書(shū)????名 | 建筑制圖與室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖 | 作????者 | 劉林、鄧學(xué)雄、黎龍 |
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ISBN | 9787562311713 [十位 | 頁(yè)????數(shù) | 271 |
定????價(jià) | 19 | 出版社 | 華南理工大學(xué)出版社 |
出版時(shí)間 | 1997年09月 | 重????約 | 0.411KG |
第一章 緒論
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
1-1 課程的研究對(duì)象、目的和任務(wù)
1-2 課程的內(nèi)容及體系
1-3 課程的學(xué)習(xí)方法
1-4 投影的基本概念
1-5 長(zhǎng)方體的正面斜等測(cè)圖
本章小結(jié)
第二章 正投影的基本知識(shí)
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
2-1 三投影面體系的建立和三面投影圖特性
2-2 點(diǎn)的投影圖
2-3 直線段的投影圖
2-4 平面圖形的投影圖
2-5 用線面分析法閱讀形體的投影圖
2-6 點(diǎn)、直線、平面的相互位置
本章小結(jié)
第三章 平面體的圖示
學(xué)習(xí)指導(dǎo)
3-1 棱柱的圖示
3-2 棱錐(臺(tái))的圖示
3-3 基本平面體的截切
3-4 兩基本平面體相交
3-5 復(fù)雜平面體的圖示
本章小結(jié)2100433B
《建筑制圖與室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖》根據(jù)國(guó)家教委審定的全國(guó)職工高等工業(yè)專(zhuān)科學(xué)校土建類(lèi)專(zhuān)業(yè)《畫(huà)法幾何及工程制圖》教學(xué)大綱草案編寫(xiě)。內(nèi)容包括:正投影的基本知識(shí),平面體的圖示、回轉(zhuǎn)體的圖示,常用工程曲面、軸測(cè)投影、建筑形體的表達(dá)方法、建筑施工圖、建筑結(jié)構(gòu)施工圖、建筑裝修施工圖、投影圖中的陰影、透視投影、透視圖中的陰影與虛像、計(jì)算機(jī)繪圖。
《建筑制圖與室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖》適合于高等學(xué)校工程專(zhuān)科以及職工業(yè)余大學(xué)、函授大學(xué)、電視大學(xué)、自學(xué)考試工業(yè)專(zhuān)科“土木工程”、“室內(nèi)設(shè)計(jì)”、“建筑學(xué)”等專(zhuān)業(yè),還可供其他相近專(zhuān)業(yè)選用或參考。
室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖需要參加培訓(xùn)班學(xué)習(xí)嗎?
這個(gè)因人而異。如果你有一個(gè)比較優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師師傅手把手的教你,我認(rèn)為會(huì)比在培訓(xùn)班學(xué)的更好更快。如果沒(méi)有這個(gè)條件,建議到培訓(xùn)班里面系統(tǒng)的學(xué)習(xí)一下啊。
室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖中代號(hào)集?
? 板B,屋面板WB ,空心板KB,槽形板CB,折板ZB,密肋板MB,樓梯板TB,蓋板GB,檐口板YB,吊車(chē)安全走道板DB,墻板QB,天溝板TGB,梁L,屋面梁WL,吊車(chē)梁DL,圈梁QL,過(guò)梁GL,基...
這個(gè)問(wèn)題實(shí)際很簡(jiǎn)單,作為一名大學(xué)環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的教師,我認(rèn)為你的問(wèn)題其實(shí)是對(duì)比例與實(shí)際尺寸關(guān)系混淆造成的。首先,我們需要用CAD的目的,是替代手繪制圖。為什么需要替代手繪制圖?因?yàn)椋掷L制圖時(shí)代是一...
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頁(yè)數(shù): 19頁(yè)
評(píng)分: 4.6
word 格式文檔 重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院教案 課題 課時(shí) 2 課程概述
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評(píng)分: 4.6
在社會(huì)進(jìn)步和發(fā)展下,人均物質(zhì)生活水平顯著提升,除了基礎(chǔ)的溫飽問(wèn)題以外,對(duì)于居住環(huán)境提出了更高的要求.室內(nèi)設(shè)計(jì)作為一項(xiàng)社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)中的前沿學(xué)科,為了能夠推動(dòng)行業(yè)發(fā)展,加強(qiáng)室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖課程教學(xué)改革和研究十分關(guān)鍵.縱觀當(dāng)前我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖課程教學(xué)現(xiàn)狀來(lái)看,其中還存在一系列問(wèn)題,如室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖標(biāo)準(zhǔn)不統(tǒng)一,教材內(nèi)容不合理等問(wèn)題,在不同程度上制約著室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖課程教學(xué)成效.本文就室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖課程教學(xué)進(jìn)行分析,就其中存在的問(wèn)題,提出合理應(yīng)對(duì)措施.
內(nèi)容簡(jiǎn)介
《室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖與表現(xiàn)》一書(shū)是嚴(yán)格按照制圖標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》、《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》和《北京市室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖標(biāo)準(zhǔn)》而編寫(xiě)的。該書(shū)原則性和法規(guī)性強(qiáng),作為設(shè)計(jì)師不僅要掌握制圖知識(shí)和具備設(shè)計(jì)能力,還應(yīng)強(qiáng)調(diào)正確掌握我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖的法規(guī)和原則。同時(shí),還與設(shè)計(jì)應(yīng)用緊密聯(lián)系起來(lái),使學(xué)生所學(xué)的制圖知識(shí)可直接為設(shè)計(jì)服務(wù)。該教材分為三部分,六個(gè)章節(jié)第一部分是制圖的規(guī)菹和具體制圖標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與運(yùn)用,共四個(gè)章節(jié),主要通過(guò)徒手繪制來(lái)學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的制圖。第二部分是計(jì)算機(jī)輔助(acd)繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)與筑施工圖繪制,一個(gè)章節(jié)。學(xué)習(xí)制圖知識(shí)是為了應(yīng)用,為以后的學(xué)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)。同學(xué)們主要是運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助(acd)繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)與筑施工圖,本教材把計(jì)算機(jī)輔助(acd)繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)與筑施工圖與制圖知識(shí)結(jié)合,方便同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中了解和掌握計(jì)算機(jī)輔助(acd)繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)與筑施工...(展開(kāi)全部) 《室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖與表現(xiàn)》一書(shū)是嚴(yán)格按照制圖標(biāo)準(zhǔn),依據(jù)《建筑制圖標(biāo)準(zhǔn)》、《房屋建筑制圖統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)》和《北京市室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖標(biāo)準(zhǔn)》而編寫(xiě)的。該書(shū)原則性和法規(guī)性強(qiáng),作為設(shè)計(jì)師不僅要掌握制圖知識(shí)和具備設(shè)計(jì)能力,還應(yīng)強(qiáng)調(diào)正確掌握我國(guó)室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖的法規(guī)和原則。同時(shí),還與設(shè)計(jì)應(yīng)用緊密聯(lián)系起來(lái),使學(xué)生所學(xué)的制圖知識(shí)可直接為設(shè)計(jì)服務(wù)。該教材分為三部分,六個(gè)章節(jié)第一部分是制圖的規(guī)菹和具體制圖標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)與運(yùn)用,共四個(gè)章節(jié),主要通過(guò)徒手繪制來(lái)學(xué)習(xí)室內(nèi)設(shè)計(jì)的制圖。第二部分是計(jì)算機(jī)輔助(acd)繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)與筑施工圖繪制,一個(gè)章節(jié)。學(xué)習(xí)制圖知識(shí)是為了應(yīng)用,為以后的學(xué)習(xí)、工作打下良好的基礎(chǔ)。同學(xué)們主要是運(yùn)用計(jì)算機(jī)輔助(acd)繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)與筑施工圖,本教材把計(jì)算機(jī)輔助(acd)繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)與筑施工圖與制圖知識(shí)結(jié)合,方便同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)的過(guò)程中了解和掌握計(jì)算機(jī)輔助(acd)繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)與筑施工圖方法和步驟。第三部分是室內(nèi)設(shè)計(jì)二維圖表現(xiàn),一個(gè)章節(jié)。該本書(shū)把乎面圖、立面圖的表現(xiàn)作為制圖教學(xué)與設(shè)計(jì)教學(xué)成為一個(gè)整體部分,納入制圖教學(xué),從而使學(xué)生的綜合設(shè)計(jì)能力得到丁全面的提高,提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。本書(shū)結(jié)合教學(xué)提出學(xué)習(xí)制圖從測(cè)繪開(kāi)始,強(qiáng)調(diào)通過(guò)測(cè)繪來(lái)理解制圖、理解設(shè)計(jì)并學(xué)會(huì)對(duì)設(shè)計(jì)的表達(dá),尊重?cái)?shù)據(jù)在制圖中的重要性與完整性,最后,在作業(yè)編排上強(qiáng)調(diào)交叉進(jìn)行,測(cè)繪表達(dá)一制圖表達(dá)(標(biāo)準(zhǔn)的掌握)一針對(duì)性設(shè)計(jì)(制圖標(biāo)準(zhǔn)的實(shí)際應(yīng)用)。計(jì)算機(jī)輔助(acd)繪制室內(nèi)設(shè)計(jì)與筑施工圖和室內(nèi)設(shè)計(jì)二維快圖表現(xiàn)交叉在全部的教學(xué)過(guò)程中,教學(xué)中自始至終把制圖理論知識(shí)與制圖標(biāo)準(zhǔn)的應(yīng)用結(jié)合在一起培養(yǎng)學(xué)生制圖與設(shè)計(jì)的綜合能力。該教材教學(xué)把建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)二維快圖表現(xiàn)作為學(xué)習(xí)建筑與室內(nèi)設(shè)計(jì)起點(diǎn),作為室內(nèi)設(shè)計(jì)方案表達(dá),用二維的方法來(lái)表現(xiàn)平面、立面、剖面等內(nèi)容。完整地表達(dá)出設(shè)計(jì)思想非常重要,對(duì)于學(xué)生的設(shè)計(jì)課題和設(shè)計(jì)競(jìng)賽來(lái)講,圖所表達(dá)的內(nèi)容就是一切。圖本身就是決定勝負(fù)的東西。所有的思考都要明確地體現(xiàn)在圖面上,而且必須具有強(qiáng)烈的感召力。圖面上的東西就是自己的作品”,它應(yīng)該是將內(nèi)容正確、易懂而且完整地表達(dá)出來(lái),正確地掌握它后在今后的學(xué)習(xí)中、比賽中、招標(biāo)中你會(huì)感受到它帶給你無(wú)窮力量。2100433B
內(nèi)容介紹
《普通高等教育室內(nèi)與家具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)"十二五"規(guī)劃教材:家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖》是在原有《設(shè)計(jì)制圖》的基礎(chǔ)上,根據(jù)最新國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)結(jié)合企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際改編而成。在繼承傳統(tǒng)教材精華的同時(shí),注入現(xiàn)代家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖的新方法,并增加了大量生產(chǎn)實(shí)踐中的設(shè)計(jì)案例,圖文并茂,條理清晰,易于理解掌握,便于操作應(yīng)用?!镀胀ǜ叩冉逃覂?nèi)與家具設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)"十二五"規(guī)劃教材:家具與室內(nèi)設(shè)計(jì)制圖》作為工業(yè)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)和藝術(shù)設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)學(xué)科基礎(chǔ)課的使用教材,使用者應(yīng)具備畫(huà)法幾何、設(shè)計(jì)速寫(xiě)等基礎(chǔ)知識(shí)。為此,教材刪減了“制圖基本知識(shí)”、“投影理論”等與先修課程相重復(fù)的內(nèi)容,增加了制圖實(shí)踐、徒手繪圖等實(shí)踐性專(zhuān)題內(nèi)容,使得教材更加精練、豐富。
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配套教材
該教材有配套教材——《建筑制圖與CAD習(xí)題集》。
書(shū)名 |
書(shū)號(hào) |
出版社 |
出版時(shí)間 |
作者 |
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《建筑制圖與CAD習(xí)題集》 |
978-7-122-05740-2 |
化學(xué)工業(yè)出版社 |
2009年9月 |
吳慕輝 |
課程資源
該教材提供有電子教案。