交互式物理觸摸屏

采用非線性編輯技術(shù)將文字、公式、圖形、曲線、曲面、邏輯圖形和空間三維圖形進(jìn)行混合編排，使公式線性化，具有文字的屬性特征;采用邏輯動(dòng)態(tài)關(guān)聯(lián)技術(shù)創(chuàng)建平面幾何和立體幾何圖形，當(dāng)基本圖形或圖形元素發(fā)生變化后(如位置、大小)，與之關(guān)聯(lián)的圖形也將隨之發(fā)生變化，它們之間所具有的數(shù)理關(guān)系將不會(huì)發(fā)生改變;坐標(biāo)系智能管理函數(shù)曲線與曲面，通過(guò)函數(shù)議程方程、參數(shù)方程、曲面方程等建立曲線或三維空間曲面;提供豐富的高分子模板庫(kù)和物理、化學(xué)元器件圖標(biāo)，創(chuàng)建各種邏輯關(guān)聯(lián)圖形;可以直接打開DOC文檔，可以導(dǎo)出網(wǎng)頁(yè)格式文件。

具有分組式幻燈片導(dǎo)航功能，清晰顯示課件總體結(jié)構(gòu)，可以設(shè)計(jì)母板、配色和背景方案，提供多種設(shè)計(jì)模版和版式;采用非線性編排技術(shù)，集數(shù)字公式、幾何圖形、函數(shù)曲線、物理電路、光學(xué)儀器、化學(xué)分子式、化學(xué)器件、音頻、視頻于一體;能夠預(yù)覽漢字筆畫動(dòng)畫的播放效果，能夠在漢字上方自動(dòng)標(biāo)注拼音;基于二維和三維坐標(biāo)系，依據(jù)方程自動(dòng)生成各種函數(shù)曲線、空間曲面和三維圖形;參照初始圖形對(duì)象或元素，通過(guò)幾何平移、旋轉(zhuǎn)、縮放、對(duì)稱等變換可以方便地創(chuàng)建從屬圖形對(duì)象或元素，并創(chuàng)建蘊(yùn)含幾何關(guān)系的各種圖形;圖形動(dòng)畫可以動(dòng)態(tài)展示圖形的邏輯關(guān)系，在動(dòng)畫過(guò)程中，依附動(dòng)畫點(diǎn)的圖形對(duì)象能夠隨著動(dòng)畫點(diǎn)而運(yùn)動(dòng)，并保持相互之間的幾何關(guān)系，通過(guò)動(dòng)畫組合還可以創(chuàng)建更加復(fù)雜的圖形動(dòng)畫;在圖形動(dòng)畫過(guò)程中，可以跟蹤動(dòng)畫點(diǎn)或動(dòng)畫圖形的運(yùn)動(dòng)軌跡，獲得軌跡圖形，直觀展現(xiàn)圖形動(dòng)態(tài)變化的效果。

液晶顯示技術(shù)，真實(shí)再現(xiàn)課件內(nèi)容的色彩和層次;高對(duì)比度和可調(diào)節(jié)亮度，不懼室內(nèi)外光源的影響，無(wú)需拉上窗簾，還教室一個(gè)明亮的授課環(huán)境。

融合了投影儀、音響、電視、黑板、屏幕、電腦等諸多設(shè)備功能。在屏幕上直接觸摸操作即可手動(dòng)書寫、擦除、調(diào)用課件、使用教具。強(qiáng)大的系統(tǒng)處理能力讓響應(yīng)更加快捷，符合自然的使用習(xí)慣;一體化設(shè)備無(wú)需安裝，沒(méi)有復(fù)雜的接線，既可以掛墻也可以安裝在支架上，方便設(shè)備的移動(dòng)。

內(nèi)置多媒體課件錄制系統(tǒng)，可將老師音視頻、文字文件、圖表、照片、錄像等加入到課件模板中，即可以生成精彩生動(dòng)的課件。上課時(shí)，通過(guò)屏幕上直接觸摸操作，精彩內(nèi)容即時(shí)呈現(xiàn)。配合老師形象化的講解表情，學(xué)生的專注度得到極大地增強(qiáng)，教學(xué)效率顯著提高。

簡(jiǎn)單直觀的屏幕操作，為課堂提問(wèn)提供了一個(gè)全新的實(shí)現(xiàn)方式，無(wú)論是判斷還是論述題，學(xué)生都能夠方便地在屏幕上書寫作答，從而活躍了課堂的氣氛，學(xué)生的積極性得到加強(qiáng)。

內(nèi)置遠(yuǎn)程視頻教學(xué)系統(tǒng)，為異地老師提供流暢的音視頻交流，還能共享黑板，異地人員可在同一黑板上書寫表達(dá)意見，真正做到了讓異地人員如處在一個(gè)教學(xué)室中上課

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