建筑環(huán)境與設(shè)備工程

長久以來，人們都渴望有溫暖舒適的環(huán)境供居住和工作。在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類的祖先借山洞棲息，躲避風(fēng)雨嚴(yán)寒。隨著時(shí)代的前進(jìn)，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人們開始有能力建造房屋，為自己尋找更安全可靠的庇護(hù)之所。但是僅有一個(gè)處所仍是不夠的，人們還希望自己的家冬暖夏涼，方便地用到水、電等生活設(shè)施。在我們居住的城市，絕大部分地區(qū)都可以享受到良好的水電暖服務(wù)。這些設(shè)備和條件為日常生活提供了很大方便，使我們能在一個(gè)舒適的環(huán)境中度過愉快的時(shí)光。而這方面的工作正是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)人員所從事的。

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)主要培養(yǎng)能夠從事建筑物采暖、空調(diào)、通風(fēng)除塵、空氣凈化和燃?xì)鈶?yīng)用等系統(tǒng)與設(shè)備以及相關(guān)的城市供熱、供燃?xì)庀到y(tǒng)與設(shè)備的設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試與運(yùn)行等方面工作的專業(yè)人員和技術(shù)人才。隨著時(shí)代發(fā)展和城市擴(kuò)大，現(xiàn)代建筑日新月異，已不再是過去的平房或低樓層、格局死板的建筑，出現(xiàn)了大量新型建筑體系，對內(nèi)部的設(shè)備也提出了更多和更高要求。因此，迫切需要能適應(yīng)現(xiàn)代建筑發(fā)展的高級工程技術(shù)人才。在我國，有一些新型建筑內(nèi)部的環(huán)境與設(shè)備尚存在不盡人意之處，許多方面仍然處在探索和嘗試的階段。如某些高層寫字樓和外觀華麗的建筑物內(nèi)部，明顯的存在通風(fēng)不好導(dǎo)致的空氣質(zhì)量下降，或者夏季制冷、冬天供暖不到位等問題。這都需要從事建筑環(huán)境與設(shè)備工程的技術(shù)人員與建筑設(shè)計(jì)師進(jìn)行良好配合，以對建筑結(jié)構(gòu)和用戶需求有完整的認(rèn)識和了解，做出切實(shí)可行的設(shè)計(jì)?？梢?，建筑環(huán)境與設(shè)備工程的專業(yè)人員有很大的施展空間。一般來講，建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)主要學(xué)習(xí)流體力學(xué)、工程熱力學(xué)及傳熱學(xué)的基本理論，學(xué)習(xí)供熱通風(fēng)空調(diào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)原理與方法和施工安裝與運(yùn)行管理方面的基本知識，以掌握各種系統(tǒng)的設(shè)計(jì)及相關(guān)設(shè)備的選擇，具有施工安裝及運(yùn)行管理和科學(xué)研究的初步能力。因此，本專業(yè)適合于有較好的數(shù)學(xué)和物理基礎(chǔ)的同學(xué)來學(xué)習(xí)，如果對流體力學(xué)和熱學(xué)興趣濃厚，將對本專業(yè)的學(xué)習(xí)起到極大的促進(jìn)作用。

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)已于2012年和建筑節(jié)能技術(shù)與工程、建筑設(shè)施智能技術(shù)（部分）、合并為建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程。

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)是1998年教育部新制定的招生目錄中的新組建專業(yè)，由原來的供熱供燃?xì)馔L(fēng)空調(diào)工程專業(yè)和燃?xì)廨斉鋵I(yè)合并重組而成。清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)是首批設(shè)立該專業(yè)的著名院校，早在1953年，這三所大學(xué)就開始招收四年制本科生。哈工大建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)在我國該專業(yè)中辦學(xué)歷史最長，原名為供熱供燃?xì)饧巴L(fēng)專業(yè)，是因?yàn)閷W(xué)習(xí)前蘇聯(lián)教育體制開辦最早的一個(gè)專業(yè)，也是熱能工程系中成立最早的支柱專業(yè)，最早可追溯到1950年哈工大的衛(wèi)生工程專業(yè)，1952年學(xué)校正式成立供熱、供燃?xì)馀c通風(fēng)工程五年制本科專業(yè)，為各學(xué)校培養(yǎng)了第一批師資力量。同濟(jì)大學(xué)是在1952年曾有過一屆建筑設(shè)備專科，學(xué)制兩年在建筑系，是暖通專業(yè)的雛形，在50年代同濟(jì)大學(xué)就開始招收研究生。早期該專業(yè)清華大學(xué)為暖通空調(diào)工程專業(yè)，隸屬于土木系，后調(diào)整到熱能系。在初期有一些影響的院校包括清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、東北工學(xué)院（該校本專業(yè)后調(diào)整至西安冶金建筑學(xué)院，即今西安建筑科技大學(xué)）、天津大學(xué)，重慶建筑工程學(xué)院（現(xiàn)并入重慶大學(xué)）、太原工學(xué)院（今太原理工大學(xué)）、湖南大學(xué)俗稱暖通老八校。當(dāng)時(shí)有一大批優(yōu)秀的該領(lǐng)域人才，如清華大學(xué)王補(bǔ)宣教授，傀維斗教授、哈爾濱工業(yè)大學(xué)徐邦裕。國際上該專業(yè)成立20世紀(jì)三四十年代，著名院校有美國麻省理工學(xué)院、美國加州大學(xué)、前蘇聯(lián)列寧格勒建工學(xué)院、德國波鴻大學(xué)、比利時(shí)的列日大學(xué)等。中國主要從這些國家吸取經(jīng)驗(yàn)，但主要是模仿前蘇聯(lián)而建立該專業(yè)。

建國初期，該專業(yè)經(jīng)過了一個(gè)從產(chǎn)生到成長的歷史過程，此專業(yè)幾經(jīng)變化，逐漸從動力工程、土木工程、機(jī)電工程、建筑系等系院中分離出來而形成一個(gè)獨(dú)立的專業(yè)。從1953建專業(yè)到1966年為止，為國家輸送了一批優(yōu)秀的工程技術(shù)和研究人才，為新中國的建設(shè)作出了巨大的貢獻(xiàn)。由于當(dāng)時(shí)城市的集中供熱供暖難以大面積實(shí)現(xiàn)，燃?xì)馍刑幱陂_發(fā)階段，人們對建筑物環(huán)境要求不高，該專業(yè)規(guī)模不是很大，一般每個(gè)院校只招生十幾人。清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)在該專業(yè)一直起著領(lǐng)頭羊的作用。同濟(jì)大學(xué)的巢慶臨教授是該專業(yè)的權(quán)威，于1957年8月至1958年12月去前蘇聯(lián)進(jìn)修，是該專業(yè)最早的國際交流。

當(dāng)時(shí)著名院校有清華大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等。

在國際上，該專業(yè)發(fā)展十分迅速，反映在領(lǐng)域的拓寬，涉及的范圍越來越廣，該專業(yè)已發(fā)展成為以工科為主，涉及生理學(xué)、心理學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、社會學(xué)、美學(xué)等綜合知識，愈來愈趨向交叉領(lǐng)域?qū)W科。同時(shí)將計(jì)算機(jī)深入引入該專業(yè)，便利該專業(yè)發(fā)展成為一個(gè)很前沿的學(xué)科。

新世紀(jì)里，健康、能源、環(huán)境已成為倍受人類關(guān)注的三大主題，建筑環(huán)境與設(shè)備專業(yè)和這三個(gè)方面有著密切的關(guān)系。在環(huán)保意識不斷增強(qiáng)的今天，本專業(yè)有著重要的研究和應(yīng)用前景。1992年，世界“環(huán)境與發(fā)展”會議已將人類居區(qū)納入議事日程，人居環(huán)境科學(xué)將成為面向世紀(jì)本學(xué)科發(fā)展的大方向。除原有的傳熱學(xué)、流體力學(xué)、熱力學(xué)外，我們需要越來越多地掌握人與建筑、人與自然等方面的知識，包括生理學(xué)、心理學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)等學(xué)以及聲、光等知識，努力營造建筑物內(nèi)適宜而健康的人工熱濕環(huán)境，使之滿足于需要。改革開放以后，該學(xué)科與國際的合作交流越來越頻繁，一起參與協(xié)作科研和一些重大的國際會議，引進(jìn)國外知名教授，使該專業(yè)獲得巨大的發(fā)展，暖通行業(yè)已成為世界各界共同關(guān)注的行業(yè)。

該專業(yè)2013年被更名為建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程。

專業(yè)名稱：建筑環(huán)境與設(shè)備工程

原專業(yè)名：供熱通風(fēng)與空調(diào)工程（HVAC）

專業(yè)代碼：080704

建筑環(huán)境與設(shè)備工程（Architectural Environment & Equipment Engineering）專業(yè)培養(yǎng)具備室內(nèi)環(huán)境設(shè)備系統(tǒng)及建筑公共設(shè)施系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、運(yùn)行管理及國民經(jīng)濟(jì)各部門所需的特殊環(huán)境的研究開發(fā)的基礎(chǔ)理論知識及能力，能在設(shè)計(jì)研究院、建筑工程公司、物業(yè)管理公司及相關(guān)的科研、生產(chǎn)、教學(xué)等單位從事工作的高級工程技術(shù)人才。

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)學(xué)生主要學(xué)習(xí)建筑物理環(huán)境和環(huán)境控制系統(tǒng)的基礎(chǔ)理論和基本知識，受到建筑設(shè)備系統(tǒng)之設(shè)計(jì)、調(diào)試和運(yùn)行管理等方面的基本訓(xùn)練，并初步具備這方面的工作能力。

◆ 較系統(tǒng)地掌握本專業(yè)領(lǐng)域必需的技術(shù)基礎(chǔ)理論知識，主要應(yīng)包括：傳熱與傳質(zhì)、流體力學(xué)與流體機(jī)械、工程熱力學(xué)、計(jì)算機(jī)、建筑電氣、電子、機(jī)械、建筑環(huán)境等；

◆ 較系統(tǒng)地掌握建筑環(huán)境工程、建筑設(shè)備工程的專業(yè)基本理論知識，并了解本專業(yè)領(lǐng)域的現(xiàn)狀與發(fā)展趨勢；

◆ 具有一定的室內(nèi)環(huán)境及設(shè)備系統(tǒng)測試、調(diào)試及運(yùn)行管理的能力；

◆ 初步掌握室內(nèi)環(huán)境及設(shè)備系統(tǒng)的設(shè)計(jì)方法；

◆ 具有較好的自然科學(xué)基礎(chǔ)及人文社會科學(xué)基礎(chǔ)；

◆ 具有較強(qiáng)的工作適應(yīng)能力及協(xié)作精神和自學(xué)能力。

高等數(shù)學(xué)、大學(xué)英語、大學(xué)物理、材料力學(xué)、空氣調(diào)節(jié)、供熱工程、燃?xì)廨斉?、通風(fēng)工程等。

工程熱力學(xué)、傳熱學(xué)、流體力學(xué)泵與風(fēng)機(jī)、建筑環(huán)境學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)、自動控制原理、流體輸配管網(wǎng)、熱質(zhì)交換原理與設(shè)備、建筑給排水工程、建筑電氣、空調(diào)工程、空氣調(diào)節(jié)用制冷技術(shù)、供熱工程、設(shè)備自動化、鍋爐及鍋爐房設(shè)備、工業(yè)通風(fēng)、建筑設(shè)備自動化、高層民用建筑空調(diào)設(shè)計(jì)、燃?xì)夤こ?、建筑設(shè)備工程概預(yù)算、電工學(xué)、建筑概論等。

包括認(rèn)識實(shí)習(xí)及生產(chǎn)實(shí)習(xí)、有關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)課的實(shí)驗(yàn)（安排在大一，大二期間進(jìn)行）。

相關(guān)的專業(yè)課程設(shè)計(jì)包括：機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程設(shè)計(jì)、建筑給排水課程設(shè)計(jì)、建筑電氣課程設(shè)計(jì)、燃?xì)廨斉湓O(shè)計(jì)、鍋爐房課程設(shè)計(jì)、制冷機(jī)房（冷凍站）課程設(shè)計(jì)、通風(fēng)工程課程設(shè)計(jì)、設(shè)備工程預(yù)算課程設(shè)計(jì)、供暖工程課程設(shè)計(jì)、空調(diào)設(shè)計(jì)課程設(shè)計(jì)等，課程設(shè)計(jì)從一般從大二下學(xué)期開始至大四上學(xué)期結(jié)束，

大四下學(xué)期開學(xué)至六月初為畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，北方開設(shè)本專業(yè)的院?？赡苡悬c(diǎn)不同，總的整體來說畢業(yè)設(shè)計(jì)一般為三個(gè)月時(shí)間，畢業(yè)設(shè)計(jì)方向有空調(diào)方向、供暖方向、給排水方向、電氣方向、燃?xì)夥较虻取?

建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)主要培養(yǎng)從事室內(nèi)環(huán)境設(shè)備系統(tǒng)和建筑公共設(shè)施設(shè)計(jì)、安裝調(diào)試、運(yùn)行管理及國民經(jīng)濟(jì)各部門所需的特殊環(huán)境開發(fā)的高級工程技術(shù)人才。本科畢業(yè)生具有暖通、空調(diào)、燃?xì)夤?yīng)、建筑給排水等公共系統(tǒng)，建筑熱能供應(yīng)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)、安裝、調(diào)試運(yùn)行能力，具有制定建筑自動化系統(tǒng)方案的能力，并具有初步的應(yīng)用研究與開發(fā)能力。

“人工環(huán)境工程學(xué)科獎學(xué)金”（簡稱“人環(huán)獎”）是由全國高等學(xué)校建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)指導(dǎo)委員會于1992年發(fā)起設(shè)立和組織評獎，由清華同方人工環(huán)境有限公司全額捐贈并全程主辦。目的是激勵青年學(xué)生的奮發(fā)進(jìn)取精神，促進(jìn)我國暖通行業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步，培育優(yōu)秀的暖通人才，獎勵立志在人工環(huán)境領(lǐng)域做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀在校大學(xué)生?！叭谁h(huán)獎”至今已舉辦20屆，是人工環(huán)境學(xué)科領(lǐng)域唯一的國家級獎學(xué)金，已經(jīng)為一百多所院校的1000余名學(xué)生提供了獎勵資金。每年“人環(huán)獎”都匯聚了眾多暖通行業(yè)領(lǐng)袖專家學(xué)者，成為共同成就人才選拔與人才培養(yǎng)的行業(yè)盛會。

適合在經(jīng)濟(jì)管理部門、環(huán)保部門、建筑設(shè)計(jì)單位、工礦企業(yè)、建筑工程公司、物業(yè)管理公司及科研單位、大中專院校從事設(shè)計(jì)、施工、管理、教育和研究開發(fā)等工作?！〗ㄖh(huán)境與設(shè)備專業(yè)是1998年教育部新制定的招生目錄中的新組建專業(yè)，該專業(yè)的前身為房屋水電與空調(diào)專業(yè)。該專業(yè)以工科為主，社涉及生理學(xué)、心理學(xué)、氣象學(xué)、生態(tài)學(xué)、城市規(guī)劃、建筑設(shè)計(jì)、社會學(xué)、美學(xué)等綜合知識，其發(fā)展愈來愈趨向交叉領(lǐng)域?qū)W科。這些拓寬領(lǐng)域的內(nèi)容部分反映在新建基礎(chǔ)課程"建筑環(huán)境學(xué)"中。建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)開設(shè)必修公共基礎(chǔ)課（數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、計(jì)算機(jī)、外語等）、專業(yè)基礎(chǔ)課（建筑環(huán)境學(xué)、傳熱學(xué)、熱力學(xué)、流體輸配管網(wǎng)、建筑概論、建筑環(huán)境測試技術(shù)等）。專業(yè)課以空氣調(diào)節(jié)、制冷技術(shù)、供熱工程、建筑自動化為主干課程，并輔以建筑通風(fēng)工程、潔凈技術(shù)、建筑給排水、建筑電氣、專業(yè)前沿等必修課與選修課。實(shí)踐環(huán)節(jié)包括大型綜合課程設(shè)計(jì)、現(xiàn)場運(yùn)行實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)課和畢業(yè)設(shè)計(jì)訓(xùn)練等。掌握建筑內(nèi)環(huán)境設(shè)備系統(tǒng)、建筑公共設(shè)施系統(tǒng)、建筑設(shè)備安裝、建筑設(shè)備施工、建筑設(shè)備工程概預(yù)算以及運(yùn)行管理等的基本原理和方法，具有規(guī)劃論證、制定方案、設(shè)計(jì)、施工和管理的初步的科學(xué)研究能力，掌握室內(nèi)環(huán)境測試和分析的基本原理和操作技能，具有室內(nèi)環(huán)境質(zhì)量評價(jià)的初步能力。

建環(huán)網(wǎng)，是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)，現(xiàn)建筑環(huán)境與能源應(yīng)用工程專業(yè)大學(xué)生根據(jù)自身需求與專業(yè)的發(fā)展趨勢，聯(lián)合組建成立的。2100433B

《建筑環(huán)境與設(shè)備工程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》除了可作為高職高專建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的教材外，還可以作為建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的本科實(shí)踐教學(xué)教材，也可作為成人高等教育的實(shí)踐教學(xué)教材。建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)是實(shí)現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)要求的重要途徑。《建筑環(huán)境與設(shè)備工程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》根據(jù)本專業(yè)的教學(xué)大綱對實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的要求，針對培養(yǎng)目標(biāo)中的應(yīng)知應(yīng)會內(nèi)容，將各個(gè)實(shí)踐教學(xué)統(tǒng)一起來，組成一個(gè)完整體系，以幫助學(xué)生提高工程應(yīng)用能力和創(chuàng)新能力。

《建筑環(huán)境與設(shè)備工程實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)》包括五章內(nèi)容，即建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的實(shí)踐教學(xué)概述、工程實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、技能訓(xùn)練和設(shè)計(jì)，并對各種實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的性能、特點(diǎn)、組織及考核方式進(jìn)行了較詳細(xì)的敘述，還對部分實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)列舉了例題和思考題，具有很強(qiáng)的實(shí)用性。 2100433B

《建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)概論》，全書共分4章，第一章介紹了建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)簡介；全國設(shè)立該專業(yè)的本科院校名錄；建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)本科培養(yǎng)計(jì)劃以及全國注冊公用設(shè)備工程師(暖通空調(diào)專業(yè))執(zhí)業(yè)資格考試相關(guān)內(nèi)容。第二章介紹了本行業(yè)的研究熱點(diǎn)和新技術(shù)，如綠色建筑評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)；熱泵技術(shù)；地?zé)崂眉夹g(shù)；太陽能的應(yīng)用；以及風(fēng)能、海洋能及可燃冰。第三章為建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)所設(shè)置的主要專業(yè)基礎(chǔ)課程簡介，包括傳熱學(xué)、流體力學(xué)、工程熱力學(xué)、建筑環(huán)境學(xué)等七門課程。第四章為建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)所設(shè)置的主要專業(yè)課程簡介，如空氣調(diào)節(jié)、制冷技術(shù)、供熱工程等。2100433B

本書是建筑環(huán)境與設(shè)備工程專業(yè)的入門課教材。全書共分5篇、18章。

本書可作為高等學(xué)校建筑設(shè)備類課程教材，對相關(guān)領(lǐng)域的廣大工程技術(shù)人員也是一本十分有益的參考書。