景觀生態(tài)規(guī)劃

(1) 確定規(guī)劃范圍與規(guī)劃目標。規(guī)劃前必須明確規(guī)劃區(qū)域及須解決的問題。一般而言，規(guī)劃范圍由政府決策部門確定；規(guī)劃目標可分為3 類：①為保護生物多樣性而進行的自然保護區(qū)設計；②為自然(景觀) 資源的合理開發(fā)而進行的設計；③為當前不合理的景觀格局(土地利用) 而進行的景觀結構調整。

(2) 景觀資料的搜集。包括生物(植被、野生動物等) 、非生物(地理、地質、氣候、水文和土壤等) 兩個方面，景觀的生態(tài)過程及與之相關聯(lián)的生態(tài)現(xiàn)象(人口、文化及人的價值觀等) 和人類對景觀影響程度等。收集資料的目的是了解規(guī)劃區(qū)域的景觀結構、自然過程及社會文化狀況，為以后的景觀生態(tài)分類與生態(tài)適宜性分析奠定基礎。

(3) 景觀生態(tài)分類和制圖。根據(jù)現(xiàn)有資料，綜合分析規(guī)劃區(qū)的自然特征、人類需要和社會經(jīng)濟條件，根據(jù)規(guī)劃目標和原則，選取影響景觀格局、分布規(guī)律、演替的主導因子作為分類指標，進行景觀生態(tài)類型制圖，以此作為景觀生態(tài)適宜性評價的基礎。

(4) 景觀生態(tài)適宜性分析。以景觀生態(tài)類型為評價單元，根據(jù)區(qū)域景觀資源與環(huán)境特征、發(fā)展需求與資源利用要求，選擇有代表性的生態(tài)因子(如降水、土壤肥力、旅游等) ，分析某一景觀類型內在的資源質量以及與相鄰景觀類型的關系(相斥性或相容性)，確定景觀類型對某一用途的適宜性和限制性，劃分景觀類型的適宜性等級，同時進行不同景觀利用類型的經(jīng)濟效益、生態(tài)效益和風險分析；以達到既維持生態(tài)平衡，又提高社會經(jīng)濟效益。

(5) 景觀生態(tài)規(guī)劃與設計。根據(jù)景觀生態(tài)適宜性的分析結果，以滿足景觀生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境服務、生物生產(chǎn)及文化支持三大基礎功能為目的，依據(jù)景觀生態(tài)規(guī)劃的自然優(yōu)先原則、持續(xù)性等原則構建合理的景觀結構。

(6) 景觀生態(tài)規(guī)劃實施和調整。根據(jù)提出的景觀空間結構，確定規(guī)劃實施方案，制定詳細措施，促使規(guī)劃方案的全面實施。隨著時間的推移，客觀情況的改變，需要對原來的規(guī)劃方案不斷修正，以滿足變化的情況，達到景觀資源的最優(yōu)管理和景觀資源的可持續(xù)利用。2100433B

景觀生態(tài)規(guī)劃總的目標是改善城市景觀結構，加強城鎮(zhèn)景觀功能，提高城鎮(zhèn)環(huán)境質量，促進城鎮(zhèn)景觀的持續(xù)發(fā)展具體目標有：安全性、健康性、舒適性等。

根據(jù)景觀生態(tài)規(guī)劃的內涵及目標，要做好景觀生態(tài)規(guī)劃，應當遵循原則有：生態(tài)環(huán)境優(yōu)先原則、景觀多樣性原則、可持續(xù)性原則、整體規(guī)劃設計原則、地域化原則、綜合性原則、人本化原則。

內容簡介 本書屬于高等學校城市規(guī)劃專業(yè)教材，適用于城市規(guī)劃專業(yè)本科教學。

本書對于生態(tài)學對景觀規(guī)劃設計的重大影響提出了說明。其內容反映了景觀的生態(tài)學內涵，景觀規(guī)劃的生態(tài)學途徑，景觀生態(tài)規(guī)劃的發(fā)展及其特點。充分闡述了景觀規(guī)劃與生態(tài)學理論是密不可分的，對景觀生態(tài)規(guī)劃的意義、現(xiàn)狀、方法進行了深入研究。

第一章 生態(tài)規(guī)劃的發(fā)展

第一節(jié) ：景觀規(guī)劃設計的生態(tài)學透視

一、景觀的生態(tài)學內涵

二、景觀規(guī)劃設計的生態(tài)學途徑

三、景觀生態(tài)規(guī)劃的NDH體系

四、景觀規(guī)劃設計是景觀生態(tài)學的深度應用

第二節(jié)：景觀規(guī)劃設計的發(fā)展過程

一、景觀規(guī)劃設計的內涵

二、景觀規(guī)劃設計的發(fā)展過程

三、景觀規(guī)劃的研究領域

第三節(jié)：國外景觀生態(tài)規(guī)劃的發(fā)展

一、景觀生態(tài)規(guī)劃設計前期發(fā)展及代表人物

二、景觀生態(tài)規(guī)劃設計后期發(fā)展及代表人物

第四節(jié)：中國景觀生態(tài)規(guī)劃的發(fā)展

一、摸索與發(fā)展階段

二、研究實踐與深度應用階段

第二章 生態(tài)規(guī)劃理論基礎

第一節(jié)：生態(tài)規(guī)劃設計的內涵與意義

一、生態(tài)規(guī)劃設計的內涵

二、生態(tài)規(guī)劃設計的意義

三、生態(tài)規(guī)劃設計的發(fā)展趨勢

第二節(jié)：景觀生態(tài)規(guī)劃的理論基礎

一、生態(tài)金華與生態(tài)演替理論

二、空間分異性與生物多樣性理論

三、景觀異質性與異質共生理論

四、島嶼生物地理與空間鑲嵌理論

五、尺度效應與自然等級組織理論

六、生物地球化學與景觀地球化學理論

七、生態(tài)建設與生態(tài)區(qū)位理論

第三節(jié)：景觀生態(tài)規(guī)劃的主要流派

一、以景觀格局和功能為主的美國流派

二、以荷蘭和德國土地生態(tài)設計為代表的西歐流派

三、以景觀綜合研究和景觀生態(tài)規(guī)劃為主的東歐流派

四、以土地生態(tài)分類為核心的加拿大和澳大利亞流派

五、以景觀地球化學分析和區(qū)劃為主的蘇聯(lián)流派

六、以生態(tài)建設與生態(tài)工程建設為主的中國流派

第四節(jié)：景觀生態(tài)規(guī)劃設計的重點

一、景觀生態(tài)過程—格局的規(guī)劃設計

二、景觀生態(tài)學的度量體系與景觀生態(tài)規(guī)劃

三、景觀安全格局途徑

第五節(jié)：景觀生態(tài)規(guī)劃的六大核心

一、景觀生態(tài)的整體性

二、景觀生態(tài)的異質性

三、景觀生態(tài)的多樣性

四、景觀生態(tài)的復雜性

五、景觀生態(tài)的連通性

六、景觀生態(tài)的穩(wěn)定性2100433B

本教材選取世界景觀生態(tài)規(guī)劃設計經(jīng)典案例30個，對每個案例從項目背景、規(guī)劃設計條件、規(guī)劃設計理念與要點、案例評析進行組織，學生可以從每個案例的學習中掌握不同類型項目生態(tài)規(guī)劃設計的方法與經(jīng)驗，同時通過每個案例后的思考題進一步拓展學習。本教材是雙語教材，可以供建筑學、城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)、風景園林專業(yè)、地理學、環(huán)境與資源管理、生態(tài)學等專業(yè)的本科生和研究生教學使用，同時滿足全國各高校雙語教學的需要；也可以供相關管理部門和工程施工技術人員使用。

作為《景觀生態(tài)規(guī)劃原理》的進階教材，以類型化的案例為主，主要包括：麥克哈格（沃辛頓河谷研究 、波托馬克河流域研究）約翰萊爾（San Elijo Lagoon、San Dieguito Lagoon）、斯坦納（加拿大安大略湖伯沃什社區(qū)規(guī)劃）、斯坦尼茲（多解規(guī)劃） 、菲利普劉易斯（威斯康星州環(huán)境規(guī)劃）、綠色基礎設施（哈羅新城綠色基礎設施、馬里蘭綠色基礎設施）、景觀都市主義（清水灣公園、minneapolis riverfront 河流復興）、人文生態(tài)社區(qū)（喬斯社區(qū)零能源消耗）、綠道類型（佛羅里達州綠道網(wǎng)絡系統(tǒng)規(guī)劃、邁阿密河流綠道） 、生物多樣性規(guī)劃（烏蘭(The Woodland Park)動物園） 、濱水區(qū)案例（洛杉磯河復興、多倫多濱水區(qū)規(guī)劃、Buffalo Bayou規(guī)劃）、礦山景觀（貝拉絮巖石景觀）、濕地修復、城市棕地更新（山谷項目、北杜伊斯堡公園、可甘尼特園區(qū)景觀設計）、適應性景觀設計（Groningen規(guī)劃、The Longhu Project, Chongqing 重慶龍湖項目）、城市公園（Brooklyn Bridge Park 布魯克林橋公園、橘子郡公園規(guī)劃）、城市生態(tài)戰(zhàn)略規(guī)劃（西雅圖綠色空間結構遠景規(guī)劃、 芝加哥低碳計劃）、生產(chǎn)性景觀（巴塞羅那雷斯圖倫斯公園的生產(chǎn)性景觀）等。