(shè)計(jì)66
4.1.7 兩棲爬行類動(dòng)物展館短期快速設(shè)計(jì)67
4.2 風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)考試試題68
4.2.1 蕭紅紀(jì)念館68
4.2.2 藝術(shù)家畫廊70
4.2.3 某休閑吧70
4.2.4 某書吧73
4.2.5 某高校校史館74
4.2.6 某社區(qū)活動(dòng)服務(wù)中心76
4.2.7 某藝術(shù)家工作室77
4.3 風(fēng)景園林建筑設(shè)計(jì)習(xí)題參考79
5 風(fēng)景園林建筑快速設(shè)計(jì)實(shí)例評(píng)析89
附錄130
參考文獻(xiàn)144
……
風(fēng)景園林設(shè)計(jì)要素都有哪些?風(fēng)景園林設(shè)計(jì)包括哪些內(nèi)容?
風(fēng)景園林設(shè)計(jì)要素:地形、植物材料、建筑物、鋪裝、園林構(gòu)筑物、水、設(shè)計(jì)程序風(fēng)景園林設(shè)計(jì)內(nèi)容范圍包括但不限于:設(shè)計(jì)范圍內(nèi)的硬質(zhì)鋪裝、苗木種植、景觀建筑、構(gòu)筑、景觀墻體、圍墻、小品、微地形、水景、燈光、景觀...
在現(xiàn)代風(fēng)景園林中,園林建筑有哪些特點(diǎn)?( )
? ?中國(guó)現(xiàn)代風(fēng)景園林是以1949年以來營(yíng)建的大量新型公園為主,也包括歷史上遺留下來經(jīng)過整理改造的園林,如北京的北海公園(原為宮苑)、八大處公園(原為寺廟園林)和蘇州拙政園(原為宅園)。 ? ?中國(guó)現(xiàn)...
我就是園林景觀設(shè)計(jì)方向的學(xué)生以下經(jīng)驗(yàn)可以參考?: ??????首先,園林是一個(gè)設(shè)計(jì)類專業(yè),應(yīng)該說更接近建筑學(xué)和城市規(guī)劃,園藝跟這個(gè)專業(yè)相關(guān),但不相似,設(shè)計(jì)的東西一般是比較大的方面,比如公園,廣場(chǎng),庭院...
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評(píng)分: 4.6
從風(fēng)景園林建筑的性質(zhì)、意義入手,結(jié)合實(shí)例分析總結(jié)出風(fēng)景園林建筑對(duì)于自然景觀的作用和功能是得景、成景、引景和寓教于景。
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評(píng)分: 4.4
當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)迅速發(fā)展,人們對(duì)于生活和居住的要求逐步提高,風(fēng)景園林建筑成為反映生活質(zhì)量水平的主要標(biāo)志。從風(fēng)景園林中較為重要的地形、植物、水體3大主要因素來進(jìn)行應(yīng)用分析,使三者在建筑設(shè)計(jì)中與環(huán)境更加自然而統(tǒng)一,為周圍居民提供一個(gè)良好優(yōu)美的環(huán)境,且使園林具有濃厚的人文氣息。
所屬分類: 圖書>建筑>建筑設(shè)計(jì)
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《建筑快速設(shè)計(jì):辦公建筑》選取了大量辦公建筑的經(jīng)典作品,為建筑師或建筑院校的師生們提供了詳盡的建筑快速設(shè)計(jì)的依據(jù)和參考。獨(dú)立的辦公建筑是商業(yè)社會(huì)的產(chǎn)物?,F(xiàn)在,辦公建筑不只是滿足簡(jiǎn)單的使用功能,更多代表了整個(gè)商業(yè)社會(huì)的特質(zhì)和精神,并成為整個(gè)城市或區(qū)域的重要標(biāo)志。正因?yàn)槠涠嘀氐膬?nèi)涵和意義,辦公建筑越來越受社會(huì)各界的矚目。2100433B
《建筑快速設(shè)計(jì):教育建筑》選取了大量教育建筑的經(jīng)典作品,為建筑師或建筑院校的師生們提供了詳盡的建筑快速設(shè)計(jì)的依據(jù)和參考。教育建筑是一類內(nèi)容涵蓋十分廣泛的建筑。從某個(gè)角度講,教育建筑的組成和一個(gè)社區(qū)、一座城鎮(zhèn)非常類似。教育建筑的內(nèi)容,從類型及風(fēng)格上講都是豐富的。從教室、禮堂、實(shí)驗(yàn)室到圖書館、辦公樓和宿舍,從牛津、劍橋雅致的封閉院落,到杰斐遜的弗吉尼亞大學(xué)正規(guī)的“學(xué)院村”,它們都以不同的風(fēng)格和模式賦予建筑不同的功能和內(nèi)容。
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《建筑快速設(shè)計(jì):專題解析與策略》對(duì)建筑快速設(shè)計(jì)方法進(jìn)行深入解析,并將解題策略分為8個(gè)專題類型,每個(gè)專題類型逐一進(jìn)行理論闡述、題目視頻解析、很好案例作品點(diǎn)評(píng)。書中收錄了具有代表性的快題考試題目和近300份很好快速設(shè)計(jì)案例,方便讀者參考閱讀和自主學(xué)習(xí)。 主編陳冉,同濟(jì)大學(xué)建筑學(xué)碩士,原同濟(jì)大學(xué)建筑設(shè)計(jì)院建筑師,UPro尚谷設(shè)計(jì)教育創(chuàng)始人。從事一線教學(xué)工作長(zhǎng)達(dá)10年,幫助過千位學(xué)員考取建筑老四校和海外建筑名校。參編團(tuán)隊(duì)包括程澤西、孟吉爾、谷蘭青、張冬卿等尚谷設(shè)計(jì)教育一線很好老師。2100433B