河南城建學院環(huán)境與市政工程系

系主任：郭一飛 副主任：朱泮民

副主任：田長勛

辦公室主任：馮興華

學工辦主任：曹陽飛

黨群機構設置

黨總支書記： 王增欣 黨總支副書記：焦學然

分工會主席：焦學然（兼）

組宣委員：黃戰(zhàn)峰

文體委員：陳舒

女工委員：王現(xiàn)麗

團總支書記：馬斌

教學機構設置

環(huán)境工程教研室 主 任：康海彥 環(huán)境科學教研室 主 任：袁英賢

安全工程教研室 主 任：劉章現(xiàn)

給水排水工程教研室 主 任：余海靜

水文與水資源教研室 主 任：毛艷麗

流體力學教研室 主任：尹玉先

實驗教學中心 主 任：韋連喜

分析測試中心 主任：郭一飛（兼）

環(huán)境工程

修業(yè)年限: 學制四年

授予學位: 工學學士學位

培養(yǎng)目標: 本專業(yè)是土建類專業(yè)。共有大氣、水、噪聲、固體廢物四個方向。本專業(yè)主要培養(yǎng)能夠從事水資源保護與環(huán)境污染控制領域的規(guī)劃、設計、施工、管理、科學研究、產(chǎn)品開發(fā)和教育等方面的高級工程技術人才。畢業(yè)生可在規(guī)劃設計部門、工礦企業(yè)、政府部門、環(huán)保部門、科研單位、大專院校等較寬范圍內(nèi)就業(yè)。

主要課程：本專業(yè)學生除學習自然科學、人文社會科學和英語等公共基礎課程外，還將學習無機與分析化學、有機化學、物理化學、環(huán)境工程制圖、環(huán)境工程微生物學、環(huán)境監(jiān)測與儀器分析、環(huán)境影響評價、水污染控制工程、大氣污染控制工程、物理性污染控制工程、固體廢棄物處理與處置、環(huán)保設備設計與應用、環(huán)境工程施工與監(jiān)理、環(huán)境經(jīng)濟學、環(huán)境管理學等主要專業(yè)課程及專業(yè)選修課。本專業(yè)實踐環(huán)節(jié)包括主干課程的實驗、課程設計、生產(chǎn)實習和畢業(yè)設計等。

環(huán)境科學

修業(yè)年限: 學制四年

授予學位: 工學學士學位

本專業(yè)主要培養(yǎng)目標：本專業(yè)是環(huán)境科學專業(yè)。共有環(huán)境工程、環(huán)境管理兩個方向。本專業(yè)主要培養(yǎng)具有良好的科學素質(zhì)、系統(tǒng)的環(huán)境科學基礎和較全面的環(huán)境科學專業(yè)知識，獲得科學研究的初步訓練，具有分析問題和解決問題的能力，掌握環(huán)境工程、環(huán)境監(jiān)測與環(huán)境影響評價的方法以及環(huán)境規(guī)劃與管理的基本方法。畢業(yè)生可在高等院校、科研機構、環(huán)境工程與環(huán)境監(jiān)測、城市規(guī)劃與建設、大型廠礦企業(yè)等部門從事教學、科研、管理及工程技術應用等。

主要課程：本專業(yè)學生除學習自然科學、人文社會科學和英語等公共基礎課程外，還將學習普通生態(tài)學、環(huán)境科學概論、環(huán)境化學、環(huán)境生物學、環(huán)境監(jiān)測、環(huán)境工程學、環(huán)境影響評價、環(huán)境規(guī)劃與管理、環(huán)境法學、環(huán)境信息系統(tǒng)等主要專業(yè)課程及專業(yè)選修課。本專業(yè)實踐環(huán)節(jié)包括主干課程的實驗、課程設計、生產(chǎn)實習和畢業(yè)設計等。

安全工程

修業(yè)年限: 學制四年

授予學位: 工學學士學位

培養(yǎng)目標： 本專業(yè)主要培養(yǎng)能夠系統(tǒng)掌握安全學科的基本理論知識，具有解決安全問題的基本技能，以政府安全監(jiān)察，企業(yè)安全管理與培訓、職業(yè)環(huán)境安全體系建立，建設項目安全規(guī)劃與設計，安全科學理論及應用技術研究為業(yè)務范圍，具有各行業(yè)安全工程與技術、安全監(jiān)察及管理、安全檢測與監(jiān)控、安全設計與生產(chǎn)、安全教育與培訓等方面的基本專業(yè)素質(zhì)，能在礦山、建筑、石油化工、電力、水利水電等行業(yè)從事各種事故的預防，進行事故后損失控制的綜合性高級（工程）應用性人才。

主要課程：流體力學、工程熱力學與傳熱學、安全學原理、安全管理學、安全系統(tǒng)工程學、安全人機工程學、安全檢測與監(jiān)控技術、職業(yè)衛(wèi)生學、燃燒與爆炸學、工業(yè)通風、鍋爐壓力容器與管道安全技術等。

給水排水工程

修業(yè)年限: 學制四年

授予學位: 工學學士學位

本專業(yè)主要培養(yǎng)目標：本專業(yè)是土建類專業(yè)。共有建筑安裝施工和水環(huán)境運行管理2個方向。本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事城市給水工程、排水工程、建筑給水排水工程、工業(yè)給水排水工程、水污染控制和水資源保護等方面的規(guī)劃、設計、施工、管理、概預算、教育和研究開發(fā)等方面的高級應用型型人才，畢業(yè)生能在政府部門、規(guī)劃部門、經(jīng)濟管理部門、環(huán)保部門、消防公司、設計單位、凈水廠、污水廠、工礦企業(yè)、物業(yè)公司、建筑單位、監(jiān)理單位、咨詢公司、科研單位等較寬范圍內(nèi)就業(yè)。

主要課程：本專業(yè)除學習自然科學、人文社會科學和英語等公共基礎課程外，也學習工程測量、工程制圖、普通化學、有機化學、水分析化學、水處理微生物學、水力學、水文學與水文地質(zhì)學、電工電子學、工程力學等專業(yè)基礎課；還將學習水泵與水泵站、建筑給水排水工程、水分析化學、水資源利用與保護、水處理工程、給排水工程施工、給排水管道工程、水工程經(jīng)濟、給水排水自動控制與儀表、安裝工程預算、建筑供配電與照明系統(tǒng)施工、給排水工程監(jiān)理等專業(yè)課程及專業(yè)選修課程。本專業(yè)實踐環(huán)節(jié)包括主干課程的實驗、課程設計、實習和畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。

水文與水資源工程

修業(yè)年限: 學制四年

授予學位: 工學學士學位

本專業(yè)主要培養(yǎng)目標：本專業(yè)是土建類專業(yè)，包括水資源利用與保護和水文地質(zhì)與水資源勘探2個方向。本專業(yè)培養(yǎng)能夠從事水資源、水環(huán)境、巖土工程等方面的施工、勘察、規(guī)劃、設計和管理等方面的高級應用型人才，畢業(yè)生可在與水資源和地質(zhì)勘察工程相關的政府部門、規(guī)劃部門、設計單位、監(jiān)理單位和建筑單位和咨詢單位等較寬范圍內(nèi)從業(yè)。

主要課程：本專業(yè)除學習自然科學、人文社會科學和英語等公共基礎課程外，也學習工程測量、工程制圖、普通化學、水分析化學、水力學、工程力學等專業(yè)基礎課；還將水文學原理、水資源規(guī)劃與管理、水文地質(zhì)學基礎、水文地質(zhì)勘察、巖土工程勘察、水文地球化學等主要課程及專業(yè)選修課，本專業(yè)實踐環(huán)節(jié)包括主干課程的實驗、課程設計、實習和畢業(yè)實習、畢業(yè)設計等。2100433B

系內(nèi)設有系辦公室、學生工作辦公室、團總支、環(huán)境工程教研室、環(huán)境科學教研室、安全工程教研室、給水排水工程教研室、水力與水文教研室、流體力學教研室、分析測試中心、實驗教學中心11個教學與管理機構，實驗中心設有水環(huán)境監(jiān)測、大氣污染控制、固廢處理與處置、流體力學、環(huán)境模擬演示等11個實驗室，實驗室建筑總面積為4000多m2，實驗室儀器設備資產(chǎn)總值達1000多萬元；與平頂山市自來水公司、平頂山市污水凈化公司等20個單位建立了長期穩(wěn)定的校外實習基地。

環(huán)境工程、市政工程兩個學科被學校確定為院級重點建設學科，市政工程學科2012年被評為河南省省級重點學科?！碍h(huán)境科學與工程實驗教學中心”2009年被河南省教育廳確定為河南省高校實驗教學示范中心，“給水排水工程”專業(yè)2010年被確定為省級特色專業(yè)，“環(huán)境工程”專業(yè)2011年被確定為院級特色專業(yè)，2011年“水處理工程教學團隊”被批準為省級教學團隊，為環(huán)境與市政工程系的今后的發(fā)展奠定了堅實的基礎。

為適應地方經(jīng)濟和社會發(fā)展對建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)人才的需求，依托學科建設平臺，調(diào)整專業(yè)建設思路，改革人才培養(yǎng)模式，優(yōu)化專業(yè)教師隊伍，提高教研、科研水平，推進教學內(nèi)容、教學方法及教學手段的改革。與此同時，發(fā)揮原有的國家試點專業(yè)燃氣工程技術較為突出的優(yōu)勢，重點辦出本專業(yè)的特色，建設良好的工程/實踐環(huán)境和育人環(huán)境。

學校將本專業(yè)建設成為河南省乃至全國燃氣及暖通行業(yè)人才培養(yǎng)的重要基地：一是理論基礎扎實、具有創(chuàng)新精神和較強工程實踐能力的應用型人才培養(yǎng)基地；二是燃氣及暖通行業(yè)急需的一線工程技術人員的培養(yǎng)、培訓基地。通過兩個基地的建設，使建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)居于省內(nèi)領先地位，并達到國內(nèi)先進水平，為其他同類高校建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)的建設與改革起到示范和帶動作用。

1、改革與優(yōu)化人才培養(yǎng)方案

構建以培養(yǎng)受社會歡迎的本科畢業(yè)生為目的，符合時代要求，突出專業(yè)特色，適應國家經(jīng)濟、科技、社會發(fā)展對高素質(zhì)人才需求的建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)人才培養(yǎng)模式。形成一套課程體系完備、教學內(nèi)容合理、教學方法科學、實踐教學優(yōu)勢突出，知識、能力、素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展的建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

2、改革課程教學內(nèi)容，加強新教材建設

結合新的人才培養(yǎng)方案，根據(jù)本專業(yè)領域的新技術、新發(fā)展、新要求、新內(nèi)容，完善課程體系建設，改革教學內(nèi)容；加強精品課程建設，爭取2門課程為省級精品課程、4門課程為校級精品課程，在國家級精品課程建設上有所突破；不斷加強教材建設，主、參編國家級規(guī)劃教材9部；爭取使用國際優(yōu)秀教材，實現(xiàn) 2～3門專業(yè)課程雙語教學。

3、加強師資隊伍建設

建立教師培訓、交流、深造和引進的常規(guī)機制，選派專任教師到本專業(yè)生產(chǎn)第一線交流學習，聘請共建單位的專家到學校兼職授課。形成一支了解社會需求、教學經(jīng)驗豐富、結構優(yōu)化、梯隊合理、素質(zhì)優(yōu)良、熱愛教學工作的高水平專兼職相結合的教師隊伍，爭取三至五年內(nèi)使本專業(yè)教授、副教授達到65%以上，35歲（含）以下青年教師中具有碩士以上學位達到100%，其中45歲以下教師中具有博士學位達到30%以上。打造一支業(yè)務精、教學水平高、科研能力強的優(yōu)秀教學團隊。

4、提高科學研究與教學研究能力

強化科研意識、提高科研能力，力爭五年內(nèi)承擔省部級以上本專業(yè)科學研究項目6項以上，獲省部級以上科研成果獎2項以上；承擔省部級以上本專業(yè)教改研究項目3項以上，獲省部級以上教學成果獎2項以上。

5、加大教學管理和教學條件建設力度

建設一套制度健全，手段先進，執(zhí)行嚴格的教學管理制度和教學質(zhì)量保證及監(jiān)控體系；畢業(yè)生社會需求調(diào)研和質(zhì)量跟蹤調(diào)查制度化、經(jīng)?；怀浞掷煤脤W校投入經(jīng)費，并通過橫向科研聯(lián)合、舉辦專業(yè)人員培訓等形式拓寬教學經(jīng)費籌措渠道，力爭每年的實驗室建設投入達到80～100萬元；五年的師資隊伍建設、課程建設、教材建設、教學方法及現(xiàn)代教育技術等專項的建設經(jīng)費達到90萬元左右。實現(xiàn)教學管理科學化、教學手段現(xiàn)代化、實踐環(huán)節(jié)規(guī)范化、圖書管理標準化、辦公條件自動化。

6、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神及實踐能力，提高學生就業(yè)率

加強開放性、設計性、綜合性實驗教學工作，提高學生動手能力和分析問題、解決問題的能力；抓好畢業(yè)實習、畢業(yè)設計（或畢業(yè)論文）等實踐環(huán)節(jié)，從工程實際中尋求題目，盡量做到真題真做，并使學生的相關成果具有一定的學術水平和應用價值；鼓勵學生在校期間參加省級及以上各類科技競賽，參與科學研究、科技開發(fā)、成果轉化、社會實踐等活動；提高學生社會適應能力和自主創(chuàng)新能力，拓寬就業(yè)面，提高學生就業(yè)率（就業(yè)率達到97%以上），從而提高學校聲譽和本專業(yè)的影響力。

7、發(fā)揮專業(yè)基地功能，充分利用教育資源

加強與地方政府、省內(nèi)外燃氣、暖通等相關單位的合作，充分利用教育資源，使我院逐步成為河南省乃至全國建筑環(huán)境與設備工程專業(yè)人才的培養(yǎng)基地；成為本專業(yè)領域產(chǎn)品開發(fā)、科學研究與咨詢基地；成為國家注冊公用設備工程師（燃氣專業(yè)、暖通空調(diào)專業(yè)）、國家注冊設備監(jiān)理工程師考試培訓基地。

我系設有建環(huán)、熱動、機械三個教研室和建筑環(huán)境與能源工程實驗中心。實驗中心下設燃氣、暖通、熱動、建筑設備實訓中心、CAD等教學實驗室；并建立了燃氣高效燃燒、生物質(zhì)燃氣、空調(diào)節(jié)能技術等學科實驗室。配置了技術先進、數(shù)量充足的實驗儀器設備。建有省內(nèi)外實習基地15個，能很好地滿足教學需要。

我系現(xiàn)有專兼職教師41人，其中教授7名、副教授12名，具有博士學位教師7名，碩士學位教師17名，省學術技術帶頭人、省優(yōu)秀教師3名。職稱、學歷、學緣、年齡和專業(yè)知識結構比較合理，能持續(xù)不斷地進行高水平的教學和科學研究工作。近年來完成省部級科研項目30余項，出版論著、教材50余部，發(fā)表論文120余篇，EI、SCI、ISTP等收錄20余篇。

我系在校生1268人，生源地涉及全國20多個省、自治區(qū)和直轄市。共培養(yǎng)畢業(yè)生3000多名，分布在河南、廣東、湖北、江蘇、浙江等省份的設計院所及企事業(yè)單位，大部分畢業(yè)生已成為單位的技術骨干。畢業(yè)生的就業(yè)率一直穩(wěn)定在98%以上，位居我院前列，考研率也逐年上升。

在院領導的支持和全系師生員工的共同努力下，我系取得了優(yōu)良的成績。近年來，獲得河南省高等教育教學成果二等獎2項，供熱、供燃氣、通風及空調(diào)工程學科被確定為省級重點建設學科，建筑環(huán)境與設備工程為省級特色專業(yè)建設點，《傳熱學》課程被評為省級精品課程。榮獲了院青年教師授課大獎賽一等獎、院先進黨組織、學生管理先進單位、院先進團總支、院就業(yè)先進單位等榮譽稱號。

河南城建學院土木與交通工程學院專業(yè)設置

學院開設有土木工程(河南省一本招生)、交通工程（河南省一本招生） 、勘查技術與工程、道路橋梁與渡河工程、城市地下空間工程等五個本科專業(yè)，分別由土木工程系、交通工程系、巖土工程系、道路橋梁工程系、地下建筑工程系等五個專業(yè)系負責相應專業(yè)建設。

河南城建學院土木與交通工程學院學科建設

• 河南省重點學科：結構工程

河南城建學院結構工程學科于2006年定為河南城建學院校級重點學科，通過多年建設和發(fā)展，2018年批準為河南省結構工程重點學科。該學科緊跟國家發(fā)展政策導向，積極服務地方及行業(yè)發(fā)展，在建筑行業(yè)領域已顯示一定的特色和優(yōu)勢。本學科通過人才引進、培育學科學術帶頭人、培養(yǎng)研究骨干成員等方式，已組建了一支具有創(chuàng)新能力和開拓精神的學科團隊。

• 專業(yè)碩士學位培育點：建筑與土木工程領域、交通運輸工程領域

建筑與土木工程領域為河南城建學院的A類碩士專業(yè)學位培育點，現(xiàn)有土木防災減災河南省工程實驗室、結構工程平頂山市重點實驗室；結構工程，供熱、供燃氣、通風及空調(diào)工程，市政工程3個省級重點學科，由土木與交通工程學院牽頭，市政與環(huán)境工程學院，建筑與城市規(guī)劃學院，能源與建筑環(huán)境工程學院3個學院參與，共設巖土工程新技術、裝配式建筑工程技術、燃氣高效應用與節(jié)能新技術、水污染控制與資源化技術、城市修補與生態(tài)修復等五個特色研究方向。

交通運輸工程領域為河南城建學院的A類碩士專業(yè)學位培育點。該領域以公路和城市道路為研究對象，開展交通運輸規(guī)劃與管理、交通控制與設計、道路設計與施工等方面的研究。經(jīng)過多年的發(fā)展，研究團隊在城市交通規(guī)劃、道路通行能力分析、交通流運行特性研究、交通安全分析、交叉口控制與設計、城市交通擁堵綜合治理、新型道路建筑材料制備及道路結構設計等方面取得了一定的成績。

河南城建學院土木與交通工程學院師資力量

學院現(xiàn)有專任教師 134 人，其中正高級職稱 14 人，副高級職稱 31 人，具有博士學位 41 人，碩士學位 72人；專任教師中碩士學位以上人員比例達到84%，已形成一支業(yè)務素質(zhì)高、結構合理的師資隊伍。其中，師資隊伍中有河南省教育廳學術技術帶頭人3人、平頂山市專業(yè)技術拔尖人才5人、河南省高等學校青年骨干教師資助計劃資助對象4人，先后有4人次獲得河南省“優(yōu)秀教師”稱號。

河南城建學院土木與交通工程學院人才培養(yǎng)

學院重視本科教學，注重學生實踐能力和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)。學生積極參加學科競賽，先后在全國大學生結構設計競賽、全國大學生交通科技大賽、全國大學生混凝土材料設計大賽、河南省大學生結構模型設計競賽、中南地區(qū)高校土木工程專業(yè)結構力學競賽等國家級、省級各類大學生技能競賽中獲得60多項獎勵。畢業(yè)生大多分布在城鎮(zhèn)建設各領域的工程一線，工作上手快，動手能力強，得到用人單位的高度評價和社會的廣泛認同。

河南城建學院土木與交通工程學院質(zhì)量工程

國家級大學生實踐教學基地：河南城建學院——平煤神馬建工集團有限公司工程實踐教育中心

國家工程教育認證通過專業(yè)：土木工程

省級專業(yè)綜合改革試點：土木工程

省級一流專業(yè)：交通工程

省級本科工程教育人才培養(yǎng)模式改革試點專業(yè)：交通工程

省級特色專業(yè)：道路橋梁與渡河工程

省級實驗教學示范中心：工程力學實驗教學中心、交通工程實驗教學中心

省級虛擬仿真實驗教學中心：結構工程實驗中心

河南省產(chǎn)業(yè)集聚區(qū)產(chǎn)學研共建工程研發(fā)創(chuàng)新平臺：土木防災減災河南省工程實驗室

河南省工程研究中心：河南省智慧交通決策規(guī)劃與管理工程研究中心

省級重點學科：結構工程

省級優(yōu)秀基層教學組織：巖土工程教研室、道路與橋梁工程教研室

省級一流課程：混凝土結構設計原理（線上線下混合式） 土力學（線上線下混合式）、土木工程材料（線上線下混合式）、 建筑材料（線上）

省級在線開放課程：混凝土結構設計原理、土力學、土木工程材料、工程制圖、地質(zhì)學基礎（聯(lián)合）

校級重點學科：交通運輸規(guī)劃與管理