楞次定律:感應(yīng)電流具有這樣的方向,即感應(yīng)電流的磁場總要阻礙引起感應(yīng)電流的磁通量的變化。
楞次定律還可表述為:感應(yīng)電流的效果總是反抗引起感應(yīng)電流的原因。
楞次定律公式:E = vBL (v為桿在磁場中移動的速度)
楞次定律(Lenz's law)是一條電磁學(xué)的定律,可以用來判斷由電磁感應(yīng)而產(chǎn)生的電動勢的方向。它是由俄國物理學(xué)家海因里希·楞次(Heinrich Friedrich Lenz)在1834年發(fā)現(xiàn)的。
1834年,物理學(xué)家海因里?!だ愦?H.F.E.Lenz,1804-1865)在概括了大量實驗事實的基礎(chǔ)上,總結(jié)出一條判斷感應(yīng)電流方向的規(guī)律,稱為楞次定律(Lenz law )。簡單的說就是"來拒去留"的規(guī)律,這就是楞次定律的主要內(nèi)容。
楞次定律是能量守恒定律在電磁感應(yīng)現(xiàn)象中的具體體現(xiàn)。
正如勒夏特列原理是化學(xué)領(lǐng)域的慣性定理,楞次定律正是電磁領(lǐng)域的慣性定理。勒夏特列原理、牛頓第一定律、楞次定律在本質(zhì)上一樣的,同屬慣性定律,同樣社會領(lǐng)域也存在慣性定理。這再一次印證了馬克思關(guān)于事物是普遍聯(lián)系的論斷。
中文名稱 | 楞次定律 | 外文名稱 | Lenz law |
---|---|---|---|
應(yīng)用學(xué)科 | 物理學(xué) | 適用領(lǐng)域范圍 | 電磁學(xué) |
提出時間 | 1834 | 提出者 | 海因里?!だ愦?/td> |
答:手算公式=總長-保護層。
惠更斯(christiaanHuygens,1629~1695)荷蘭物理學(xué)家、天文學(xué)家、數(shù)學(xué)家、他是介于伽利略與牛頓之間一位重要的物理學(xué)先驅(qū)。 惠更斯1629年4月14日出生于海牙,父親是大臣、外交官...
胡克定律,彈簧并聯(lián)和串聯(lián)分別怎么計算
舉例來說吧:兩個一模一樣的彈簧,彈性系數(shù)為k,并聯(lián)伸長△x,每一個彈簧的拉力為k△x,兩個就是2k△x串聯(lián)伸長△x,每個彈簧只是伸長了½△x,所以拉力為½k△x若是彈性系數(shù)相同,長...
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楞次定律課件 +學(xué)案 +同步練習(xí) +基礎(chǔ)夯實訓(xùn)練 第三節(jié):楞次定律學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標】 (1)、理解楞次定律的內(nèi)容,理解楞次定律中 “阻礙”二字的含 義,能初步應(yīng)用楞次定律判定感應(yīng)電流方向,理解楞次定律與能量 守恒定律是相符的 (2)、通過實驗教學(xué),感受楞次定律的實驗推導(dǎo)過程,逐漸培 養(yǎng)自己的觀察實驗,分析、歸納、總結(jié)物理規(guī)律的能力。 (3)、學(xué)會由個別事物的個性來認識一般事物的共性的認識事 物的一種重要的科學(xué)方法。 (4)、通過對楞次定律的探究過程,培養(yǎng)自己的空間想象能力。 【學(xué)習(xí)重點】應(yīng) 用楞次定律(判感應(yīng)電流的方向) 【學(xué)習(xí)難點】理解楞次定律( “阻礙”的含義) 【學(xué)習(xí)方法】 實驗法、探究法、討論法、歸納法 【教具準備】 靈敏電流計,線圈 (外面有明顯的繞線標志 ),導(dǎo)線若干,條形磁 鐵,線圈 【教學(xué)過程】 一、溫故知新: 1、要產(chǎn)生感應(yīng)電流必須具備什么樣的條件? 2、磁通量的變化包括
實驗證明當電流過導(dǎo)體時,由于自由電子的碰撞,導(dǎo)體的溫度會升高。這是因為導(dǎo)體吸收的點電能轉(zhuǎn)換成為熱能的緣故。這種現(xiàn)象叫做電流的熱效應(yīng)。電流通過導(dǎo)體時所產(chǎn)生的熱量與電流強度的平方、導(dǎo)體本身的電阻、以及電流通過的時間成正比。這一結(jié)論稱為焦耳——楞次定律,其數(shù)學(xué)表達式為:Q=I2Rt,公式中:
Q:電流通過導(dǎo)體所產(chǎn)生的熱量,單位:焦耳(J);I:通過導(dǎo)體的電流,單位:安(A);R:導(dǎo)體的電阻,單位:歐(Ω)如果熱量以卡位單位,則Q=I?Rt公式可寫成:Q=0.24I2Rt=0.24Pt,此公式稱為焦耳-楞次定律。其中t的單位為妙,R的單位是歐,I的單位是安,熱量的單位是卡。
電流的熱效應(yīng)在生產(chǎn)上有許多應(yīng)用。電燈是利用電流產(chǎn)生的熱使得燈絲達到白熾狀態(tài)而發(fā)光,熔斷器是利用電流產(chǎn)生的熱使其熔斷而切斷電源。電流的熱效應(yīng)也是近代工業(yè)中的一種重要加熱方式,如利用電爐煉鋼,電機通電烘干等。電流的熱效應(yīng)也有它不利的一面,由于構(gòu)成電氣設(shè)備的導(dǎo)線存在電阻,所有電氣設(shè)備在工作時要發(fā)熱,使溫度升高。如果電流過大,溫度升高多就會加速絕緣體老化,甚至損壞設(shè)備。為了保證電氣設(shè)備能正常工作,各種設(shè)備都規(guī)定了限額,如額定電流、額定電壓、和額定電功率等。
電器設(shè)備的額定值通常用下標“e”表示,如Ie、Ue、Pe等,各種電器設(shè)備的銘牌上都有標注他們的數(shù)值。
電阻將電能轉(zhuǎn)換為熱能,其熱量大小依據(jù)焦耳一楞次定律。在阻值相同的情況下,只要電流及通電時間相同,產(chǎn)生的熱應(yīng)是相等的。但電阻的發(fā)熱狀態(tài)不僅與熱量大小有關(guān)。而且也與散熱條件等諸多因素有關(guān)。在上述相同的條件下、額定功率小的電阻,體積小,熱量集中,溫升就高;額定功率大的電阻則體積大,熱量分散,溫升就低。因此,換用電阻元件時必須根據(jù)其在電躋中的負載待續(xù)率、功耗以及允許溫升等來合理選取其額定功率。在保證電阻不超功耗的情況下。以便發(fā)熱狀態(tài)符合電路的要求。
【學(xué)員問題】阻值相同功率不同的電阻,發(fā)熱不同原因?
【解答】電阻將電能轉(zhuǎn)換為熱能,其熱量大小依據(jù)焦耳一楞次定律。在阻值相同的情況下,只要電流及通電時間相同,產(chǎn)生的熱應(yīng)是相等的。但電阻的發(fā)熱狀態(tài)不僅與熱量大小有關(guān)。而且也與散熱條件等諸多因素有關(guān)。在上述相同的條件下、額定功率小的電阻,體積小,熱量集中,溫升就高;額定功率大的電阻則體積大,熱量分散,溫升就低。因此,換用電阻元件時必須根據(jù)其在電躋中的負載待續(xù)率、功耗以及允許溫升等來合理選取其額定功率。在保證電阻不超功耗的情況下。以便發(fā)熱狀態(tài)符合電路的要求。
以上內(nèi)容均根據(jù)學(xué)員實際工作中遇到的問題整理而成,供參考,如有問題請及時溝通、指正。