冷作工工藝學(xué)圖片
書????名 | 冷作工工藝學(xué) | 作????者 | 谷定來 |
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出版社 | 機械工業(yè)出版社 | 出版時間 | 2009年8月1日 |
定????價 | 24 元 | 開????本 | 16 開 |
ISBN | 9787111276531 |
前言
應(yīng)知模塊1 鋼材的基本知識
主題1 冷作工制造產(chǎn)品的過程
主題2 鋼的基本知識
主題3 鋼材的分類
主題4 鋼的力學(xué)性能
主題5 鐵碳相圖及鋼的熱處理
主題6 黑色金屬和有色金屬牌號
主題7 鋼材重量的計算
主題8 鋼材的感性認(rèn)識與標(biāo)記
復(fù)習(xí)思考題
應(yīng)知模塊2 鋼材的矯正和彎曲知識
主題1 矯正原理
主題2 機械矯正
主題3 手工矯正
主題4 火焰和高頻熱點矯正
主題5 彎曲加工基本知識
主題6 壓彎
主題7 滾彎
主題8 壓延
主題9 水火彎板
主題10 爆炸成形
復(fù)習(xí)思考題
應(yīng)知模塊3 放樣與號料知識
主題1 放樣
主題2 號料
主題3 求線段實長
主題4 截交線
主題5 相貫線
主題6 斷面實形
主題7 展開的基本方法
主題8 基本形體的展開
主題9 彎頭的展開法
主題10 過渡接頭的展開法
主題11 相貫構(gòu)件的展開法
主題12 不可展曲面的近似展開
主題13 板厚的處理
主題14 鋼材彎曲料長的計算
復(fù)習(xí)思考題
應(yīng)知模塊4 零件的下料和預(yù)加工
知識
主題1 剪切
主題2 沖裁
主題3 氣割
主題4 等離子弧切割及數(shù)控切割
主題5 孔的加工
主題6 攻螺紋和套螺紋
主題7 開坡口
主題8 砂輪磨削與切割
復(fù)習(xí)思考題
應(yīng)知模塊5 零件的連接知識
主題1 螺紋連接
主題2 鉚接
主題3 焊接
主題4 脹接
復(fù)習(xí)思考題
應(yīng)知模塊6 裝配知識
主題1 裝配的基本條件和定位原理
主題2 裝配中的測量
主題3 裝配夾具和吊具
主題4 裝配的基本方法
主題5 簡單部件的裝配
主題6 典型結(jié)構(gòu)的裝配
主題7 裝配質(zhì)量的檢驗
復(fù)習(xí)思考題
冷作工理論試卷模擬題(一)
冷作工理論試卷模擬題(二)
冷作工理論試卷模擬題(三)
冷作工理論試卷模擬題答案
附錄
附錄A 熱軋不等邊角鋼規(guī)格
附錄B 熱軋等邊角鋼規(guī)格
附錄C 熱軋工字題規(guī)格
附錄D 熱軋槽鋼規(guī)格
附錄E 型材最小彎行半徑
附錄F 板材最小彎形半徑
附錄G 管材最小彎形半徑
參考文獻(xiàn)
本教材是為適應(yīng)“工學(xué)結(jié)合、校企合作”培養(yǎng)模式的要求,根據(jù)中國機械工業(yè)教育協(xié)會和全國職業(yè)培訓(xùn)教學(xué)工作指導(dǎo)委員會機電專業(yè)委員會組織制定的中等職業(yè)教育教學(xué)計劃大綱編寫的。全書共分六個模塊,理論教材與實訓(xùn)教材的六個模塊相對應(yīng)。從鋼材的基本知識、鋼材的矯正和彎曲、放樣與號料、零件的下料與預(yù)加工、零件的連接、裝配知識六個方面作了較為系統(tǒng)的介紹。
本書的宗旨是“實用、夠用”,不涉及深奧的理論知識,注重與生產(chǎn)實際相結(jié)合,還介紹了相關(guān)的新工藝、新技術(shù)、新標(biāo)準(zhǔn),與我國制造業(yè)的現(xiàn)狀接軌,與當(dāng)前就業(yè)單位“招聘的人能立刻上崗”的要求合拍。
本教材可供中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中使用。
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精品文檔 精品文檔 第 3章 施工詳圖設(shè)計 3.1 鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計階段劃分及相互關(guān)系 二十世紀(jì)五十年代我國鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計制圖沿用前蘇聯(lián)的編制方法分為 KM圖和 KMⅡ圖兩個階 段,即鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計圖和鋼結(jié)構(gòu)施工詳圖兩個階段,但在以后的一段時間中,各行業(yè)各系統(tǒng)各 單位采用的編制方法有所不同,并且隨著鋼結(jié)構(gòu)的快速發(fā)展和工程的日益大型化、復(fù)雜化, 國內(nèi)各設(shè)計單位的鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計能力參差不齊,設(shè)計圖內(nèi)容不夠統(tǒng)一、不夠規(guī)范。 因此為了規(guī)范設(shè)計圖紙,根據(jù)國際慣例、我國實際情況和鋼結(jié)構(gòu)特點,需要對鋼結(jié)構(gòu)的 設(shè)計階段進(jìn)行劃分,并對鋼結(jié)構(gòu)每個階段的設(shè)計內(nèi)容和圖紙要求進(jìn)行明確。 3.1.1 鋼結(jié)構(gòu)設(shè)計階段劃分 歐美、日本等國鋼結(jié)構(gòu)工程的設(shè)計普遍采用設(shè)計圖與工廠詳圖 (shop drawing) 兩個階段 出圖的做法。我國 1983 年頒布的《鋼結(jié)構(gòu)施工驗收規(guī)范》 (GBJ205-83) 明確對鋼結(jié)構(gòu)施工設(shè) 計的兩個階段做法予
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分析了鋼結(jié)構(gòu)制作工藝學(xué)教學(xué)存在的問題。通過多媒體助學(xué)實踐教學(xué)、開發(fā)校內(nèi)校外實踐教學(xué)平臺以及分級實踐教學(xué),拓展了學(xué)生知識面,提高了自主創(chuàng)新能力,取得較好教學(xué)效果。