黑龍江建筑職業(yè)技術學院建筑材料與工業(yè)技術學院專業(yè)設置

目前材料學院設有材料工程技術、機械制造與自動化、電氣自動化技術、數控技術等四個專業(yè)。其中機械制造及自動化專業(yè)是國家首批示范學院地方財政支持建設的專業(yè)群；材料工程技術專業(yè)是黑龍江省財政支持的重點建設專業(yè)。

黑龍江建筑職業(yè)技術學院建筑材料與工業(yè)技術學院師資力量

目前材料學院在校生800人，專任教師及輔導員23人。其中男性教師8人，女性教師15人；其中教授5人，副高職9人（副教授3人、高級工程師3人、高級講師2人、高級實驗師1人），講師6人，助講3人；其中研究生學歷11人（1人博士在讀）。先后有11人、12人次赴香港理工大學、泰國易三昌大學學習交流國際職業(yè)教育先進理念，全面提升教師的教學水平；先后有19人、31人次利用寒暑假深入省內的水泥、混凝土、混凝土外加劑、機械制造、傳感器制造等多家企業(yè)進行深造學習。

擁有省級教學名師1名，教學新秀1名，教育部高等學校高職高專“材料類專業(yè)”教學指導委員會專家1名，教育部高等學校高職高專材料類教學指導委員會“無機非金屬材料分委員會”委員1名，國家中等職業(yè)教育材料工程技術專業(yè)建設指導委員會委員1名，教育部高等學校高職高專機械設計制造類教學指導委員會“機械制造分教指委”委員1名，黑龍江省墻體材料改革與建筑節(jié)能專家委員會專家1名，黑龍江省水泥協會常務理事1名。

專任教師三分之二以上教師具有國家注冊監(jiān)理工程師、國家實驗室評審員、建材行業(yè)“水泥生產制造工、中控室操作員”職業(yè)鑒定高級考評員、建材行業(yè)機械設備維修工高級考評員、國家三級車工、銑工、鉗工、國家維修電工二級（技師）、工業(yè)產品類三維數字建模師、國家三級混凝土外加劑檢驗員、國家三級混凝土檢驗員、國家三級建材化學分析員、國家二級人力資源管理師、國家三級心理咨詢師、全國高校就業(yè)指導人員等專業(yè)水平等執(zhí)業(yè)資格，同時長期聘請企業(yè)工程技術人員兼職授課，形成了一支結構優(yōu)化、專兼結合的雙師型教學團隊。

黑龍江建筑職業(yè)技術學院建筑材料與工業(yè)技術學院辦學模式

材料學院實行工學結合、校企合作教育、“2 1”人才培養(yǎng)模式，培養(yǎng)適合社會需求，具有職業(yè)能力、社會能力和方法能力的高素質技能型人才。近五年來畢業(yè)生就業(yè)率始終在95%以上。

學院一貫堅持素質教育和能力教育并重的原則，堅持“教、學、做”合一的教學理念，不斷加強校企合作實訓基地的內涵建設。自國家示范性高等職業(yè)院校項目建設工作開展以來，不斷加大對實訓部的投入力度，進一步優(yōu)化了資源配置，拓展實訓部的教育和培訓功能，使實訓部的教學條件不斷改善，教學能力不斷增強。實訓部由建材化學分析實驗室、建材物理性能檢測實訓室、混凝土外加劑檢測實訓室、機械加工實訓車間、數控加工實訓車間、金相檢驗實訓室、機械設計實訓室、數控仿真實訓室、自動化控制實驗室、PLC實訓室、公差測量實訓室組成。

黑龍江建筑職業(yè)技術學院建筑材料與工業(yè)技術學院課余活動

學院重視學生素質教育，創(chuàng)出了特色教育，大力提倡“十二個好習慣”的養(yǎng)成、創(chuàng)辦學生干部培訓班、學生黨員、干部寢室掛牌服務等，舉辦禮儀志愿者服務隊、“大學生三下鄉(xiāng)”、演講比賽、紅歌卡拉OK大賽等多種形式的社團活動，全面提升了學生的整體素質。

2009深入貫徹學習科學發(fā)展觀知識競賽亞軍黑龍江建筑職業(yè)技術學院

2009 體育道德風尚獎 黑龍江建筑職業(yè)技術學院

2008 奧運知識競賽 二等獎 黑龍江建筑職業(yè)技術學院

2008 結構設計大賽 三等獎 黑龍江建筑職業(yè)技術學院

2008 數學建模比賽 國家一等獎

2008 體育道德風尚獎 黑龍江建筑職業(yè)技術學院

2008 先進集體 黑龍江建筑職業(yè)技術學院

2007 先進集體 黑龍江建筑職業(yè)技術學院

2006 先進黨支部 黑龍江建筑職業(yè)技術學院

2005 第六屆運動會男排冠軍 黑龍江建筑職業(yè)技術學院

2004 新生軍事訓練閱兵分列式 優(yōu)秀獎 黑龍江建筑職業(yè)技術學院

2004 先進集體 黑龍江建筑職業(yè)技術學院

2004 第五屆運動會男排冠軍 黑龍江建筑職業(yè)技術學院

2003 中國建材工業(yè)發(fā)展研究突出貢獻獎 中國建筑材料工業(yè)經濟研究會

2003 先進集體 黑龍江建筑職業(yè)技術學院

2003 新生軍事訓練閱兵分列式 三等獎 黑龍江建筑職業(yè)技術學院

2002 公民道德建設實施綱要活動月先進集體 中共黑龍江建筑職業(yè)技術學院委員會

材料學院院長 隋良志

材料學院黨總支書記 田文富

材料學院副院長 金桂霞

材料學院院辦主任 鄒凌彥

材料學院團總支書記 張紅麗

材料學院教學秘書 林甄

材料工程技術教研室主任 紀明香

機械自動化教研室副主任 陳寶軍

電氣自動化教研室主任 李北芳

數控技術教研室副主任 曹井新

機電工程技術學院

機電工程技術學院師資力量雄厚、治學嚴謹、學術造詣高深，近幾年來主編、主審各類教材25本，主持科研課題近20項。全院有注冊電氣工程師2名、教授4名、副教授6名、高級工程師2名、外聘專家級教授5名、外聘博士1人、中級及以下職稱的中、青年教師10名，全院教師均是大學本科及以上學歷，其中具有碩士學歷的教師占全院教師人數的40%，具有學院派之美稱。長年以來，從企業(yè)聘請行業(yè)專家從事教學指導及前沿專業(yè)知識講座，促進了教學與實踐的密切結合。建筑電氣工程技術專業(yè)還與德國聯合辦學，將德國的面向實踐教學引進課堂，以培養(yǎng)學生畢業(yè)即頂崗（就業(yè)）的能力。在北京、深圳、蘇州、杭州、上海、煙臺、濟南、天津等地建立了十幾個實踐教學基地，強化了實踐環(huán)節(jié)。

機電工程技術學院領導把以人為本放在首位，全面實施人性化管理方式，實行導師制，使全學院師生團結一致營造了一個生氣勃勃的群體，培養(yǎng)了一大批基礎扎實、知識面寬、適應能力強、品行和思想素質高的敬業(yè)型應用技術人才和管理人才，畢業(yè)生遍及全國各地，并在建筑行業(yè)中擔負著重要的領導工作和技術工作，享有良好的聲譽和影響。2001～2003年畢業(yè)生就業(yè)率為100%，2004～2007年就業(yè)率為98%。

黑龍江建筑職業(yè)技術學院環(huán)境藝術學院師資力量

目前學院有專職教師24名，輔導員3名，行業(yè)兼職教師約30人。是一支師資結構合理、教學經驗豐富、專業(yè)實踐能力突出的“雙師型”教師隊伍。學院專職教師學歷均為大學本科以上學歷，其中碩士研究生12人。專職教師中有14名教師具有高級職稱，其中教授2名，副教授4名，高級工程師8名；另有講師6人，助教4人。其中，中國建筑學會室內設計分會會員14名，具有行業(yè)證書的教師達20人。

黑龍江建筑職業(yè)技術學院環(huán)境藝術學院學術研究

近幾年來，本學院教師在國家、省、市和學校校刊上發(fā)表專業(yè)論文50多篇，已完成和在研的國家、省級科研課題15項；完成3門院級精品課程，3門省級精品課程的建設工作；本學院教師還完成了高職 高專教材17部，其中主編14部，參編3部，5部為工學結合教材。

黑龍江建筑職業(yè)技術學院環(huán)境藝術學院教學模式

在人才培養(yǎng)模式與課程體系實施方面，以重點專業(yè)建筑裝飾工程技術專業(yè)“三線合一，五位一體”的人才培養(yǎng)模式代表了本學院培養(yǎng)模式的核心思想。實施“1 1 1”的課程體系，指第一學年在校內開展專業(yè)基本技能的教學和實訓，培養(yǎng)學生的專業(yè)基本功；第二學年在校內開展工程項目導向的專業(yè)技術課程教學工作，培養(yǎng)學生的職業(yè)崗位能力；第三學年，用1年時間頂崗實習的方法培養(yǎng)學生綜合實踐能力，形成了“基本技能 項目導向 實踐技能 頂崗實習”教學模式。本學院在教學方法改革上采用行動導向教學法，注重學生主體的學習理念，培養(yǎng)學生的綜合素質和創(chuàng)業(yè)精神。

崔長江等編著的《建筑材料》 是根據教育部《關于加強高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》和《面向21世紀教育振興行動計劃》，由中央財政安排“支持示范性職業(yè)技術學院建設”項目經費，組織黃河水利職業(yè)技術學院部分任課教師編寫的。本書適用于高等職業(yè)技術學院水利水電工程建筑、農田水利工程、水利工程施工、工業(yè)與民用建筑、給水排水工程等專業(yè)的教學，也可作為土木工程類其他專業(yè)及中等專業(yè)學校相應專業(yè)的教學參考書。

本書分為上、下兩篇，上篇主要介紹土木工程中常用建筑材料的組成、技術性質及合理選用，下篇力求突出高等職業(yè)技術教育培養(yǎng)應用型、技能型人才的教學要求。