1.2.1 案例1:玻璃棧道實(shí)景寫(xiě)生 / 003
1.2.2 案例2:景觀(guān)節(jié)點(diǎn)實(shí)景寫(xiě)生 / 004
1.3.1 案例1:某兒童活動(dòng)場(chǎng)地的構(gòu)思過(guò)程 / 004
1.3.2 案例2:某景觀(guān)建筑的構(gòu)思過(guò)程 / 006
2.2.1 繪圖坐姿及握筆姿勢(shì) / 009
2.2.2 線(xiàn)條技巧練習(xí) / 009
2.3.1 常用透視概念 / 015
2.3.2 透視種類(lèi) / 015
2.3.3 幾何體塊透視練習(xí) / 020
2.4.1 視角的選擇 / 022
2.4.2 鳥(niǎo)瞰圖繪制步驟 / 024
2.5.1 馬克筆基本筆法 / 029
2.5.2 馬克筆表現(xiàn)技巧 / 030
2.5.3 幾何體塊上色練習(xí) / 031
2.6.1 案例1:森林公園內(nèi)的休閑建筑 / 034
2.6.2 案例2:濱水遮陽(yáng)構(gòu)筑物 / 035
2.6.3 案例3:兒童活動(dòng)場(chǎng)地 / 035
2.6.4 畫(huà)面構(gòu)圖練習(xí) / 036
3.1.1 地被花草畫(huà)法 / 042
3.1.2 植物線(xiàn)畫(huà)法 / 043
3.1.3 植物枝干畫(huà)法 / 044
3.1.4 喬灌木畫(huà)法 / 045
3.1.5 熱帶植物畫(huà)法 / 046
3.3 人物和天空講解 / 056
3.3.1 人物畫(huà)法講解 / 056
3.3.2 天空畫(huà)法講解 / 056
建筑設(shè)計(jì),用手繪表現(xiàn)怎樣表現(xiàn)!
多拍些照片,找透視關(guān)系 平時(shí)多畫(huà)透視圖,從簡(jiǎn)單的正方形,長(zhǎng)方向畫(huà)起,其實(shí)建筑透視就是這些長(zhǎng)方形和正方形組成的 每天畫(huà)直線(xiàn),要一筆到位,不能拖拖拉拉,想畫(huà)田字格那樣畫(huà) 熟悉各種鉛筆的軟硬,粗細(xì),把筆頭在...
《印象手繪 室內(nèi)設(shè)計(jì)手繪線(xiàn)稿表現(xiàn)》怎么樣
不怎么樣吧、還不如去九華山手繪軍團(tuán)軍團(tuán)論壇下載這些資料
即將成為歷史的5種景觀(guān)設(shè)計(jì)思維?
說(shuō)得很好
4.1.1 案例1:規(guī)則方體的單體繪制步驟1 / 062
4.1.2 案例2:規(guī)則方體的單體繪制步驟2 / 063
4.1.3 案例3:不規(guī)則造型草圖示意 / 063
5.1.1 案例1:城市廣場(chǎng)景觀(guān) / 076
5.1.2 案例2:城市景觀(guān)入口節(jié)點(diǎn) / 080
5.1.3 案例3:小廣場(chǎng)景觀(guān)節(jié)點(diǎn) / 081
5.1.4 案例4:城市廣場(chǎng)節(jié)點(diǎn) / 082
5.1.5 案例5:校園廣場(chǎng)局部 / 083
5.2.1 案例1:濱水景觀(guān)臺(tái)節(jié)點(diǎn) / 084
5.2.2 案例2:濱水遮陽(yáng)構(gòu)筑物 / 088
5.2.3 案例3:人工水景節(jié)點(diǎn)1 / 089
5.2.4 案例4:人工水景節(jié)點(diǎn)2 / 090
5.2.5 案例5:淡水魚(yú)兒童世界 / 091
5.2.6 案例6:濕地景觀(guān)節(jié)點(diǎn)1 / 092
5.2.7 案例7:濕地景觀(guān)節(jié)點(diǎn)2 / 093
5.3.1 案例1:兒童娛樂(lè)空間節(jié)點(diǎn) / 094
5.3.2 案例2:大高差陡坎 / 098
5.3.3 案例3:下沉式空間節(jié)點(diǎn) / 099
5.3.4 案例4:高差節(jié)點(diǎn) / 100
5.3.5 案例5:濱水高差空間節(jié)點(diǎn) / 101
5.4.1 案例1:兒童活動(dòng)節(jié)點(diǎn)1 / 102
5.4.2 案例2:兒童活動(dòng)節(jié)點(diǎn)2 / 106
5.4.3 案例3:兒童活動(dòng)節(jié)點(diǎn)3 / 107
5.4.4 案例4:公園兒童活動(dòng)場(chǎng)地1 / 108
5.4.5 案例5:公園兒童活動(dòng)場(chǎng)地2 / 109
5.4.6 案例6:公園兒童活動(dòng)場(chǎng)地3 / 110
5.4.7 案例7:兒童娛樂(lè)空間 / 111
5.4.8 其他案例 / 112
5.5.1 案例1:小區(qū)示范區(qū)節(jié)點(diǎn) / 114
5.5.2 案例2:新中式風(fēng)格小區(qū)核心節(jié)點(diǎn) / 118
5.5.3 案例3:小區(qū)節(jié)點(diǎn)1 / 119
5.5.4 案例4:小區(qū)節(jié)點(diǎn)2 / 120
5.5.5 其他案例 / 121
5.6.1 案例1:庭院景觀(guān) / 124
5.6.2 案例2:屋頂花園節(jié)點(diǎn) / 127
5.7.1 案例1:中式濱水景觀(guān)局部 / 128
5.7.2 案例2:新中式景觀(guān)節(jié)點(diǎn)1 / 133
5.7.3 案例3:新中式景觀(guān)節(jié)點(diǎn)2 / 134
5.7.4 案例4:新中式景觀(guān)節(jié)點(diǎn)3 / 135
5.7.5 案例5:新中式風(fēng)格小游園 / 136
5.7.6 案例6:新中式景墻節(jié)點(diǎn) / 137
5.8.1 案例1:森林公園內(nèi)的休閑建筑1 / 138
5.8.2 案例2:森林公園內(nèi)的休閑建筑2 / 142
5.8.3 案例3:休閑景觀(guān)建筑 / 143
5.8.4 案例4:熱帶森林樹(shù)屋建筑組合 / 144
5.8.5 其他案例 / 145
5.9.1 案例1:異形建筑景觀(guān)局部 / 149
5.9.2 案例2:山體度假酒店 / 153
5.9.3 案例3:景觀(guān)入口節(jié)點(diǎn) / 154
5.9.4 案例4:濱水公園局部 / 155
5.9.5 案例5:城市綠地節(jié)點(diǎn) / 156
5.9.6 案例6:小游園景觀(guān) / 157
5.9.7 案例7:兒童公園節(jié)點(diǎn) / 158
5.9.8 案例8:公園入口節(jié)點(diǎn) / 159
5.9.9 案例9:山谷景觀(guān) / 160
2100433B
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建筑手繪表現(xiàn)是建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié),這個(gè)環(huán)節(jié)可以促使設(shè)計(jì)成果更加完善,它的一個(gè)重要目標(biāo)是對(duì)于設(shè)計(jì)者創(chuàng)作思維過(guò)程的記錄與創(chuàng)新性思維發(fā)掘。而創(chuàng)造性思維是反映自然界的本質(zhì)屬性和內(nèi)在與外在的有機(jī)聯(lián)系,這種思維的培養(yǎng)是建筑設(shè)計(jì)教學(xué)的重要組成部分。
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對(duì)于建筑設(shè)計(jì)過(guò)程中的重要環(huán)節(jié)---建筑手繪,也是隨之受到關(guān)注和重視的。建筑手繪這個(gè)環(huán)節(jié)可以促進(jìn)建筑設(shè)計(jì)的完善和美觀(guān)。建筑手繪可以直接的表達(dá)出設(shè)計(jì)者的創(chuàng)作性思維的全過(guò)程和創(chuàng)新性思維的開(kāi)發(fā)和完善。而其中的創(chuàng)作性思維則是能反射出自然界的本質(zhì)屬性和內(nèi)在與外在的相結(jié)合。而創(chuàng)作性思維的培養(yǎng)是建筑設(shè)計(jì)必不可缺的靈感結(jié)合。也是建筑設(shè)計(jì)教學(xué)中重要的組成部分。建筑手繪的好壞直接體現(xiàn)了一個(gè)建筑設(shè)計(jì)的審美感和和自然的結(jié)合率。它對(duì)于建筑設(shè)計(jì)來(lái)
本書(shū)延續(xù)了《新思維手繪表現(xiàn)》的著作風(fēng)格,以馬克筆手繪表現(xiàn)為主要切入點(diǎn),綜合運(yùn)用其他表現(xiàn)技法,從基礎(chǔ)性知識(shí)入手,分為景觀(guān)手繪表現(xiàn)基礎(chǔ)教程和景觀(guān)手繪案例兩個(gè)部分。
書(shū)中大量案例由北京天一和恒景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)院提供,同時(shí)收錄了該院多位景觀(guān)設(shè)計(jì)師的景觀(guān)手繪作品。通過(guò)對(duì)實(shí)際案例的剖析,使讀者能夠清楚地認(rèn)識(shí)到如何把景觀(guān)設(shè)計(jì)思維轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)手段,如何靈活地、系統(tǒng)地、形象地進(jìn)行手繪表達(dá)。
本書(shū)可作為景觀(guān)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、建筑、城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的師生及業(yè)界設(shè)計(jì)師的專(zhuān)業(yè)參考書(shū),也可作為高等院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的輔助教材。
《新思維景觀(guān)手繪表現(xiàn)》為天津大學(xué)出版社出版發(fā)行。
《新思維景觀(guān)手繪表現(xiàn)》延續(xù)了《新思維手繪表現(xiàn)》的著作風(fēng)格,以馬克筆手繪表現(xiàn)為主要切入點(diǎn),綜合運(yùn)用其他表現(xiàn)技法,從基礎(chǔ)性知識(shí)入手,分為景觀(guān)手繪表現(xiàn)基礎(chǔ)教程和景觀(guān)手繪案例兩個(gè)部分。書(shū)中大量案例由北京天一和恒景觀(guān)規(guī)劃設(shè)計(jì)院提供,同時(shí)收錄了該院多位景觀(guān)設(shè)計(jì)師的景觀(guān)手繪作品。通過(guò)對(duì)實(shí)際案例的剖析,使讀者能夠清楚地認(rèn)識(shí)到如何把景觀(guān)設(shè)計(jì)思維轉(zhuǎn)化為表現(xiàn)手段,如何靈活地、系統(tǒng)地、形象地進(jìn)行手繪表達(dá)?!缎滤季S景觀(guān)手繪表現(xiàn)》可作為景觀(guān)設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)、建筑、城市規(guī)劃專(zhuān)業(yè)的師生及業(yè)界設(shè)計(jì)師的專(zhuān)業(yè)參考書(shū),也可作為高等院校相關(guān)專(zhuān)業(yè)的輔助教材。