中文名 | 河南城建學院結構工程虛擬仿真實驗教學中心 | 所屬單位 | 河南城建學院 |
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河南城建學院結構工程虛擬仿真實驗教學中心以工程力學省級實驗教學示范中心為依托,下設力學模擬仿真實驗室和虛擬工程實驗室,可為力學、材料、結構、巖土、施工等教學科研提供虛擬仿真實驗平臺,并具有對外服務功能。
虛擬仿真實驗教學中心用房建筑面積1200平方米?,F有人員20人,其中專職實驗人員12人;教授4人,副教授5人,具有博士學位9人。
結構工程虛擬仿真實驗教學中心擁有高性能計算機及輔助設備160臺套,虛擬仿真分析軟件AYSYS、PKPM等5套,與虛擬仿真相對應的主要真實實驗設備70臺套,其中電子萬能試驗機、MTS疲勞試驗機、MTS液壓伺服加載系統、TAW-2000電液伺服控制巖石三軸試驗機等5萬元以上大型設備26臺套,設備總值共計1020萬元。
力學模擬仿真實驗室開設的實驗項目包括拉伸性能測試、振動性能測試、扭轉性能測試、巖土力學性能檢測等力學虛擬實驗,能夠為基礎力學、巖土力學、結構力學、建筑材料等專業(yè)提供教學和科研服務。
虛擬工程實驗室以結構工程實驗室為主體,開設的實驗項目包括房屋建筑、大跨結構、道路與橋梁等虛擬工程過程實驗,能夠為新型建筑材料、工程結構振動理論、地下空間結構等方面的教學和科研提供技術保障。
結構工程虛擬仿真實驗教學中心,立足教學,滿足科研,面向社會,打造具有城建特色的虛擬仿真實驗平臺。 2100433B
國內現在也有不少虛擬實驗室軟件了,國家現在比較支持虛擬仿真實驗教學,今年教育部又批準了100個國家級虛擬仿真實驗教學中心。 “NOBOOK虛擬實驗室”就是專門做虛擬仿真實驗教學軟件的,他們中學的物理、...
虛擬仿真實驗室是虛擬現實技術應用研究的重要載體。隨著虛擬實驗技術的成熟,人們開始認識到虛擬仿真實驗室在教育領域的應用價值,它除了可以輔助高校的科研工作,在實驗教學方面也具有如利用率高,易維護等諸多優(yōu)點...
1. 桌面虛擬仿真實驗室2. 沉浸式虛擬仿真實驗室3. 分布式虛擬仿真實驗室4. 增強型虛擬仿真實驗室
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評分: 4.4
虛擬仿真實驗教學信息技術在教育領域具有重要作用,是教育信息化的重要組成部分。根據土木工程實驗教學的特點,分析了土木工程專業(yè)開展虛擬仿真實驗教學的必要性?,F以土木工程虛擬仿真實驗教學中心的建設為例,介紹虛擬仿真實驗教學如何在高校土建類專業(yè)人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮特長與優(yōu)勢,以及東南大學在構建多層次、模塊化的虛擬仿真實驗教學體系,服務于本科土建類專業(yè)人才能力培養(yǎng)的建設思路。論述了虛擬仿真實驗教學對學生實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)所起的促進作用。
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虛擬仿真實驗教學信息技術在教育領域具有重要作用,是教育信息化的重要組成部分。根據土木工程實驗教學的特點,分析了土木工程專業(yè)開展虛擬仿真實驗教學的必要性?,F以土木工程虛擬仿真實驗教學中心的建設為例,介紹虛擬仿真實驗教學如何在高校土建類專業(yè)人才培養(yǎng)過程中發(fā)揮特長與優(yōu)勢,以及東南大學在構建多層次、模塊化的虛擬仿真實驗教學體系,服務于本科土建類專業(yè)人才能力培養(yǎng)的建設思路。論述了虛擬仿真實驗教學對學生實踐能力、創(chuàng)新能力的培養(yǎng)所起的促進作用。
河南大學位于七朝古都開封,是河南省與教育部共同建設的重點高校之一,土木建筑學院是河南大學重點發(fā)展的一個工科學院,設有土木工程、建筑學和城鄉(xiāng)規(guī)劃三個本科專業(yè),具有土木工程、材料學、設計學碩士授予權,土木工程一級學科、建筑歷史與理論二級學科為河南省重點學科。
河南大學土木建筑虛擬仿真實驗教學中心始建于1988年,其前身為河南大學建筑工程實驗室,2003年成立建筑工程實驗中心,2008年將建筑工程實驗中心分為土建基礎實驗教學中心和土木建筑虛擬仿真實驗教學中心,土建基礎實驗教學中心2012年獲批為河南省實驗教學示范中心。經過20余年的發(fā)展,土木建筑虛擬仿真實驗教學中心已成為以教學為主,科研與社會服務相結合的綜合實驗中心。
近五年來,河南大學土木建筑虛擬仿真實驗中心人員共承擔科研及教改項目60余項,其中國家、省部級項目10余項,橫向課題50余項,各類科研經費800余萬元。發(fā)表學術論文800余篇,其中SCI、EI、ISTP收錄論文200余篇,獲得省部級科學技術及教學成果獎共10余項,出版各類專著和教材15部。
實驗中心以學生為本的思想指導實驗項目的設置,探索實踐性學習規(guī)律,強調主動實踐模式,培養(yǎng)學生的工程意識,實踐能力和創(chuàng)新精神,積極開展學生課外科技創(chuàng)新活動,并取得了顯著的成績。近五年來,學生在全國及河南省挑戰(zhàn)杯、結構力學、結構模型、建筑模型、建筑設計等各類學科競賽中獲獎150余人次,完成大學生創(chuàng)新試驗項目30余項,發(fā)表學術論文10余篇。
隨著社會經濟和科學技術的發(fā)展,社會對高校培養(yǎng)人才的素質提出了更高的要求,不僅要求具備較堅實的專業(yè)理論基礎,更重要的是要具備較強的實踐動手能力,還要具備一定的創(chuàng)新能力。本中心全體教師和實驗技術人員在黨的教育方針指導下,發(fā)揚河南大學優(yōu)良的校風和辦學傳統,積極開展教學改革,提高教學質量,培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才,為國家經濟建設作出更大的貢獻。2100433B
中心簡介
河南大學土建基礎實驗教學中心 前身為建于1988年的河南大學建筑工程基礎實驗室,2003年成立土建基礎實驗中心,下設建筑材料、材料力學、工程測量、巖土工程、建筑技術、建筑模型、建筑與結構CAD實驗室,2009年中心又建立了結構實驗室。經過20余年的發(fā)展,已成為以教學為主,科研與社會服務相結合的綜合實驗中心。中心現擁有建筑面積8000多平方米固定設備資產1600余萬元。
本實驗教學中心在河南大學“明德新民、止于至善”的校訓指導下,發(fā)揚“嚴謹、樸實、團結、創(chuàng)新”的優(yōu)良校風,以地方經濟、行業(yè)優(yōu)勢為背景,開放性建設實驗教學中心,探索和建立有特色的實驗教學體系與人才培養(yǎng)模式。在人才培養(yǎng)上堅持注重實踐、注重能力、注重素質、注重創(chuàng)新,在考慮技術素質提升的同時,注意非技術素質的培養(yǎng)。用以學生為本的思想指導實驗項目的設置,探索實踐性學習規(guī)律,強調主動實踐模式,培養(yǎng)學生的工程意識、實踐能力和創(chuàng)新精神,積極開展學生課外科技創(chuàng)新活動,并取得了顯著的成績。由張承志、劉清山老師指導,蘇彩麗同學完成的論文“集料含量對砂漿干縮量及失水的影響”和董芹芹同學完成的論文“乳膠粉對硬化水泥石干縮變形和失水過程的影響”,入選2007年舉行的“第二屆全國商品砂漿學術交流會”會議論文集:《商品砂漿研究進展》,并由機械工業(yè)出版社出版;在中心教師的指導下,近年來學生先后在全國挑戰(zhàn)杯大學生創(chuàng)業(yè)和科技創(chuàng)新大賽中獲得金獎2人次、銀獎4人次,在全國青少年奧林匹克建筑模型競賽中獲一等獎兩項,在中南六省區(qū)結構創(chuàng)作大賽中獲三等獎兩項,在第三屆中南六省區(qū)結構力學競賽中獲一等獎1人,二等獎6人,三等獎8人。 隨著社會經濟和科學技術的發(fā)展,社會對高校培養(yǎng)人才的素質提出了更高的要求,不僅要求具備較堅實的專業(yè)理論基礎,更重要的是要具備較強的實踐動手能力,還要具備一定的創(chuàng)新能力。本中心全體教師和實驗技術人員在黨的教育方針指導下,發(fā)揚河南大學優(yōu)良的校風和辦學傳統,積極開展教學改革,提高教學質量,培養(yǎng)高素質創(chuàng)新型人才,為國家經濟建設作出更大的貢獻。2100433B