光度量是限于人眼能夠見到的一部分輻射量,是通過人眼的視覺效果去衡量的,人眼的視覺效果對各種波長是不同的,通常用V(λ)表示,定義為人眼視覺函數或光譜光視效率。因此,光度量不是一個純粹的物理量,而是一個與人眼視覺有關的生理、心理物理量。
光度計量測試的主要參數有發(fā)光強度、亮度、照度及光通量等。發(fā)光強度的單位為坎德拉(cd),是國際單位制中的7個基本單位之一,它是不可能從其他單位直接導出的。有了坎德拉基本單位的定義,即可導出光亮、光通量及光源產生的照度和色度等單位。
光度量是限于人眼能夠見到的一部分輻射量,是通過人眼的視覺效果去衡量的,人眼的視覺效果對各種波長是不同的,通常用V(λ)表示,定義為人眼視覺函數或光譜光視效率。因此,光度量不是一個純粹的物理量,而是一個與人眼視覺有關的生理、心理物理量。
光度計量測試的主要參數有發(fā)光強度、亮度、照度及光通量等。發(fā)光強度的單位為坎德拉(cd),是國際單位制中的7個基本單位之一,它是不可能從其他單位直接導出的。有了坎德拉基本單位的定義,即可導出光亮、光通量及光源產生的照度和色度等單位。
光譜光度計量測試主要研究物質的吸收(透射)、反射、熒光和發(fā)射光譜,其主要計量測試參數有光譜規(guī)則反射比、漫反射比、光譜規(guī)則透射比、漫透射比;光譜吸收比;偏振器的消光比等。測量儀器主要有分光光度計、反射光譜儀、熒光光譜儀和攝譜儀等。
色度計量測試是指對顏色量值的計量測試。它是以三基色原理為基礎,測出顏色的三刺激值,經計算可得到顏色的量值。
色度計量分為光源色和物體色兩種,對光源色的計量實際上就是對光源的相對光譜功率分布的計量;對不發(fā)光的物體的透射樣品或反射樣品的色度計量,則是對樣品的光譜透射比和光譜反射比的計量,通常使用的色度計量器具主要有標準色板、色度計、色差計以及光譜光度計等。
分布光度計主要測試的光源的光斑。需要看你的燈具是用在什么場合,需要什么樣的光型。(是否存在眩光、暗區(qū)等。
多功能光度計價格一般在200-300塊左右,、使用前,應該首先了解其結構和工作原理,以及各個操縱旋鈕之功能。在未按通電源之前,應該對儀器的安全性能進行檢查,電源接線應牢固,通電也要良好,各個調節(jié)旋鈕的...
一、紫外可見吸收光譜的產生 紫外可見吸收光度計是基于紫外可見吸收光譜而進行分析的,因此,有必要首先了解紫外可見吸收光譜的產生。 紫外可見吸收光譜是由分子的外層價電子躍遷產生的,屬分子吸收光譜,也稱電子...
光譜光度、色度計量測試
光譜光度計量測試主要研究物質的吸收(透射)、反射、熒光和發(fā)射光譜,其主要計量測試參數有光譜規(guī)則反射比、漫反射比、光譜規(guī)則透射比、漫透射比;光譜吸收比;偏振器的消光比等。測量儀器主要有分光光度計、反射光譜儀、熒光光譜儀和攝譜儀等。
色度計量測試是指對顏色量值的計量測試。它是以三基色原理為基礎,測出顏色的三刺激值,經計算可得到顏色的量值。
色度計量分為光源色和物體色兩種,對光源色的計量實際上就是對光源的相對光譜功率分布的計量;對不發(fā)光的物體的透射樣品或反射樣品的色度計量,則是對樣品的光譜透射比和光譜反射比的計量,通常使用的色度計量器具主要有標準色板、色度計、色差計以及光譜光度計等。
輻射度計量測試
輻射度計量測試主要是在整個光譜范圍內進行輻射能量和輻射功率的測量。在光輻射計量中,不再包含人的視覺因素影響,而是把光作為一種電磁輻射進行測量。
光輻射的計量范圍較寬,包括的波長范圍從紫外、可見直到紅外。其主要計量參數有輻射通量、輻射強度、輻射亮度、輻射出射度和輻射照度。
輻射計量的標準有兩種形式,一種是標準輻射源,另一種是標準探測器。標準輻射源是基于黑體輻射的理論,即黑體的面輻射度Mc與絕對溫度T之間有下列關系:
Mc=σT4 (式中,σ-----波耳茲曼常數)
光輻射計量的另一種標準是標準探測器。近年來,美國國家標準與技術研究院(NIST)和英國國家物理實驗室(NPL)利用硅光電二極管自校準技術,用二極管的內量子效率作為光輻射測量標準,達到了很好的不確定度。
輻射度計量測試主要是在整個光譜范圍內進行輻射能量和輻射功率的測量。在光輻射計量中,不再包含人的視覺因素影響,而是把光作為一種電磁輻射進行測量。
光輻射的計量范圍較寬,包括的波長范圍從紫外、可見直到紅外。其主要計量參數有輻射通量、輻射強度、輻射亮度、輻射出射度和輻射照度。
輻射計量的標準有兩種形式,一種是標準輻射源,另一種是標準探測器。標準輻射源是基于黑體輻射的理論,即黑體的面輻射度Mc與絕對溫度T之間有下列關系:
Mc=σT4 (式中,σ-----波耳茲曼常數)
光輻射計量的另一種標準是標準探測器。近年來,美國國家標準與技術研究院(NIST)和英國國家物理實驗室(NPL)利用硅光電二極管自校準技術,用二極管的內量子效率作為光輻射測量標準,達到了很好的不確定度。
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評分: 4.5
利用Hitachi U-4100型紫外-近紅外分光光度計測量了ZnO和ZnO:Al薄膜在240~2 100nm波長范圍內的透射光譜,根據介質的洛倫茲和德魯德色散模型,利用matlab自帶的遺傳算法工具箱,對實驗測量的透射光譜進行了數據擬合,得到了與實驗符合的很好的擬合曲線,并得到了薄膜厚度,折射率、消光系數的色散曲線。
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如球形光度計、照度計、亮度計、標準色板、色度計、色差計、分光光度計(可見光分光光度計、紫外分光光度計、紅外分光光度計、螢光分光光度計、原子吸收分光光度
計)、激光能量計、激光功率計、白度計、光澤計、光學密度計、霧度計(朦朧計)等
如聽力計、水聲聲壓計
如PH值測試儀、化學標準物質、標準粘度液 (標準物質)
計量涉及到工農業(yè)生產、國防建設、科學試驗、國內 外貿易、人民生活等各方面,是國民經濟的一項重要的技術基礎。
《工程光學》在注重論述光學基本原理的同時,結合工程實際,通過本課程的學習可較全面掌握光學基本理論和實際應用技術,使學生在學習過程中掌握工程光學的基本理論、計算,學會分析、設計光學系統;培養(yǎng)學生在掌握經典光學理論的基礎上,對現代光學系統原理及成像特性有更進上步識,為進一步研究開發(fā)光學測試儀器打下基礎。本課程是應用光學基礎類課程,主要涉及光學應用的基本理論、計算、設計,要求學生掌握以下方面內容:
(一)、幾何光學的基本定律、高斯光學原理;
(二)、學會應用光線追跡方法進行光路分析、像差計算;
(三)、掌握典型光學系統(放大鏡、顯微鏡、望遠鏡、攝像/投影)的特性;
(四)、掌握現代光學有關知識(傅里葉變換光學、激光光學、光纖光學、掃描光學及光電光學等)。
《物理光學》作為測控技術及儀器專業(yè)的學科類方向性課程,主要研究光的產生傳輸、光信號處理以及光與物質相互作用等問題。本課程的目的在于:學生完成學習后,在較全面的掌握傳統物理光學和現代光學的基本理論的同時,能緊密結合工程實際了解其實際應用,適應現代光電子技術、光通信技術等廣泛應用的需求。從而使測控技術及儀器專業(yè)的學生能將光學、機械、電子、計算機等知識有機地結合在一起,掌握全面的學科知識,為以后從事光學和光電技術、儀器儀表技術和精密計量及檢測技術等方面工作打下堅實的基礎。
本課程具有很強的實踐性,要求學生理論密切聯系實際,通過安排的實驗課程,培養(yǎng)動手實踐能力。基本要求是:掌握物理光學和現代光學基礎的理論知識,緊密結合工程實際了解其實際應用,具備一定的光學系統設計和應用能力。